《车尔尼钢琴初级教程:作品599》车尔尼练习曲的音乐结构、和声结构和指法结构是非常严谨的,但仅仅依靠这些技能对演奏浪漫派、近现代派及中国作品是较显欠缺的。因此,教师在给学生练习车尔尼钢琴练习曲的同时,选用莱蒙(法国,1786—1854)、杜弗诺依(法国,1800—1880)、克拉莫(德国,1771—1858)、莫什科夫斯基(波兰,1854—1925)等作曲家的练习曲作为教材是完全有必要的。
屠格涅夫说:“人的心灵是一座幽暗的森林。”人心包罗万象,很难探清它的真相,而心理测试和游戏正是通往内心世界的一条通道。通过游戏和测试,我们可以在自然状态下得出具有说服力的结论,从而来了解自己,看清他人。 用短的时间,做有趣的游戏,得到客观的答案!张卉妍、白虹编著的《500个心理测试和心理游戏》内容涵盖了人生的方方面面,包括自我认知、性格透视、社交剖析、情商测量、智商比拼、财商解密……在测试题目的选取中,既考虑全面性,争取让读者通过心理游戏能对人生的不同侧面得到广泛认识,又注重差异性,避免出现题目主题与方式雷同,让读者阅读起来感受重复而无趣。同时,书中还配有哲理漫画,让读者在会心一笑中体会到心理学的意义。在轻松的阅读过程中,你会惊奇地发现,原来识己读人是如此简单!在游戏中
有自控力的人左右生活,没自控力的人被生活左右。自控力是对自己心理的一种控制,从而拥有强大意志力、自律力和人生规划力。 本书告诉读者什么是自控力,自控力如何发生作用以及如何提高自控力的实用方法,教会读者在日常的工作和生活中应用这种力量。同时本书针对人们常犯的错误进行了详细分析,并且针对意志力弱、懒惰、拖沓、情绪不稳等问题提出了全新的解决方法,让你由内而外掌控自己的工作、生活和命运。
对这样一本旨在激励世界各地每个年龄段的人去奋斗,去拼搏,去把握自己的书,写前言似乎没什么必要。但笔者觉得,在本书开始前略微阐述一下各个主题的写作意图,可能还会对读者在阅读时有所帮助。
从事心理治疗研究15年的心理学家唐斯博士证实了在我们的一生中,每一个人都会多多少少遇到7种不同的危机。他运用他的革命危机测试法向我们展示哪些危机是我们重复行为的根源。他通过测试、练习和实例来帮助我们解决常规性的问题,向我们展示如何运用我们的知识成功战胜那些具有毁灭性的模式,以至于永远冲破痛苦的束缚。
本书灵活重现心理历程,细致揭示心理效应的奥秘,系统展现心理效应的规律,同时,通过分析、探讨、总结等方式,教会你熟悉心理效应,了解心理效应,掌控心理效应,利用心理效应,后,提高自己的心理能量,从被动的处境中破茧而出。你还在困惑吗?你还在犹豫吗?翻开《揭秘心理效应》,主动权就掌握在你手里。
本书是高职院校公共基础课能工巧匠系列教材。本书将沟通技巧和基本礼仪融合为一体,系统介绍了与沟通、礼仪有关的基本理论和基本技能,以及沟通、礼仪在日常生活和工作中的应用,如书面沟通、电话沟通、日常会见礼仪、职场礼仪、宴会礼仪等。本书案例丰富,内容翔实,突出系统性、实践性和实用性。 本书以项目形式编排每部分内容,每个项目按照学习目标、课前自学、课中实训、课后提升、自学自测等顺序排列,使读者带着目标和任务去学习,通过技能训练,进一步巩固实践操作技能,以帮助读者提高沟通能力与礼仪意识。 本书理论与实践相结合,通俗易懂,深入浅出,可为高职高专学生使用,也可作为企业各类管理人员培训和社会人士自学参考的读物。
一旦发现了你的优势,你还需要意识到:你的优势也会对你不利。 许多领导者凭直觉就认识到这点,他们从别人身上也看到了这点,但却不能看清自身。这主要是因为他们认为人们习惯在克服弱点基础上发展领导力。这并不奇怪。一般用来评估经理人的标准是无法评估过度夸大优势的情况——更多并不意味更好。 全美知名的领导力专家罗伯特?卡普兰和罗伯特?凯撒分析了数千份高级管理人员的评估报告,旨在判定他们的优势何时能更好地促进他们的发展,何时会给他们带来麻烦。本书中他们利用数据和实际经验突破性地提出了领导力的四大基本素质,每种素质本身都是积极的,但一旦过分强调,就可能严重损害工作效率。他们还发现大多数领导者都是“不平衡的”——他们只欣赏某种素质,排斥其他素质,往往对此还毫无知觉。解决问题的方法就是要
世界上困难的事情莫过于正确认识自己,而有必要做的事情也是正确认识自己。只有正确认识自己,才能把握自己的能力和特长,找到合适的职业,获得事业的成功;才能选择合适的人生伴侣,获得婚姻幸福;才能在人际交往中知己知彼,游刃有余……本书通过1000个正确认识自己的问题系统、全面地帮助读者认清自己的潜在价值、思维方式、行为模式、情感类型,准确把握自身能力和性格特点,并及时了解自己的工作、健康、情绪状态,从而弄清自己“能做什么、不能做什么”,“应该成为什么样的人”,在人生定位、职业规划、婚姻家庭、人际关系等方面找到正确的答案,使人生朝积极、成功的方向发展。
认识自我,不仅是认识作为个体的自身,而且应该认识作为群体的人类整体。个体组成了群体,组成了社会。个体是社会的细胞。但是,正如一个一个的细胞,并不能包括人的全部品质一样,一个一个的个体,并不具备社会群体的全部特征。认识个体有利于更充分地认识人类。而对人类的认识,将帮助我们更好地认识个体。因此,认识人类,认识社会群体,也是认识自我的一个重要的任务。 古代学者对自我的认识目标,主要定位于认识个体自身。认识个体自身,是认识自我的一个重要方而。我们要努力认识自己的智力高低、情感强弱、个体特征、长处短处,自己的目标和价值,实现自我的途径和方法,等等。只有充分地认识自己,才能更好地发挥自己的长处,克服自身的弱点,充分地实现自己的人生价值。不了解自己,就不容易寻找*一己的岗位,人生就不