本书从青少年心理危机的解读、青少年心理危机干预方法的详细阐述、心理危机干预体系的建立等三个方面进行了系统、全面的整理分析。同时，本书高度注重实践性、操作性和应用性。书中引用了大量的事例和个案，对各种青少年心理危机干预如性侵犯、居丧、网络成瘾、灾后心理危机、自杀等的干预等都有具体的操作步骤，在家长、教师、学校、政府和社会各个层次心理危机干预体系的建立方面都有具体案例，方便广大读者进行实践和应用。希望该书的出版能让更多的人乃至全社会共同关注青少年的心理危机，能有更多的研究者和教育工作者参与心理危机的研究与实践，能帮助广大家长、教师、青少年自身掌握判断和处理青少年心理危机的科学方法，共同促进中国青少年的心理健康和快乐成长。
羞怯、胆小、分离焦虑、脾气坏、专注力差、对学习没有兴趣、沉迷于网络 孩子的问题十之八九与家庭有关，与父母有关。孩子的过去影响着现在，他的现在又关系到未来。作为父母，不要忽视和孩子的互动。懂得孩子，才懂得教育。 全书按照年龄段（0～1岁孩子、1～3岁孩子、3～6岁孩子、6～12岁孩子、12～18岁孩子）分为五篇，以平实的讲述结合个案分析的方式，糅合心理学与教育学，分别阐述各阶段孩子的心理特点、成长特点及教育方法。作者结合丰富的心理咨询实践，选取家庭教育的热点问题，在了解孩子心理、如何与孩子沟通、怎样提高学习效率等方面为家长、教师提供切实有益的建议与帮助。
一封来自异国他乡的信开启了本书作者的爱情教育课。书中的 那朵 演绎古今中外的爱情经典， 这朵 娓娓诉说少男少女的朦胧情事。师生书信往来，一问一答，共同探寻爱的秘密。本书将让你 懂得 爱， 善于 爱，带你寻找属于自己的美丽爱情。
本书的作者迈克尔 昂加尔（Michael Ungar），教育学博士，他既是一名社会工作者，又是一名经验丰富的婚姻家庭治疗师。多年来，他向那些被标签为 问题青少年 的人群开展心理咨询和教育工作，在临床实践中总结了诸多宝贵的一线工作经验和认识。 在本书中，作者用 熊猫 、 变色龙 和 豹子 三种动物的典型特征来形象地描绘三种不同类型的青少年生存方式，针对不同的类型采用不同的教育策略。 作者相信，虽然这些 问题 青少年都曾经付出了沉重的生活代价，但是他们每个人都能够找到自己复原的道路。只要教育者和家长们带着谦卑诚恳的心走进孩子们的真实世界，必定能够在绝望中寻到希望的曙光。
本书介绍在家族中如何培养自闭症儿童的语言、如厕能力，纠正偏食和刻板行为，树立劳动和金钱的观念，从而培养自立意识和自立能力。本人将多年来实践中所悟到的智慧和学到的教导方法尽可能生动具体地介绍给大家，如能对大家有用，不胜欣慰。 赠人玫瑰，手有余香
生活技能具体包括五对十种能力，具体如下 自我认识能力-同理能力 有效交流能力-人际关系能力 调节情绪能力-缓解压力能力 创造性思维能力-才比判性思维能力 决策能力-解决问题能力 我们在每一本书中都会详细解释每一对能力，在书里有一些小案例以及解决的方法，它们不一定是*好的，它们只是提醒我们：所有的事情都可以有不同的处理方法和解决方法，不同的解决方法造成了不同的结果，这个结果可能是好的，也可能不那么好，但是在学习了 生活技能 之后，我们可以转换我们的思维方式，去思考和发现事物表象之后的本质是什么，让我们更好地去了解，什么是让我们发怒的真正原因?什么是我们压力的来源?我是个什么样的人?我会安慰别人吗?遇到问题，我应该怎么办?怎样成为受人欢迎的人? 处理这些问题的核心只有一个：那就是用积极的行为，保持良好
《陪孩子度过青春期》是父母对青少年常见的抱怨就是粗鲁以及不尊重父母。教育青少年尊重我们的好方式，是尊重他们，尊重我们和他们的关系。 尊重青少年的自我权利是必需的。记住，在与我们保持联系的同时，探索自我、确定他们与我们的区别，是青春期的主要任务。我们不希望他们成为我们的复制品。我们希望他们能有机会让他们独特的品质脱颖而出，绚烂地绽放；我们希望他们找到自己的声音，能表达自我；我们还希望他们能取得我们所没有实现的成功。为了实现这些，我们需要尊重他们的权利，尊重他们与我们的不同。 《陪孩子度过青春期》能激发并帮助你在青春期的旅行中，与你的孩子建立起良好的关系。
叛逆期是人生非常特殊的时期，少男少女无论是在身体、心理还是生活上都遭遇到前所未有的困惑和选择。他们叛逆，渴求帮助，需要诉说。事实上，对叛逆孩子的管理、教育不仅应涉及知识层面，还应该涉及价值伦理的层面，更应该从心理上进行疏导。 《叛逆的孩子这样管》针对管理、教育叛逆期的孩子的重要的方面——性教育、爱情教育、幸福教育、自我认知、父母如何与叛逆期孩子沟通等，列举了众多典型鲜活事例，从学生、家长、教师和专家等多个视角进行深入探讨，提出了相应的解决办法。希望父母和老师成为叛逆期孩子的“摆渡人”，帮助孩子顺利度过叛逆期。
孩子们经常说些违心的话， 做些违心的事，妈妈知道这背后的真实原因吗？ 孩子上小学啦！ 可是，从上学的 天开始： 孩子挺聪明，就是不爱学习。 (他是真的不喜欢学习么？) 孩子整天只知道看电视玩游戏。 (我怎么说他都不听，该怎么办？) 对父母的提问不理不睬。 (我的说话方式错了吗？) 妈妈说东，该子总是往西。 (他的心里到底藏着一个怎样的小孩？) 本书深入分析孩子们隐藏内心、故意采取违心行为的心理，是探讨淘气孩子心理的实用手册。针对孩子认知发育、心理情感发育、不适应学校等问题，以真实案例为基础，通过诊断和开处方的形式给出解决方案。 妈妈懂点淘气孩子心理学，请这样和孩子说话，就能零吼叫养出好孩子！
敏感期给我们提供了一个 深入认识孩子的窗口。只要我们细心观察和分析，了解孩子成长的规律，有针对性地完善教育孩子的方法，就能 好地促进孩子成长。当孩子像花朵一样绽放的时候，我们的爱和付出也就有了丰硕的回报。本书全面解读孩子敏感期的9大典型表现，细致入微的分析，贴近早教实际。丰富的案例，专家解答， 科学。水淼编著的《读懂孩子的敏感期(让孩子走好 步)》加入了蒙台梭利的早教理论，内容真正做到生活和心理陪伴并重， 贴近家长实际需求。
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这本书从不同的视角重新看待父母与孩子之间的各种心理问题，这种成熟而犀利的视角来自陈默老师多年的经验、专业的训练和丰富的知识。陈默老师曾主持心理问答专栏，阅读了大量的读者来信；做大量的个人咨询，看到孩子和家长的各种烦恼。这使她开始一段全新的历程：知识得到检验，一切死板的、生硬的教条都随着活生生的孩子和活生生的现实而改变，也因此造就了一个真正懂得孩子、了解孩子的心理咨询师。本书收集了大量读者来信中有共性、具有价值的诸多问题，将之分为七大类——亲子问题、发展问题、情绪问题、情感问题、行为问题、人格问题、创伤问题，并从临床心理学的视角对之进行解答。阅读本书不仅将得到知识和智慧，还能感受到作者的温暖，愿读者都能从中受益。
给焦虑的心情洗个澡，将成长中遇到的问题一网打尽，带你走出阴霾的“天空”！ 这是一本针对孩子在成长过程中遇到的心理和社会问题而设计的书籍，是一本以孩子阅读为主，家长为辅才能获得功效的书。 做一些应对焦虑的处理练习真的很有帮助。试想，如果你要成为一名好的美术家、篮球运动员、歌唱家或是其他，你都得勤劳练习，是吧？李旭强编著的《走出焦虑之谜：35招指导孩子化解焦虑》主要就是为你提供一些练习，帮你克服一些能帮助你抵制紧张情绪和想法的事情。
孩子就像一本难以读懂的“无字书”。很多父母在孩子的诸多问题面前常常不知所措，困惑不已。其实，只要做父母的注意观察孩子的一举一动，了解他们的内心世界，就不难明白孩子的一些行为与问题。也就知道该如何去教育自己的孩子了。用一句更为贴切的话来说就是，了解孩子是教育孩子的前提。 因此。在与孩子共同生活的过程中。父母如果能够做到全面了解孩子的各种状态。认真体会孩子的各种心态，仔细考虑孩子的各种要求。并且能够总结孩子的过去。把握孩子的现在，规划孩子的未来，就有助于父母更好地与孩子沟通。从而更好地成就孩子。
作者托马斯 索厄尔（ThomasSowell）之前对晚开口说话的孩子的研究已经确立了他在该主题的发言人的地位。本书讲述了一群患 爱因斯坦综合征 的晚开口说话的天才儿童的特点和他们的发展情况，以及他们的家庭特征；并通过分析大脑的功能，探索为什么这些孩子在语言发展上会落后于正常的儿童；还探讨了更多紧迫性的问题，比如这些父母应该如何应对在抚养一个晚开口说话的孩子过程中遇到的问题。书中有大量翔实的案例，它像摄像机一样记录了这些孩子们真实情况，并以严谨的态度加以解释。 曾经晚开口说话的人： 诺贝尔奖获得者：阿尔伯特 爱因斯坦(Albert Einstein) 加里 贝克尔(Gary Becker) 理查德 费曼(Richard Feynman) 钢琴家：克拉拉 舒曼(Clara Schumannn) 阿瑟 鲁宾斯坦(Arthur Rubinstein) 美国数学学会的*位女会长：朱莉娅 鲁宾逊(Julia Rubinson)
本书通过大量贴近青少年学习生活的案例讲解和专业的心理分析，平易通俗、深入浅出地介绍了青少年因适应能力低下产生的普遍心理问题，如初高中生常见的心理问题：有不适应新环境、觉得父母干涉学习太多、学习动力不足、学习毅力不够、考试后情绪低落、和家长对着来、交友不慎、不能接受家长表扬别的孩子、个子矮自卑、受到委屈等，通过对这些案例进行专业的心理分析来帮助家长和老师了解自己的孩子和学生正在面对和可能面对的心理困境。大量的案例下除了进行专业而精到的心理分析,还有针对性地条分缕析地罗列了应对方法以及提升社会适应能力的科学训练，来教导家长和老师怎样处理孩子因心理问题带来的种种不适状况，从而帮助孩子恢复心理健康，提高社会适应能力。青少年也可自行阅读本书来解决自己的心理困惑。
早上，一只小狗想呼喊他的朋友们来玩，但他只能发出嘶哑的声音。他的妈妈马上意识到他喉咙痛，并告诉他必须去看医生。 “我不去！我不想。我害怕……”小狗说着爬进了小窝。 妈妈很快找到了安慰小狗的方法，小狗也发现，其实看病并没有那么可怕。 塔季扬娜·古科维克、迪·涅泽维奇著的《哦我很害怕(小狗害怕看医生2+)/儿童情绪管理丛书》讲述的是孩子对未知状况的恐惧，即使他们知道父母会一直陪伴在他们身边。 本书通过一个简单的故事和动物角色，让孩子们认识到自己的恐惧。本书还为父母提供了一些建议，帮助他们 好地理解孩子并帮助孩子调节负面情绪。
独生子女教育问题已经成为每个家庭的头等大事，也是每个父母面临的独特挑战。本书由多年从事儿童教育和心理学研究的专家撰写，通过对66个典型案例的剖析，以“心中的结”、“心理透视”、“举一反三”、“成功案例”、“前车之鉴”为主线，对独生子女的心理特点、智力和非智力优势、学习压力问题、网络和传媒问题、生活条件优越问题、家庭不稳定问题、生活常识的学习问题、性早熟和早恋问题、孩子在家庭生活中的地位问题、家长自身的心理和不断学习问题等展开讨论；针对现今家庭教育中普遍存在的观念错位和行动误区，总结出了66个家教妙招，告诉家长通过心理透视来把握家庭教育的方式、方法、时机和分寸，把握教育的主动权。指导苦恼的家长怎样巧开孩子心锁、有效沟通、严慈有度是本书的*特点。语言生动，精彩有效，具有很强的可操作
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