福泽谕吉著的这本《你为什么要学习》语言通顺且通俗易懂，运用了大量鲜明的例子，深入浅出。开篇的一句“上天不生人上之人，也不生人下之人”不知惊醒了并感动了多少代人，其中的所写的论文虽然有的是急需所写，有的是展望远景而作的，骤然一读并不会感觉前后不连贯，在加之深入思考与细细品读之后，也就会发现《你为什么要学习》的精髓所在——充满爱国主义热情的端正学风！
世界潜能开发大师安东尼·罗宾巨作 个人成长、企业激发员工潜力的教材 80个国家、5000万人受益的潜能专业开发力作 美国前总统、南非总统曼德拉、英国首相撒切尔夫人、英国皇室戴安娜王妃等全球明星政要，世界篮球飞人迈克尔·乔丹、世界网球阿加西从中受益
有没有想过为什么明明自己兢兢业业，情况却没有丝毫好转？有没有想过为什么明明已经非常努力了，却还是一事无成？为什么？因为你不开窍！这本书带你走向开窍之路，让你能摸到成功的道路，让你能把握人生的意义，让你有一颗七窍玲珑心！
为什么上大学应该有所回报？拿到大学学位就等于可以找到偿还助学贷款的好工作吗？追求热门的学位就等于毕业时能找到热门的工作吗？为什么学费昂贵的大学有时反而从长远看来是比较便宜的？学生及其家长如何了解大学所教知识正是职场上需要的技能？……如今的大学教育已不同往时。家长及学生作出是否上大学以及上哪所大学的决定，常常因信息相对匮乏以及对所承担的金融风险认识不足而受到影响。作为人力资本和管理学领域具影响力的人物，卡佩利教授通过对美国大学教育多年的研究积累，结合丰富的实例数据，深入浅出地论述了高等教育中的众多热门和深度话题。他以充分有力的证据反驳了关于大学与就业的僵化观念，并帮助学生及其家长作出经济有效的选择。卡佩利教授希望通过这本书让家长与学生重新审视上大学这件事，以便更为理性全面地规
阳明谋略的核心在于心学之“无招胜有招”，至少从他龙场悟道以后，他活得真诚至极，从而既能立德立言又能建功立业。本书主要对其方略进行了研究。
《青年职业选择及发展(基于科学实证的建议)》是刘艳，彭正敏和黄炽森三位学者基于他们十多年来在青少年职业教育和辅导领域所做的科学研究和相关实务经验而著。青少年在踏足职场前需要对自己、工作和事业有基本的认知，然而这样的知识却很少出现在中国的正式课堂里。本书重点介绍了职业兴趣，职业成熟度、情绪智力等概念与测量，以及他们与成功就业的关联性；详细列举了青年职业辅导的具体案例。这些科学知识和实践案例有助于青年人对自己与就业有关的性格、喜好和能力等方面有所了解，很终对自己在职业发展和定位的制定过程中起到参考作用。
《人格发展》为“青少年科学人文素养丛书”之一种。人格又称个性，是指个体的人所拥有的特质模式与行为倾向的统一体。凡成功者都应具备健全的人格，拥有相当的人格魅力。《人格发展》介绍了人格的具体内涵、各种人格结构以及人格的形成和发展过程，并穿插了大量引人入胜的小故事，介绍了对形成健全人格行之有效的各种方法，以此帮助广大青少年学生实现自我。作者还在书中通过分析青少年的成长过程，解释问题状态的形成缘由，帮助青少年学生认识自我、理解别人，分别给学生、老师和家长以启迪和借鉴。因此《人格发展》也是诸多家长和老师的“好参谋”。《人格发展》读者对象为广大青年学生、家长和学校思想品德教育工作者。
库尔特·冯尼古特不仅是美国当代很让人惊讶的、经久不衰的小说家之一，同时也是有名的演讲者。由于战争，冯尼古特自己未曾从大学毕业，所以他对每一届毕业生的讲话都带有一种轻松温和的调侃，就像一个人在品味自己没机会以自己的名义好好品味的成就。冯尼古特这个人道主义者时常会在毕业典礼上说起这段话：“我的叔叔阿历克斯现在已经在天堂了。他发现人性比较讨厌的地方是快乐的时候不自知。他自己是努力地去发掘很甜蜜的时刻的。比如我们夏天在苹果树荫下喝柠檬汁的时候，阿历克斯叔叔就会突然说一句：‘如果这都不算好，什么算？’”《如果这不算好，什么算？》是由冯尼古特的好友、同为小说家的丹·维克菲尔德精选编辑的，一共包括15篇演讲，其中大多数都是给大学毕业生的演讲词。每一篇演讲中，冯尼古特都费尽心思找到那几个值得一
阳明谋略的核心在于心学之“无招胜有招”，至少从他龙场悟道以后，他活得真诚至极，从而既能立德立言又能建功立业。本书主要对其方略进行了研究。
阳明谋略的核心在于心学之“无招胜有招”，至少从他龙场悟道以后，他活得真诚至极，从而既能立德立言又能建功立业。本书主要对其方略进行了研究。
本书包括二十多篇文章，都是来自于全国十几个省区曾经就读或正在就读清华、北大的莘莘学子们撰写的个人经历，特别是他们在高中成长的经历。他们或是所在省市高考成绩优异者，或是单科状元等，或是作为特长生、保送生进入清华和北大的佼佼者，无论以何种方式进入这两所高等学府，他们的成长过程都历经艰难，他们也曾迷茫、失落甚至一度放弃，但终凭借意志力、自制力和反思而进步。他们成长的过程，无论是对于现在的中学生，还是对家长和教师，都有着较好的教育意义和示范作用。
