这是一本又萌又会动的性科普绘本,播放量超过3亿次的性教育动画节目《明白学堂:明明白白我的性》中精子先生王小明和萌少女李小白走进图书,用轻松自在的方式向孩子们科普成长中关于 性 的那些事儿:男女两性*、第二性征的出现及特点,青春期性心理变化及引导;避孕以及性病的基本知识及自我保护 本书额外搭配了《给父母的青春期性教育指导手册》,父母是孩子的*任老师,性教育也不例外,手册旨在帮助父母了解性教育的基本知识,掌握正确的教育方法,希望协助父母将曾经不可说、现在却不得不说的性知识,明明白白、毫不回避地讲个痛快。
《青少年健康人格与养成》系北京市*人文社科项目“和谐文化建设与青少年健康人格养成”的终成果。该研究设计有专门问卷,就首都青少年人格状况进行专项调研并开展个访,参阅众多其他研究的文献资料,综合为对青少年人格总体状况的基本分析。《青少年健康人格与养成》以突破传统、超越现代、回归德性为宗旨,力图梳理现代化进程中各国有关青少年健康人格的理论探索和实践建构,开掘人类各文明传统中和谐文化宝库特别是中华传统中源远流长、博大精深的人伦德性资源,以现代性(后现代性)之青少年健康人格养成为鹄的,探索悉心呵护、疏浚本土道德文化源头活水以总成家庭、学校、社会三位一体的实践解决方案,为公德之当代发育接续民族文化精神的内在滋育与支撑,并为人伦德性建构具超越性的现代性(后现代性)心性(内在的本-根性的
哀伤研究和哀伤咨询实践在我国都是全新的领域。国内外的心理咨询领域都存在研究与临床实践的脱节现象。本书通过青少年哀伤的质性研究及其箱庭干预过程将这两个内容有机结合在一起,是从心理咨询实践到心理咨询研究再回到心理咨询实践的完整的过程,体现了心理咨询实践和研究的统一。本书为丧亲青少年的心理干预提供了具体的操作方法和工作原则,为教师、家庭及全社会关注丧亲青少年群体的心理发展提供了理论和实践的基础。
填 郑又慧是台湾著名的儿童音乐教育专家,从事儿童音乐教育三十多年,在教学、演出、比赛、指挥中都积累了丰富的经验,深得学生和家长喜爱。这本书内容丰富,论述细致而精到。可大分为两个板块:前八篇为个板块,主述少儿音乐教育教学方方面面的具体问题;后两篇为第二个板块,概要地介绍多国儿童音乐教育的种种人和事,以及蕴含于其中的哲理。详尽解答了家长在孩子音乐教育方面的种种问题和困惑,是家长和老师指导孩子学习音乐的好助手。
与同类其他教材在阐述行为原理、记录行为技术、绘制行为图方法等方面非常艰深难懂相比,约翰 W.马格编著的《儿童青少年的行为管理(从理论到实际应用第2版)》增加了许多引起读者兴趣的例子,并尽量少用专业术语而让读者容易使用。干预技术部分详细描述了怎样使用行为矫正技术,每章都有 怎样做 的列表、图表和实例, 本章活动 部分让学生观察教室内一项具体活动或行为,或者实际使用教材中详述的工具,如观察图表、记录卡等, 本章复习题 部分则帮助学生强化本章介绍的关键概念。本书特别强调积极的、前摄的行为管理,并用一整章阐述行为的自我监控,而不像同类其他教材那样假定行为能够通过医学的、药物的或遗传的处理来解释和控制。《儿童青少年的行为管理(从理论到实际应用第2版)》是美国著名行为咨询专家约翰 W.马格撰写的一部儿童
该书以提高教育工作者的心理健康教育水平和能力为出发点,借鉴了大量国内外有关心理卫生、心理咨询的理论与实践的文献,收集了作者二十余年来的实践案例,并对案例进行了深入细致的理论联系实际的分析,是一部既反映该领域*研究成果,又密切联系青少年实际,解决实际问题的优秀著作。该书曾获得天津市第七届社会科学优秀成果奖,并被作为高校教材。
《青少年学生的性心理健康问题》是*人文社会科学研究2005年度规划基金项目“学生性心理发展特点与性健康教育对策研究”(05JAXLX010)的结题成果。《青少年学生的性心理健康问题》的内容是就当今教育界犯难的青少年学生的性心理健康教育问题,进行了系统的、符合心理学专业规范的实证研究;特点是以调查和实验为据,用数据说话,材料翔实;写作风格是探讨性的,同时坚持了正面和积极的导向。 《青少年学生的性心理健康问题》适用于大学和中学的教育工作者及学生家长阅读,也可作为高校心理健康教育类通识课教材。
《青少年健康与发展研究(双语)》在*健康服务理念指导下,系统报告国际*理念与本土研究发现,针对研究所发现的青少年常见健康问题,以及父母、教师在引导教育青少年中面临的发展困惑而展开。内容包括青春期发育、健康行为与生活方式、性与生殖健康、精神心理健康、常见伤害、人际网络、特殊青少年(孤残)、亲青服务等篇章,注重结合案例呈现常见问题及解决方式,亟待为广大卫生工作者及青少年教育工作者提供具有较高实用价值的专业指导资料。本书所著内容是世界卫生组织就“青少年健康与发展护理职前课程改进”以及“残障护理质量改善”项目课题的研究成果。主编先后主持多项国内外交叉学科课题,以作者或通讯作者发表SCI等高水平论文约30篇,副主编双语教材一部、主译大量世界卫生组织资料。
本书由心身障碍方面的多位专家通力合著,对慢性疼痛、心脏病和儿童与青少年慢性疾病这三种心身疾病的定义、流行病学、鉴别诊断、诊断程序和工具等都作了详细阐述,具有较强的理论性和实操性。对于饱受心身障碍困扰的病人和广大心理治疗师来说,本书是一本非常实用的工具书。
本书分上下篇,上篇章至第三章,下篇第四章至第十一章。 上篇为理论篇。本篇从建立社会主义和谐社会、全面贯彻素质教育和心理学理论、心理健康理论以及目前我国青少年心理健康教育实践的角度出发,说明了开展青少年心理健康素质研究的意义。从青少年心理发展的任务和特点出发,分析了研究青少年心理健康素质的作用。从围绕着青少年心理健康素质形成的内外因素,阐释了理论方面影响青少年心理健康素质的因素。在此基础上提出了青少年心理健康素质这一新概念,并将概念的含义规定为:青少年心理健康素质是指青少年在遗传和环境的共同作用下形成的某些内在的、相对稳定的心理品质,这些心理品质影响或决定着青少年的心理、生理和社会功能,并进而影响他们的心理健康状态。青少年心理健康素质具有内源性和稳定性的特征。其结构包括认知
《父母在青少年肥胖中的角色》作者温煦所著,那么,如何控制儿童肥胖,有独特的见解。其实儿童肥胖的主因往往并不是儿童自己造成的,而是他们生活的环境所致,尤其是他们的父母从小养育他们的方式。要真正有效控制儿童肥胖,应从他们的父母人手。父母是控制儿童的饮食和安排儿童每天体能活动量的主要代理人。如父母懂得怎样从小给予子女正确的饮食和体能活动,并经常有意识地避免会导致儿童肥胖的不健康生活模式,那么其子女便能在自然的健康生活模式下成长,于是肥胖的情况便能及早在不知不觉间得到控制,那么一来,儿童便不再需要面对那些枯燥无味、非人生活的减肥课程了。
你的孩子特别黏人吗? 你的孩子会为了一件小事哭上半个小时吗? 你的孩子经常不想上学吗? 你的孩子是喜欢小题大做的 戏剧女皇 吗? 童年应该是快乐和无忧无虑的时光,但今天,越来越多的孩子表现出焦虑症状,从尿床、黏人、频繁肚子痛,到做噩梦,甚至拒绝去学校。 著名焦虑问题治疗专家塔玛?琼斯基针对儿童焦虑问题的实践之作,谈及5大焦虑类型、6大焦虑管理步骤,大量儿童焦虑问题真实案例。通过这本书,家长将会了解焦虑的各种表现、它的作用原理以及逐步降低焦虑的方法。当家长学会了焦虑形成的原理以及相应的解决方法,他们就不会感觉束手无策,不会被孩子们铺天盖地袭来的恐惧和焦虑所淹没。 教会儿童应对恐惧和焦虑是刻不容缓的事,这些技巧与数学知识、阅读技能和骑车技术一样,都需要掌握。就好比交给
对天下父母而言,它是一本实用的青少年辅导指南,部分的设计是针对如何辅导青少年的观点,做一概略性的表述;第二部分则列出青少年常见的34种棘手的问题,如沉溺于电玩、学业问题、忧郁症等本世纪*的难题,均一一附上个案参考、挣扎的现象、挣扎的起因、如何辅导、何时应转介等5大项目及39道问卷测验,以作为快速评估及问题解决之道。 对辅导者而言,它更是适用于辅导协会或大学心理辅导的教材,对深化辅导知识和掌握辅导技能无疑是如虎添翼,只要找到你所需要的主题,便可从本书中获得丰富的信息及帮助。 全书分2部分,部分讲的是有效的辅导策略,第二部分主要讲青少年的挣扎形态。第二部分的每节基本上是从挣扎的现象、挣扎的起因、如何辅导、何时应转介和问卷测验这五部分来讲述。本书针对如何辅导青少年的观点,做一概略性的表
由卢家楣主编的《青少年心理与辅导》内容介绍:教育的关键是教师,教育发展的真正后劲是教师专业化素质的不断提高,这是当今社会的共识。因此,旨在提高教师专业化素质的教师教育改革,已成为深化教育改革、推进教育发展的重心所在。纵观国际和国内教师教育改革的大背景,在各类教师教育改革中,中学教师教育改革历来是世界各国教师教育改革的热点和难点,其中,以课程体系改革为主导的职前中学教师教育改革更是处于全球共同关注的焦点位置。在这样的改革大潮中,高等师范院校自然肩负着义不容辞的责任,面临着无可退避的挑战。我们正是在这样的形势下,迎来了新一轮的职前中学教师教育的教育类课程体系改革。
《青少年心理健康教育校本教材:青少年心理健康教育手册》通过大量的案例,深入浅出地告诉我们,心理学同样是一门科学,尽管它“有一个很长的过去,却只有一个短的历史。”它既不玄虚,也不神秘,它是一门实实在在的科学,有着很多的分支,它与我们的生活息息相关。我们每个人都是“业余心理学家”,我们的心理和我们的身体一样也会有生病的时候,有时我们的心理出现了一些问题,那是我们的心理“感冒”了,我们应该去寻求有效地帮助。
本套丛书共分六个专题,分别从自我、学习、能力、人际关系、情绪和心理健康等方面对青少年可能面临的问题加以细致的分析。 《寻找自我的心灵花园——青少年自我心理的探索》从认识自我、完善自我、激励自我和健康自我四个层次对自我进行深入浅出的介绍。而自我的问题正是20世纪后期直至现代心理学研究的热点,因为一个人自我概念的内容以及自我概念的改变将关系到他作为整体的精神面貌。 学习一直是青少年面临的中心任务,在《倾力打造学习明星——青少年学习心理的辅导》一书中,将告诉你如何提高学习的能力,如何掌握学习的技巧,如何解决学习中遇到的困难。 能力的培养一直是中外教育界关注的重点。《决定成功的关键因素——青少年能力的培养》会告诉你什么是IQ,又该如何培养IQ,以及怎样培养创造力和如何开发智慧潜能,这些
《你的10~12岁孩子》介绍孩子10-12岁时身心发展特质和成长规律;怎样在孩子10-12岁时引导人际关系能力的发展;介绍10-12岁孩子的日常作息习惯;为父母讲解10-12岁孩子的管教方式;让父母了解10-12岁孩子的心智能力;告诉父母培养10-12岁孩子的道德意识。本书从以下方面介绍关于13-14岁孩子的一切: (1)介绍孩子13-14岁时身心发展特质和成长规律 (2)怎样在孩子13-14岁时引导人际关系能力的发展 (3)介绍13-14岁孩子的日常作息习惯 (4)为父母讲解13-14岁孩子的管教方式 (5)让父母了解13-14岁孩子的心智能力 (6)告诉父母培养13-14岁孩子的道德意识