宝宝如愿以偿地度过了周岁。父母看着孩子一天天幸福地成长，心中充满了难以言喻的欢乐。但此时仍大意不得，因为1～6岁是儿童性格品质的形成及智力发育的关键时期。 本书详细分析了宝宝各个生长阶段的生理特征，宝宝不同发育时期的营养及饮食要点。科学喂养技巧及照料，幼儿常见疾病及发生意外时的对策，宝宝不同生长阶段的各种有趣的智力开发游戏、教育图例（德育、智力、素质、安全）。提供了科学育儿的宝贵经验。 书中所提倡的早期教育的真谛，在于启发式地教育宝宝如何运用和发挥其广阔的潜能，发掘和引导宝宝的创造能力，培养宝宝的求知欲和学习兴趣，力求使胞波啊学会求知、做事、做人及与他人共处，而不在于教宝宝多少知识。这也是书中提供大量智力开发游戏的目的。相信它会成为您培养“超级宝宝”的摇篮！

研究表明，孩子成才、人生成功70%的因素是情商，而情商的培养要从婴幼儿时抓起。在孩子心理、情感健康的培养过程中，父母起着关键的作用。 在这部浅显易懂的指导性用书中，黛安娜·哈茵博士分析了孩子如何学习、思想、感受、行动的规律，父母从中可以学会培养有健康的自尊心和同情心、尊敬他人、谨慎周到、有能力对付付挫折的优秀孩子的方法。

这一系列EQ的练习册，是让老师和家长们在学校或在家里，能长期全面而确切地落实在日常学习和生活中，以教导、培育孩子们的EQ，而不充于空谈。所以在编著时，充分考虑了实用性与可行性，以教学手册的形态呈现在读者面前，以使老师或家长们，可以在学校或在家里遵循每个练习的教学流程和讨论，即可达到预期的教学目标若再加上老师或家长的积极参与，每本五十个左右的练习，更是可以千变万化，应用无穷。 我们都深知教育并不仅限于课堂，*的关怀和辅导的工作，是从家里亲人的教育开始的。今日青少年问题层出不穷，教育学家、社会学家和家长们束手无策之余，我们是否该静心省思，解决问题省时，省事有效的方法是不是防患于未然，从家庭教育入手为孩子建立起健全顽强的免疫系统呢？ 这一系列EQ的开发与培养丛书，即希望能从家庭教育着手

一个小生命的成长、成熟，就好像小葡萄树要结成果实，爬满了整个藤架一样。孩子小小的年纪，需要的不仅仅是规范，他们就像小葡萄树一样需要滋养和支撑的力量。而这种力量根基于孩子周围的价值观体系，及其在孩子生命中的建造。外在体格的成长，可以从体形和发育看出来，而内在生命的成长，则通过品格力来展现。这种品格力，需要的不仅是正确的价值观， 重要的是价值观运用于生活，需要这个人愿意突破、成长和改变。 这套品格教材分为6-8岁、8-10岁和10-14岁三个系列。每个系列在品格培育中的侧重点有所不同，6-8岁的侧重小朋友生命的“突破”，8-10岁的着重讲生命的“成长”，而10-14岁针对前青春期和青春期的孩子们，重点练习“改变”。这三套课程自六年前开始探索，经过许多学校、多个夏令营和辅导中心的使用，也借鉴了其他机构的宝贵经

为什么别人的孩子成了天才，而自己的孩子却如此平庸？原因其实很简单，你没有好的教育方法，缺乏教育孩子的技巧。每个孩子都是天才，而往往是错误的教育方法将天才扼杀在摇篮里了。如何教育自己的孩子，使自己的孩子也能够成为天才呢？本书收录了世界上著名的6种教育方法，系统的介绍了每种教育方法的理论发展和实践运用，为父母成功教育孩子提供了完善和实用的范本。你可能成为不了天才，但你可以成为天才的父母，成为天才的教育家！

一个小生命的成长、成熟，就好像小葡萄树要结成果实，爬满了整个藤架一样。孩子小小的年纪，需要的不仅仅是规范，他们就像小葡萄树一样需要滋养和支撑的力量。而这种力量根基于孩子周围的价值观体系，及其在孩子生命中的建造。外在体格的成长，可以从体形和发育看出来，而内在生命的成长，则通过品格力来展现。这种品格力，需要的不仅是正确的价值观， 重要的是价值观运用于生活，需要这个人愿意突破、成长和改变。 这套品格教材分为6-8岁、8-10岁和10-14岁三个系列。每个系列在品格培育中的侧重点有所不同，6-8岁的侧重小朋友生命的“突破”，8-10岁的着重讲生命的“成长”，而10-14岁针对前青春期和青春期的孩子们，重点练习“改变”。这三套课程自六年前开始探索，经过许多学校、多个夏令营和辅导中心的使用，也借鉴了其他机构的宝贵经

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这是一本为8-18岁的女孩写的青春期优秀权威指南。书中通过采访成百上千个女孩在成长中遇到的问题，以自由、简单的问答方式为女孩子们提供详实的“成长困惑”指导，如： “我怎么知道月经快来了？” “我到底会流失多少血？” “我和以前不一样了吗？” 因为每个女孩青春期开始的时间不一样，许多女孩子会因为她们的身体“与另人不同”而深感忧虑和孤独。当你读过此书，你就可以很好地消除不必要的恐惧。

权威调查显示：当今成功的100人中，有99人坦言，儿时父母教给自己的那些好的生活习惯，对自己的一生影响*。一句话，好的生活习惯有时候比法律还正确，良好的生活习惯往往决定人的一生。本书重点介绍了孩子在衣、食、住、行等方面的种种生活习惯问题，并提出了相应的培养方法，是家长帮助孩子养成良好生活习惯的得力助力。

本书是研究如何发现和培养天才儿童的学术专著。教师和父母可以通过阅读该书，了解天才儿童的特质以及他们在知识和情感上的特殊要求，从而进行有针对性的培养。

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这里的九篇文章，是我所从全国数百篇父母的教子经验中精选出来的，可以说是二十年来乃至半个世纪来我国家庭教育经验的精华。书中的每一个孩子都十分，但我们更注重这些不平凡孩子的背后了们平凡的父母是如何教育他们的。在提倡素质教育的今天，我们认为孩子的“素质”，更多地是出自家庭而不是学校。没有父母亲素质的提高，就不可能有孩子素质的提高，素质教育也就成了一句空话。这些父母的成功经验，是当前我们家庭素质教育的读本，值得每一所家长学校、每一个机关、企事业单位向其家长推荐，并值得每一位父母精读和学习。

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