《52周记忆魔法实战手册》是多米尼克·奥布莱恩（英）富实战性的一部作品！ 在本书中，奥布莱恩对自己多年来的记忆技巧进行了一次大总结，并按照人脑的学习规律，以周为单位，每周一步，层层推进。在每一章节中，作者先用几百字简单说明本节所要学习的记忆技巧，随即用相应的练习帮你加以演练，帮助你运用和巩固刚刚学会的技巧。
东尼·博赞“思维导图”系列中《思维导图系列：超级记忆（全彩精装典藏版）》将会极大提升你的记忆能力，增强思考和想象力并创造人生！ 人类大脑的容量及记忆的能力远远超出一般人的想象，但时至21世纪的今天，我们对记忆力的开发仍远远不够。在这本有史以来关于记忆法的经典的书中，东尼·博赞通过各种独特的记忆方法，可以帮助我们记忆人的名字和面孔，数字、日期、表格，以及演讲、文章、诗歌，甚至一整本书！书中还有专门章节讲授如何将记忆法运用到牌技中、新语言的学习与考试应对中，以及梦境的记忆等。 《思维导图系列：超级记忆（全彩精装典藏版）》为修订的全彩典藏版，特别更新了由博赞先生本人为国际培训课程所研发和改进的记忆体系，并结合读者的习惯设计了大量实战记忆案例，以有趣的方式揭示了如何将记忆技巧
本书是当今世界吉尼斯圆周率记忆保持者——吕超博士——和华东师范大学心理与认知科学学院胡谊博士合作撰写的一本关于超强记忆力的图书。 2005年11月20日，吕超博士凭借惊人的毅力，用了24小时零4分，连续无差错地将圆周率背诵到小数点后第67890位，从而成功创造了新的吉尼斯世界纪录并保持至今。吕超博士在儿时甚至在读大学之前并没有表现出这种过人的记忆天赋。经过进一步实验室研究，他的确是个普通人，数字类的短时记忆广度在正常人范围内，即在8个组块左右。但运用本书中所述的一些记忆方法后，他就立即展现出过人的记忆，主要表现为学习速度快、回忆正确率提高。 本书分5部分，分别介绍了记忆训练的初步知识、记忆训练的心理学基础、魔法记忆的86种道具、超级记忆的10大秘诀，以及超级记忆术在中小学各科学中的运用。
??凭借六次世界记忆大赛冠军的超凡技能，多米尼克 奥布赖恩在《记忆术》一书中详细的阐述了已经被证明和非常实际可用的全部技能，以此来帮助改善你的记忆力。 ??在这本书中，你将会学习如何去提高你的记忆能力，同时你还可以获得大量的捷径和技巧，这些适用于从记住一次演讲、一份购物清单或者是整个城市街道的方向，到记住名字和面孔这样广泛的领域中。学习回忆工作中的每个细节，并且永远不会错过周年纪念日。 ??当多米尼克次训练自己记住那些冗长而无规则的小整数的时候，他发现童年时代那种记忆力不断增强和精进的状态，被自己彻底的唤醒了。我们都有将我们的记忆力加强和延伸到某种程度的潜能，而这种程度可能就是人们都未曾尝试过的一个程度。 ??改善我们的记忆力是开启更高生活质量之门的一把钥匙。如果我们能掌握吸收、储存和回收
激发你的潜能，提升你的活力！ 众所周知，大家对于自己感兴趣的事物总是特别容易记得住，这是因为记忆与我们的选择性、亲和性有关。 我们希望通过此书使读者对于记忆的运用能够从完全选择性的层面进级到具有充分主动性的程度。由每个训练模块组成的各种游戏可以让读者在娱乐的同时扩展自己的能力。有了吕西亚诺·戈西编著的《记忆游戏》这本书，就如同手头有了工具，可以在记忆方面激发人们的潜能。 记忆无论在日常生活中还是在职场都是一个关键因素，既有用也必不可少。因此，对于那些想要保持甚至提高这种有用且宝贵的能力的读者来说，《记忆游戏》这本书自然是恰到好处。
所谓“学商”，也就是一个人学习的目的、目标、方向、动力、能力、信念、毅力、策略的层次和大小，以及面对学习的压力和挫折等方面的 调整解决能力。《LQ学商(学习就这么简单)》(作者龚勋)精心选取了几十个生动有趣 的故事，以寓教于故事的方式，帮助青少年读者通过轻松愉快的阅读，改善学习观念，调动心理潜能，树立理想，确定目标，提高学习的主动性和 积极性，从被迫学习变为主动学习，《LQ学商(学习就这么简单)》进而提高学习能力和学习成绩。
一种有效的方法，不但能拯救一个人的命运，而且能改变千万人的人生之路。 只要你掌握了自我认识智能、提升语言智能、开发创新智能的方法，便找到了开启成功学习之门的金钥匙，便能够充分挖掘自身的潜能，发现自己独一无二的特质，发挥自己的智能强项，将昔日枯燥无味的学习，变成巨大的精神享受。
右脑回路训练开启右脑大门，想象训练开发形象思维能力，视觉训练打下波动速读的基础，高速度视读训练迅速提高阅读能力。 波动速读法不是普通的速读法，它以迅速激活右脑为目的，通过想象训练、视觉训练、高速度视读训练等强化训练，全面提升信息转换成图像的能力，让你数十倍地提高阅读速度与质量！ 本书中所写的内容对一直在实践右脑教育的人来说乃是司空见惯。常有一些接受过右脑教育的儿童出现在电视节目中，表演一些在常人看来不可思议的能力，比如100张卡片看上一会儿就能全部正确记住，或者把一本书快速翻上几遍就能够正确写出其中的内容，等等。其实这在接受右脑教育的儿童中间是非常普通的。
本书以崭新的视角重新定义成功与失败，结合生动的事例，阐述了教师激发学生的学习能动性，使其获得学习成功的八大法则： 成功：成功就是致力于你之前认为不可能的事情，进而不断地超越过去。 紧迫感：紧迫感意味着既重要又紧急，却无忧虑和恐慌。 冒险：做从未做过的事情意味着学生在成功可及区内迎接挑战。 激情：让学习联系生活，具有挑战性，激发灵感，点燃学生心中的火焰。 帮助：师生的成功取决于教师在合适的时间提供给每个学生合适的帮助。 动机：选择学习意味着循着正确的理由去做正确的事。 信念：取代任何类型借口的办法是拥有一个信念——成功一定会到来。 领导：所有具有领导头衔的人的任务是帮助组织中的每个人都成为领导。
本书的作者从十岁开始训练自己的思考与记忆力，曾经获得数届青少年记忆比赛冠军。这次她将自己获胜的密诀一一道来： 天生好记性？才怪。 不单只有天才才能记住不寻常的大量资料。本书告诉你快速记忆的方法和实例，激发你的想象力来说故事，同时训练记忆。 发挥创意的全脑式记忆 要如何才能开发脑内的潜能，将所学知识从大脑暂存移到永久记忆区，并且快速存取？全脑式的开发记忆法，可以帮助你，轻松记住想要记住的事物。 从简单的想像开始 通过谐音、图像、联想等方法，唤起你内在的情绪和感官印象，然后天马行空地结合想要记忆的元素，原来记忆一点都不难。 挑战罗马房间法和0-99数字记忆基本法 试着想象你熟悉的房间里的每一个景物，把它们视为记忆中的重要路线点。还有，你可以挑战自己，用数字的编码系统来跃动
本书是作者的博士论文，比较完整地保持了博士论文的原貌，本书努力在三个方面表达自己的观点：，系统考察学习方式与知识观之间的内在联系。教育历史实践业已表明，只有在参与者。知识观取代旁观者知识观之后，学习方式才获得从接受学习向体验学习转换的可能。第二，在考察知识观的源头时，本研究发现旁观者知识观源于古希腊自然哲学家所追求的“一切是一”的理性沉思。这种“一切是一”的认识方式把。变幻奠测的自然和世界归结为万变不离其宗的“先在本质”。在旁观者知识现的影响下，古希腊的自由教育、近代教育以及后来的“有意义接受学习”，甚至布鲁纳所倡导的发现学习，都属于“接受学习”的范畴。第三，对参与者知识观的发生与发展历程的考察发现，参与者知识观始于对“先在本质”的拒绝。对“先在本质”的抛弃表面看只是转换了
好的记忆习惯的养成并不是一件容易的事情。为了达到这个目的，首先要端正记忆的态度，树立信心。其次要有持之以恒的毅力，只有不断的应用各种精彩的记忆方法到记忆中去，才能真正的提高你的记忆力。再次就是创新的精神和习惯。记忆方法不是墨守成规的，而是在记忆的过程中不断的摸索创造出来的。读者可以根据实际材料，不受约束，要充分拓展自己的思维，充分发挥自己的想像力，发现力和创造力创造出更精彩的记忆法来。好的记忆法是*你的那种记忆法，好的记忆法始终是等待你去发现的那种。 本书在上篇内容中集中讲解了常用的34种记忆方法，在这些方法介绍中，作者从方法的理论特点及实际操作方面用大量的范例力求将各方法的特点和适用性清楚明白的向大家进行说明讲解。 阅读本书，希望能使读者在欣赏一幅幅简洁风趣的图表的同时，获
《这样学习有效》着重实用、趣味、摒弃了教条理论，直接从学习实例入手，教给你行之有效的学习方法，让你知道学习原来也可以这样简单有趣。 该系列在国内出版后，受到中科院院士赵柏林教授、北京教育学院苏立康教授、钟祖荣教授等众多教育专家的高度赞扬，《人民日报》、《中国教育报》、《中国于年报》、《北京晚报》等近百家报纸盛情报道，北京大学、北京景山学校、上海文汇中学等近百所学校争相邀请戴维思为师生讲课，掀起又一轮学习的热潮。
