战略研究一般分为两个领域，一是以竞争优势为研究对象的商务战略，另一个则是以公司管理为研究对象的公司战略。本书以一种巧妙的方法在两种战略之间架起一座桥梁，提出一咱具有优良经济性能的统一方法论，并介绍了一些独特的研究成果，如“价值创造区”的思想，将行业和基于资源的公司竞争战略结合起来：“三角形公司战略”，则是一种别具一格的公司战略评估框架。本书是作者在哈佛商学院讲授公司战略课程的结晶。书中观点倍受赞同，并被广泛应用。知名教授迈克尔·波特赞誉本书为“一本理论与实践相结合的领导企业潮流的重要著作”。本书可供管理类和MBA师生及公司高层管理者使用。

全书共分十章，前两章主要讨论商品流通产业的形成与发展、公司制企业制度和商品流通企业的特点与经营环境；第三章讨论了企业管理的基本原理；第四章至第九章讨论了商品流通企业的主要职能管理和经营业务管理；第十章对商品流通企业的文化建设进行了讨论。 本书是作为工商管理硕士研究生的教材编写的，同时可作为工商管理、市场营销等本科专业的教材和参考书，也可供商品流通企业的经营管理人员学习参考。

没有职业经理人，就没有真正意义上的现代企业制度。在我国，职业经理人的历史不过10年左右，职业经理人市场远未发育完善。本书结合我国大中型企业的运营模式，接见国外先进经验，对各类经理人的素质要求，职责，范围，能力养成，工作要点等等作了深入浅出的论述，并附有大量案例分析，是个类职业经理人特别是学习过MBA课程的专业管理人员提高业务技能的教科书。

工商管理硕士（MBA）的培养在中国已有十余年了。从1991年国内几所大学首批MBA招生不足百人，到现在全国有60多所高等院校拥有MBA专业，这反映了中国高等育管理专业顺应市场经济对人才的实际需要，适应经济全球化的发展历程，也折射出中国经济、社会和教育所处的一个巨大变革和空刻转型的背景。目前，除了大学里有正式学历教育的MBA专业外，社会上还有以技能培训为主要牲的工商管理教育。在中国大地上迅速兴起的MBA教育热潮，总的来看，是因为计划经济体制向市经济体制急速转变引起实用经营型人才需求的激增所产生的，也是中国不断对外开放、经济活动采用更多国际规例、管理教育逐渐国际化的一个缩影。尽管如此，中国现有的MBA规模还远远不能够满足中国经济发展的需要。

工商管理硕士（MBA）的培养在中国已有十余年了。从1991年国内几所大学首批MBA招生不足百人，到现在全国有60多所高等院校拥有MBA专业，这反映了中国高等育管理专业顺应市场经济对人才的实际需要，适应经济全球化的发展历程，也折射出中国经济、社会和教育所处的一个巨大变革和空刻转型的背景。目前，除了大学里有正式学历教育的MBA专业外，社会上还有以技能培训为主要牲的工商管理教育。在中国大地上迅速兴起的MBA教育热潮，总的来看，是因为计划经济体制向市经济体制急速转变引起实用经营型人才需求的激增所产生的，也是中国不断对外开放、经济活动采用更多国际规例、管理教育逐渐国际化的一个缩影。尽管如此，中国现有的MBA规模还远远不能够满足中国经济发展的需要。

工商管理硕士（MBA）的培养在中国已有十余年了。从1991年国内几所大学首批MBA招生不足百人，到现在全国有60多所高等院校拥有MBA专业，这反映了中国高等育管理专业顺应市场经济对人才的实际需要，适应经济全球化的发展历程，也折射出中国经济、社会和教育所处的一个巨大变革和空刻转型的背景。目前，除了大学里有正式学历教育的MBA专业外，社会上还有以技能培训为主要牲的工商管理教育。在中国大地上迅速兴起的MBA教育热潮，总的来看，是因为计划经济体制向市经济体制急速转变引起实用经营型人才需求的激增所产生的，也是中国不断对外开放、经济活动采用更多国际规例、管理教育逐渐国际化的一个缩影。尽管如此，中国现有的MBA规模还远远不能够满足中国经济发展的需要。

本书的阅读对象是以结合广泛通用于世界的现存的商业则及理论，提高自身市场价值为目标的商务工作者。实际上越是积极向上的商务工作者越缺少时间，通勤时间可以说是惟一的自由时间，但是适于在电车内阅读的有用的商业图书数量有有限。因此，为了这些有上进心但没有学习时间的商务工作者，我们将提供一些新书尺寸的商业图书，以供他们在通勤电车内阅读，并可以现学现用。本书的写作照顾到那些迄今为止买了厚厚的商业图书，因没有时间，只翻了第1章就将之束之高阁的人，以可以利用通勤时间、等候时间等零碎时间为前提，内容通俗易懂而简洁紧凑。

工商管理硕士（MBA）教育以其知识内容的实践性、应用性、知识结构的多元化与复合性而成为一种造就高层次、综合型的现代工商管理者的专业教育，其目的是培养懂管理、能决策，把握全局的复合型高级工商管理人才。因此，MBA教育的内容涉及营销、生产、财务、战略、法律、信息管理、组织行为、人力资源管理等多方面内容。 目前，我国MBA教育虽然还处在试点阶段，但已普遍为社会与广大莘莘学子所认知，获得了迅猛发展。在推进新型的工商管理教育的过程中，我们已取得了可喜的成绩，但也应该看到MBA教育中仍有两个问题亟待及早解决。其一，缺少适合中国MBA教学的案例；其二，亟待提高MBA的教学水平、改革MBA的教学方法，培养和充实MBA师资队伍。开发适合中国MBA教育的案例，可以说是解决这两个问题的切入点。 管理教育的根本特征和规律在于提

中国企业要应对日益激列的国际市场竞争，不仅需要企业资源数量积聚，更需要资源配置能力的提高。掌握并应用科学管理的理论、增强理性决策的能力、学会“用经济方法管理经济”便成为时代对企业管理者提出的迫切要求。作为应用经济学的一个分支，管理经济学正是沟通经济学理论与企业管理决策的桥梁。本书系统介绍管理经济学的理论知识，力求为提高企业管理者的运筹帷幄的素质，奠定坚实的理论基础。

本书强调这样一些观点：战略可能是设计出来的，但更多的是做出来的，是企业学习的结果；竞争优势不是一个企业在哪些方面较之竞者更强，也不是企业较之竞争者获得更高的利润水平，而是企业能够持续之竞争者给顺客创造更大的顾客价值；竞争优势与企业在行业中的定位有关，但根本地，竞争优势取决于企业拥有的资源、能力与竞争能力。 战略是企业中所有员工的共同事业，战略管理秘须能够发挥领导者、管理者和一线员工各个方面的首创精神，通过共同愿景、企业文化和消除不良冲突来形成自愿一体化的行动。 上述观点有的来源于已有的理论，有的来自笔者的心得，是否正确还有待实践的验证，本书的特色也许就在于它运用了与当前国内战略（管理）书籍不同的观念与框架体系。它是一个开放的体系，也愿意接受读者的建议与批评。