国际象棋是在世界范围流行的智力运动之一，融汇了人类历史的文明精华，是行之有效的教育工具。孩子学下国际象棋，不仅可以有效开发智力、启迪思维，还能养成胜不骄、败不馁的坚韧品格。 本书是世界国际象棋联合会副主席、 棋后 谢军编写的 谢军国际象棋教程 系列中的第七本。本书共挑选了64盘国际象棋历史上的经 典对局，其中详细分析了50盘对局，另有14盘对局需要读者自行研究。通过对本书的学习，读者可以系统掌握国际象棋基础知识与技术在实战中的运用技巧。 本书可以作为青少年国际象棋培训机构的工具书，也可以作为青少年学习国际象棋的参考书。
大学国际象棋教程 是一本介绍国际象棋基础知识和战术技巧的图书。本书详细介绍了国际象棋的基本规则，包括棋盘、棋子的走法和吃法，以及棋谱记录方法和子力相对价值的概念等。在开局原理部分，本书从占中心、快出子、早易位等方面进行指导；在中局和残局方面，本书介绍了攻王和战略策略，讲解了基础战术和战术计谋，这些内容将帮助读者在实战中更好地应对局面和对手。本书内容涵盖了国际象棋的历史发展、裁判基础知识以及棋手等级称号等知识，提供了大学生国际象棋组织与赛事活动的筹备指导，部分附有课程作业，帮助读者实践所学。 本书适用于大学生及大学生国际象棋组织、社团等，可供大学课程教学及成年国际象棋爱好者使用。
初学者在学完入门类的书之后接着阅读本书是合适的。西班牙开局是初学者初学到的开局。它包括丰富的战术技巧和深刻的战略理论。希望初学者在仔细研究本书之后，能提高自己的战术技巧和控制局面的能力。韩庚良编著的《国际象棋西班牙布局研究》大部分棋局选自国际象棋《情报》和Chessbase9。在评论和变化的选择上是针对初学者和中级棋手的。
进攻与防守是国际象棋对局战斗中的一对矛盾。掌握国际象棋的攻防技巧，处理好实战对局中既互相对立、又互相统一、此消彼长的这一对矛盾，这是一名优秀棋手必须具备的基本功。下棋和战争一样，为了争取主动，为了争取胜利，对于进攻与防御之间的关系，在任何时候，都应当力求把进攻放在位，把防御放在第二位。这就是说，在对局进行过程中，只要形势许可，就庆当力求进攻力求给对方以威胁。但是，这绝不是说，只要进攻，不要防守。正相反，防守也不可偏废。在进攻的时候，应当兼顾防守，所谓兼攻顾守，或攻守兼顾。有时以攻为主；有时以攻为守 有时以攻为主，以守为辅。 本书从国内外特别是近年的国际大赛中，选择大师精彩有趣的局例，以问答的形式，简述和介绍国际象棋中的基本攻防技巧七十余种。希望读者和广大的国际爱好者能够借
本套教程共分四册，、二册为基础入门读物，第三、四册为提高读物。册主要内容为基础知识、杀单王残局、兵残局入门、中局入门、开局入门。第二册主要内容为：中局战术、基础残局、开局举隅。第三册主要内容为：中局基础、实用残局、开局例讲。第四册主要内容为：测试和加强、提高棋艺的途径、向世界冠军学棋。 国际象棋既有竞技功能，又有教育功能与文化功能，学习国际象棋可以达到“增进智力，培养意志，调剂身心，交流文化”的作用。国内外开设国际象棋课程的学校实践证明，国际象棋进课堂是一项“投入少、成效显著、影响长远”的教学手段。本套教程的出版，既填补了国际象棋课堂教学教材的空白，同时也将为学生素质教育及“三棋进校”活动的推广和普及起到积极的作用。
本教材根据上海中小学课程教材改革委员会原编写的《国际象棋》改编，供小学低年级学生活动课试用。 本教材采用灵活的组合式结构：一年级教学16课时，可用前16课；教学32课时，可用32课。二、三年级教学进度稍快，可用16课时完成32课。课后附有16例精短对局介绍，可作为三年级教学补充，也可作为各年级的课后阅读材料。因而能较好适应广大低年级学生的不同需要。
本书图文并茂，内容设计科学，难度循序渐进，具有较强的趣味性、指导性、可读性。本书从吸引孩子对国际象棋的兴趣出发，从认识国际象棋开始，由简单到复杂地介绍象棋博弈的招数和战术。每一课还编写了一个顺口溜帮助学习者识记，并设计出课后练习和游戏活动以提升读者的学习兴趣，让读者增加练习机会。本书可做为中小学生在校外学习国际象棋的参考用书，在校外教育中有一定的推广价。本书共设计有20课，有90页，图四五百幅。90页
本书共七章节，内容包括国际象棋入门须知、棋子的性能、用法与价值对比、常用手法和基本战术、常用杀法的战术组合等。本书的出版正是要给广大青少年一个健康的课余爱好导向，让广大青少年朋友了解国际象棋，热爱国际象棋，有一定基础的朋友能更精进国际象棋的技艺。
约翰·纳恩很小的时候就显示出了其在靠前象棋方面的天赋。1967年，12岁的纳恩获得了英国14岁以下组的优选。纳恩还是一个天才的数学家，15岁时他便进入牛津大学学习数学，1973年毕业之后，他又继续深造，1978年凭借论文《有限的H-spaces》获得博士学位。1975年，纳恩成为欧洲青少年优选。1978年，他获得了靠前象棋特级大师的头衔，1980年获得英国优选。1984年，纳恩代表英国参加了靠前象棋奥林匹克赛，一举夺得三枚个人品牌和一枚团队银牌。1989年，在首届“世界杯”系列赛中，纳恩获得第六名，而这些比赛由世界排名前25位的选手参加。在这一时期，纳恩的世界排名进入了前十位。纳恩曾在很多比赛中获得了成功，包括三次在荷兰夺得有名的维克 安泽不错大赛优选并且赢得了三次英国黑廷斯靠前象棋大师公开赛优选。 2001年开始，他逐渐将注意力转向研究和解决
开局，是国际象棋重要的组成部分，棋手在这一阶段的表现决定了棋局未来发展的基础。 谢军编著的这本《国际象棋开局宝典》并不是一本常规意义上的开局百科，而是从棋手自身的角度出发，通过经典开局介绍和世界上著名棋手的对局讲解探讨如何准备开局，建立并完善棋手开局武器库的方法。 全书逻辑严谨，内容精彩，通俗易懂，引人入胜，适合国际象棋初学者、爱好者自学及培训班教学使用。
从初手工雕刻的棋子开始，其设计已捕捉住了战争、革命、和平、宗教、科技、艺术以及运动等的实质和精髓。 精美的棋子和优秀的棋手渗透于方方面面，诸如：文学、艺术、电影、广告、从莎士比精致到百事可乐，其表现形式既温文尔雅，又高深莫测，伏尔泰曾说：“这是人类智慧的荣誉”。 本书展示了有史以来绝大多数具有重大影响的棋子，其时间跨度为一千多年，其设计方案来自五洲四海，它们讲述了世界上以伟大的游戏之一——国际象棋发生、发展的故事。 从二十世纪初期开始，国际象棋的多样性发展到极致从Max Ernst和Bauhaus限量发生的抽象派棋子到二战期间的军用棋子。国际象棋游戏也随之扩展壮大。随着塑料工业的发展以及科学技术的飞跃，我们可以用巴特·辛普森造型的棋子下棋，也可以面对无人终端——电脑国际象棋记手“深晓”，与之
本套教程共分四册，、二册为基础入门读物，第三、四册为提高读物。册主要内容为基础知识、杀单王残局、兵残局入门、中局入门、开局入门。第二册主要内容为：中局战术、基础残局、开局举隅。第三册主要内容为：中局基础、实用残局、开局例讲。第四册主要内容为：测试和加强、提高棋艺的途径、向世界冠军学棋。 国际象棋既有竞技功能，又有教育功能与文化功能，学习国际象棋可以达到“增进智力，培养意志，调剂身心，交流文化”的作用。国内外开设国际象棋课程的学校实践证明，国际象棋进课堂是一项“投入少、成效显著、影响长远”的教学手段。本套教程的出版，既填补了国际象棋课堂教学教材的空白，同时也将为学生素质教育及“三棋进校”活动的推广和普及起到积极的作用。
写在开局,是一盘棋的开始,开局走得是否成功,关系着全局的胜负,其重要性不言而喻。本书详细介绍了适合初学者理解的各种类型的开局结构的基础原理，能帮助学员在实战中进行合理的构思，为棋局的布局打好基础。
《国际象棋攻杀技巧》以初、中级棋手为主要对象。作者力求为帮助有一定水平的棋手加强基本功训练，掌握国际象棋的基础理论。 《国际象棋攻杀技巧》内容分为布局、中局、残局三篇，以大量的精妙例局，剖析棋战各阶段的攻杀技巧。通过这些局势，使棋手迅速了解攻杀棋型，以便审局度势。多看一些攻杀局面，自然会反应灵敏。巧手、妙着等一些技巧，也会在你的对局中逐步显现。 《国际象棋攻杀技巧》重点介绍了有关“点、线、面”的国际象棋专业基础理论。它们与各种攻王技巧的运用密不可分，是弈棋原理的初阶。
《跟老师学国际象棋(增订本)》是福建北路小学编写的教材。福建北路小学从上世纪70年代即开展国际象棋教学实践，是上海市一所棋类传统项目学校，曾培养国际象棋女子团体世界冠军队成员、特级大师王频等优秀棋手。由该校组织编写的国际象棋教材，作为课程已经使用了二十多年，经过教育界专家审定，符合教材的编写体例，能更好地反映国际象棋选手的成长规律。
