随着我国社会经济快速发展，居民生活方式发生了相应改变，静坐少动成为一些群体的常态，一些疾病的发生率也有所变化。心血管疾病是导致慢性非传染性疾病患病率及死亡率升高的首要原因，而心血管疾病患病率总体呈现上升趋势。研究证明青少年时期不合格的心血管健康状态是成年后患心血管疾病的严重危险因素，而理想的 心血管健康状态 是成年后心血管健康的重要保障。2020年9月22日，习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的讲话中强调 从源头上预防和控制重大疾病，实现从以治病为中心转向以健康为中心 ，因此，以青少年心脏健康为抓手，帮助青少年在生命早期养成规律运动、合理饮食等健康的生活习惯，预防心血管疾病的发生发展、控制心血管疾病的危险因素，是推进 健康中国 建设步伐的重要举措。 该科普宣传读本基于前

李相如主编的《青少年健身路径锻炼指导手册》分为常识篇、身体素质锻炼篇、健康危机干预与促进篇、锻炼效益篇、游戏与竞赛篇五个部分。本手册紧紧围绕青少年健身这一主题，从当前我国青少年体质现状、户外健康器械与常规锻炼方法、身体素质锻炼方法、常见的健康危机与干预方法等几个方面进行了全面的阐述，同时对于青少年从事健身锻炼的效益给予了科学、客观的评价。另外，为了提高青少年健身兴趣，还专门设计了利用健身器械的游戏与竞赛。本手册语言通俗易懂，实用性强，对指导青少年科学健身，合理运动有良好的促进作用，是青少年健身的良师益友，衷心希望它能帮助我们的青少年朋友健康成长。

本丛书将中华养生功法结集出版，基本涵盖了中华传统养生功法的精髓。全套书用专业模特一招一式的指导，配有精炼文字说明，从技术要领、注意事项、功理作用等方面对功法进行阐述。用口袋本的形式全彩印刷，并配有数字出版功能，扫码可看功法视频，指导大家用好功法来养生。本丛书可作为全民阅读中医健康养生推荐读物。全书用48开本的形式，犹如掌中宝可随身携带，方便随时翻阅阅读。书中附有二维码，扫码可观看功法的视频。全书彩色印刷，印制精美，是一套实用性极强的中医养生家庭科普读物。

本教材的特色如下： 一、初步构建了体育教学论的框架和内容 本教材为编写工作设定的个原则是 学科性原则 ，编写组内部称为 扬弃一般教学论原则 ，是针对过去体育教学论照搬一般教学论框架和内容，体育教学论缺乏体育性、缺乏实用性的缺陷，在框架上 为整体和清楚地描述和阐述体育教学现象服务 ；在内容上要 阐述体育教育 而不是 阐述教育 ，避免用一般教学论的叙述和编写体例来套体育教学论。 二、努力构建具有结构性的 理论 本教材为编写工作设定的第二个原则是 理论性原则 ，编写组内部称为 构建 理论 ，摆脱 说法 的原则 ，就是要从 结构 、 关系 、 与相关事物的类比 、 层次 、 轻重 等具有结构性的阐述来揭示体育教学现象背后的规律，尽量不把阐述停留在描述一件事情上，也不停留在 说法 上。 三、增强了教材的实用性和实践性 本教材为编写

在2011年9月的亚洲男子篮球锦标赛电视转播中，退役不久南姚明以其出色的表现似乎印证了“运动员是天然的体育解说员”的假说。这是中国体育解说界的一个重大事件。虽然在2008年北京奥运会的电视转播中，由众多前奥运明星组成的解说顾问“国家队”，不乏精彩的亮相和令人拍案叫绝的只言片语，但姚明毕竟是中国体坛个真正具有广泛国际影响力的运动员。尽管姚明的解说不乏出彩之处，但总体而言，“初出茅庐”的姚明还有很多可以提高的空间，在他的解说中也出现了～些年轻解说员和解说顾问常见的问题。事实上，自进入21世纪以后，体育解说，尤其是电视体育解说越来越成为社会中的热点事件。沸沸扬扬的“解说门事件”、2008年北京奥运会体育解说“国家队”的亮相，越来越多的体坛明星走进解说席。体育解说员的各种“语录”在经过放大和扭曲后，频

本书包括绪论、体育与心理的关系、体育参与的动力系统、运动技能学习、心理技能训练、体育教学心理、体育比赛心理、体育社会心理、体育心理学的研究方法等九章内容。 本书是具有起点高、体系新、信息量大等特点，是一本具有较高水平的教材。

体育统计是理论统计学的方法在体育领域中的应用，它以体育运动中随机现象的规律性为研究对象，提供实验设计、收集、整理和分析数据资料的方法，是从事体育科学研究必不可少的一种工具。同时，体育统计作为体育院校的专业基础课之一，它不仅直接影响学生进行科学研究的能力，而且也影响学生对相关课程的学习。 目前已有很多体育统计的教学和有关体育统计方法的专著，也有多种版本关于介绍SPSS的书籍。我们发现，体育统计的教材与专著常常因涉及一些复杂的运算过程，使一些学生和科研人员望而生畏；而SPSS的有关书籍则又难以很好结合体育运动训练、竞赛及科学研究的实践，针对性不强。《体育统计与SPSS》一书尝试将体育统计的基本理论与SPSS的具体使用有机结合起来，使读者在运用SPSS进行体育统计分析时，既能了解相应统计方法的理论基础，又

《象棋高级战术及其训练测试/象棋阶梯课堂系列》主要介绍象棋高级战术之计谋攻杀以及高级残局之古典排局与现代排局。若能够独立思考，再经过多次练习，得出正解，说明对古典排局和现代排局知识有了较深的理解。对于计谋战术攻杀，则要求经过反复练习，熟练掌握并将这些高级战术运用到实战中去，是学习本册的要旨。

在本书中，多位作家共同探讨了创业与创新在促进体育事业发展方面的作用，涉及的主题包括：创业型营销在推动体育发展方面的作用、技术革新如何改变体育运动的开展方式以及人们观看体育赛事的方式、作为产品与服务的体育运动的全球化过程、新兴的新型体育运动、运动员企业家及其从事的相关商业活动，以及体育运动对其他行业创新活动的影响。

《高等教育体育学精品教材:体育概论》在参考、借鉴国内外同类书籍的基础上，形成了自己的编写风格。首先从教材的构建体系来说，《高等教育体育学精品教材:体育概论》着重突出“概论”的特征。“概”，就是要描述体育的整体面貌，给学生一个整体的体育认知；“论”，就是从社会运行的宏观层面讨论体育的社会存在与社会价值，使学生在掌握体育生成、发展及在人与社会发展中的作用等相关知识的基础上，建构起体育的整体概念。其次，在编写体例方面，《高等教育体育学精品教材:体育概论》根据北京体育大学设计的编写体例，结合学科特点进行创新。每一节都以案例开始导人正文，每章结尾设有课外拓展阅读和相关学习网站，重新设计了思考问题，文内还提供了一些知识链接和相关图片，这样既增强了教材的知识性、可读性和趣味性，又便于学生深入

《体适能基础理论》将加深内地学界和群众对体适能概念的认识和理解。该书不仅阐明了运动与体适能之间的关系，也辨析了健康与体质的异同，该书全面地诠释了体适能概念、构成要素、类别，以及体适能的发展趋势；论证了体适能的生理、生化基础；而且对提高身体素质、减缓心理压力、合理控制体重，以及运动中的安全保证和急救等问题提出了具体的操作方法。应该说该书兼顾了理论和实用性，在导出理论知识的同时，强调了实践途径。

《大学体育·理论篇》共11章，结构精练，安排合理，论述客观，与自然科学基础理论知识相衔接，大大拓宽了教材的深度和广度。《大学体育·理论篇》配合适当的图表、说明，在结构和内容上有所突破，有较强的针对性和灵活性，有利于不同层次和不同类型的高校师生使用。

《教育科学研究方法》这本书是师范院校教育专业教学计划中“教育科学研究方法”这门课的。 本书就各种方法分章编写，但在进行教育科学的专题研究时，就要如本书“绪论”中所说的那样，要针对研究任务，对各法的选用与组合进行综合考虑。可是这个问题又要和如何具体使用这本书区别开来。由于各章所论专题或专法之间既有相互联系性，又有相对独立性，所以自学此书的人，可根据各人的原有基础及工作需要的具体情况，灵活使用此书。如有些章可以细读，有些章则可略读或不读，读时也不按各章次序去读。 本书第十二、十六两章内容较新，在当前教育科学 研究工作中，尚未被广泛采用。

为了保证的质量，我们开头就一致同意尽可能地避免抄袭我国解放前和解放后出版的有关外国教育史的书籍，尽可能地利用手材料。现在看来，这个共同的约定，我们大家都基本上遵守了，因为全书的大多数章节都是根据手材料经过研究而写成的。这样做的好处，不仅可以反映教育实践和教育思想的历史真实，也可以使的内容更加具体和更加丰富，因而也自然地对问题的论述会深刻一些。 为了把教育史的发展脉络写清楚，为了使读者能较清楚而具体地了解外国教育发展的历史真相，我们不仅适当地充实现代部分的内容，而且对古代和中世纪的历史也给予足够的注意。因此，我们在克服过去的过分削弱古代部分的偏向方面，付出了较多的精力和时间。 我们在教学过程中，深切地感到政治、经济、文化、风俗习惯、社会思潮、哲学、科学技术等等对教育的影响极