本书以浅显易懂的语言通过 超凡创造力，你也可以拥有 想象，为创造力插上翅膀' 创新方法，让创造力井喷 等九章内容探讨了创造力的内涵和现实意义，阐释了创造力的复杂机制，分析了影响创造力的因素，并且提供了发掘、提高创造力的有效方法和途径，帮助青少年突破思维定式，开阔思路，激发潜能，培养创新意识，塑造良好的创新习惯与思维，以期在今后的学习生活中创造性地解决各种问题，拓展事业和生活空间，收获成功的硕果。 本书的出版定能给青少年提供一个发展创造力的契机，帮助青少年打破束缚人格发展的框框，接通创造思维之源，点亮创造之灯，释放青少年内在的创造激情，让创造能力迸发出来，用创造带来青少年人生的升华。

《创新潜能开发实用教程》于2023年被评为 十四五 职业教育国家规划教材，首创 创新过程亲历 创造力开发教学模式，独创系列互动体验式问题解决教学情境，不仅教会学生如何创新，更引领学生成为有创造性的人。 本书可解决创新创业教育中关于 创新意识启迪、创性障碍突破、创新思维拓展、创新方法训练、创新实践引领、创新成果取得 等一系列关于 人的创新能力提升 的关键共性问题。 本书提出创新潜能开发课程的教学观： 成物、成思、成才 ，聚焦于如何通过课程引导和训练 使学习者内在属性发生改变 ，明确 让创新成为学生的思维习惯、行为习惯、养成创新的悟性，成为创新型人才 的教学目标，给出引领学生成为创造强者的施教方向： 发现别人看不到的、想到别人想不到的、做到别人做不到的 。 基于创造学人的创造力开发理论，首创 创造学

《故事中的创新思维训练》按照创新思维的结构和内涵 发现问题 创新思维者的素质 创新思维的要素 创新思维的深度和广度 ，以及 发散思维 逆向思维 收敛思维 批判性思维 等来构成独特的故事体例；再结合《语文课程标准》对每一则故事（经典素材）进行剖析，每则故事由四部分内容构成：经典、短小、朗朗上口的故事（两三百字）；从现代文阅读的角度进行质疑，即 思考 ；老师对于材料全面的解析，即 心得 ；很后是这段材料适用于哪些作文教学的范围，即 适用话题 。在日益强调学生 创新思维 培养的今天，学生拿到一段材料或一个故事往往不知所措，不知道怎么把它们运用到自己的语文学习中，这在语文教学领域是屡见不鲜的，本书的出版就是为解决此问题而来。

由克里斯蒂安·斯塔迪尔、莱娜·唐嘉德著的《和毕加索一起淋浴》用大量极具说服力的、影响全球的创新案例，揭示了创新思维的核心： 一，创新并非跳出盒子凭空想象，而是要在盒子的边缘发现机会。 二，创新的灵感往往出现在不经意的时候。看似毫无意义的空闲为创新提供了能量。 三，合作对创造力至关重要。虽然一个人的空间有助于创造过程的完成，但有创造性的人会把擅长做其他事情的人留在自己身边，让大家从不同的角度思考问题。 本书还介绍了若干创新思维技巧，例如，将头脑风暴和头脑写作相结合，再辅以思维导图，就是创新利器。 本书帮助读者在个体崛起的今天，将创新思维变成必需品。

由克里斯蒂安·斯塔迪尔、莱娜·唐嘉德著的《和毕加索一起淋浴》用大量 说服力的、影响 的创新案例，揭示了创新思维的核心： 一，创新并非跳出盒子凭空想象，而是要在盒子的边缘发现机会。 二，创新的灵感往往出现在不经意的时候。看似毫无意义的空闲为创新提供了能量。 三，合作对创造力至关重要。虽然一个人的空间有助于创造过程的完成，但有创造性的人会把擅长做其他事情的人留在自己身边，让大家从不同的角度思考问题。 本书还介绍了若干创新思维技巧，例如，将头脑风暴和头脑写作相结合，再辅以思维导图，就是创新利器。 本书帮助读者在个体崛起的 ，将创新思维变成必需品。

《故事中的创新思维训练》按照创新思维的结构和内涵——“发现问题”“创新思维者的素质”“创新思维的要素”“创新思维的深度和广度”，以及“发散思维”“逆向思维”“收敛思维”“批判性思维”等来构成独特的故事

《六顶思考帽》中所强调的是一个非常简单的概念，它只能允许思考者在同一时间内只做一件事情。思考者要学会将逻辑与情感、创造与信息等区分开来。这一概念就是六顶思考帽的方法。戴上任一顶帽子都代表着一种特定类型的思考方式。我将在此书中分别描述每一种思考方式的性质和作用。?六顶思考帽将使得我们指导自己的思考如同指挥一个乐队一般，我们可以唤起自己想要的。同样在任何会议上，六顶思考帽都有助于使人们脱离思维的俗套而对事物产生新的看法。?六顶思考帽的大价值就在于它们非常便于思考。

《TRIZ理论及应用》内容包括绪论、创新思维方法、技术系统进化法则、资源分析、40个发明原理、矛盾与矛盾的解决、物—场模型分析方法、发明问题的标准解法、发明问题解决算法——ARIZ和计算机辅助创新软件

本书内容包括绪论、创新思维方法、技术系统进化法则、资源分析、40个发明原理、矛盾与矛盾的解决、物—场模型分析方法、发明问题的标准解法、发明问题解决算法——ariz和计算机辅助创新软件简介。全书充分反映了triz理论的发展与主要内容体系，并结合*的科技发展成果，补充了大量的triz理论创新的实例和图片。 本书可以作为大学生triz理论研究与学习的创新课程教材，也可作为企业、科研机构等行业技术创新培训的参考书。

《创意思维训练》以大学生为对象，以创意开发为目标，运用国内外有关创造力研究的*理论，吸收国内外一些大学开设此类课程的成果，并结合作者多年从事教学的实践、相关内容及*的研究成果编写而成。全书共分四篇：篇主要介绍创造性思维与创造力的基本理论以及创意实践背景；第二篇主要介绍创造性思维技巧；第三篇主要介绍创造技法和创造性解决问题的训练方法；第四篇主要介绍创意设计实践，包括创意设计技巧和创意产业发展状况。 创新日益成为世界发展的要旨，创意日益成为财富之源，社会日益呼唤创意人才，《创意思维训练》的出版充分体现了时代精神。《创意思维训练》既可作为高校本科相关专业必修课或选修课的教材，也可作为广大相关从业人员的辅导用书。

“我们生活在一个旧的时代正在消亡而新的时代尚未诞生的时期。”美国存在心理学大师罗洛·梅在《创造的勇气》一书中开宗明义地阐明了当前时代的心理危机。在本书里，罗洛·梅以入木三分的理性分析，深刻剖析了创造的本质、过程，以及创造性与勇气、潜意识的关系等，阐述了他一贯信奉的有勇气的自我肯定，在面临存在的挑战时人的潜意识力量和存在抗争的意义。阅读本书会给我们带来人生的感悟，帮助我们通过勇气的培养、焦虑的克服和自我的选择而实现人生的价值。

一本让人超越传统思维模式的书。 我们的职业潜能不是靠传统的批判性思维来激发，也不是单单依据创新性的、打破常规的思维模式来获得。当无限的想象力结合批判思维能力，当商业才华融入艺术灵性，伟大的个人潜能将被激发出来。 塑造毕加索、海明威、莫扎特等伟大艺术家的关键性格特质，与塑造巴菲特、乔布斯、布兰森等商业巨头的特质相似。这确实让人脑洞大开，但是这意味着什么呢？ 本书从敢于挑战、相信直觉、坚持信仰、不断加速、有自发性、懂得让步、追求原创7大激发创意的方法入手，系统讲述了艺术与商业相结合是如何跟随你的信念、找到你的道路的。

新经济时代中如何脱颖而出？又怎样成为时代的领头羊？ 答案只有一个：创新，创新，还是创新！ 本书正是这样一本教你如何创新的思维训练书。 篇，作者简单介绍了创新的概念，以及创新需要具备哪些能力，篇幅不是很长，急于创新且又不喜欢概念的读者可以直接跳过此篇，进入后面的内容。 第二篇，内容由权威思维、偏见思维、惯性思维三部分组成，一看标题，就知道这三大思维是束缚我们更高发展的绊马索，这部分内容里，作者条分屡立、抽丝拨茧，一一分析了它们的弊端所在，当然，重要的是，告诉读者怎样去突破束缚，从而飞得更高更远。 敲碎了原有思维的壁垒，就要学习如何掌握新的思维方法了，第三篇正是对这一内容的绝佳演绎。 第四篇，则是教读者怎样巩固和加强已经学到的思维方法，深入浅出，灵光和真知灼见随处可见。

新经济时代中如何脱颖而出？又怎样成为时代的领头羊？ 答案只有一个：创新，创新，还是创新！ 本书正是这样一本教你如何创新的思维训练书。 篇，作者简单介绍了创新的概念，以及创新需要具备哪些能力，篇幅不是很长，急于创新且又不喜欢概念的读者可以直接跳过此篇，进入后面的内容。 第二篇，内容由权威思维、偏见思维、惯性思维三部分组成，一看标题，就知道这三大思维是束缚我们更高发展的绊马索，这部分内容里，作者条分屡立、抽丝拨茧，一一分析了它们的弊端所在，当然，重要的是，告诉读者怎样去突破束缚，从而飞得更高更远。 敲碎了原有思维的壁垒，就要学习如何掌握新的思维方法了，第三篇正是对这一内容的绝佳演绎。 第四篇，则是教读者怎样巩固和加强已经学到的思维方法，深入浅出，灵光和真知灼见随处可见。

创造力是我们解决问题的源泉，做出决策的基础，是实现我们的雄心壮志和展现我们智慧的保证。成功开发创造力的方法是点燃你的灵感之花。 贝蒂·艾德华向我们证实，我们画出的东西可以像我们看到的一样好，一样真实。只要几个小小的练习，就能改变你的创造力：画线条，练签名，画情绪，倒着画，画脸，画手，画阴影。简言之，画出那个连你自己都不认为存在的深藏在你心中的艺术家！ 贝蒂·艾德华认为，左脑和右脑的分工导致人们左脑统治日常生活，而绘画就是要让右脑复苏，用一切手段迷惑、欺骗、懈怠左脑，解放右脑的灵感。

本书由创新思维引导、创新理论、创新方法、创新技能、创新实践案例以及创新精神等六个模块组成。通过对国家创新政策、创新环境的分析，对创新思维、创新意识进行讲解，对TRIZ理论、技术创新等创新理论进行了系统

本书以当前流行的TRIZ理论为基础，介绍了这套发明问题解决理论中40个发明基本原理和使用方法，以及头脑风暴法等传统的创新思维方法和九屏幕法等TRIZ的创新思维方法。本书突出了运用TRIZ理论解题的方法和流程，使读者易于上手。本书可作为高职高专院校学生创新创业指导类课程的教材。

《掌控记忆》是思维导图系列丛书*的一本，重点介绍了SEM3这种超级“记忆矩阵”。结合思维导图。 《掌控记忆》介绍了*的现代大脑研究成果，剖解记忆规则是如何与*的大脑运作理论建立联系的。首先介绍了记忆的3个基本规则（联想、意象、定位）和12个技巧（感官、运动、联想、性、幽默、想象、编号、符号、颜色、顺序、积极的意象、夸张）。接着介绍了基本记忆法，讲解专用数码表的构建，并在此基础上将记忆单位从100想扩展到10000项，构建自己的自我增强型以及矩阵（SEM3），掌握了这个矩阵，就能学习和记忆任何想要记住的重要数据系统，建立并拥有各种知识模块，包括音乐、艺术、文学、科学、天文学、语言、历史和世界地理，堪称是一本记忆力锻炼的实用之作。