本教材在课程内容上突出管理特色，将统计学的理论方法与经济管理的具体问题相结合，注重专业统计软件的应用，并结合管理案例专门介绍了SPSS、Excel等常用统计工具的使用方法。教材共11章，内容包括：统计资料、统计资料的整理、统计资料的综合、统计抽样与抽样分布、参数估计、假设检验、抽样方法、方差分析、一元线性回归、多元线性回归、时间序列和指数。 本书可作为高等院校经济管理类专业本科生和研究生的教材，也可作为其他对于统计理论和应用方法感兴趣的企业界、学界人士的自学参考书。
本书针对“许多人学了多篇统计学仍不得要领”的普遍现象，提出了解决的对策，其精这髓就是“统计学三型理论”（简称“三型理论”），即统计学问题基本上都可归结为“表现型、“原型”和“标准型”，准确把握每个具体问题中的“三型”，将能科学合理地解决科研工作中与统计学有关的实际问题。事实上，统计学中的内容皆可运用“三型理论”来解释，但本书仅关注“科研设计”，特别是“实验设计”方面的问题。 书中介绍了“三型理论”的精神实质和产生背景、统计研究设计、实验设计要点、部分标准实验设计类型、实验设计类型辨析、实验设计实战练习、样本含量估计和利用SAS软件实现样本含量估计等重要内容。从多层次多方位透视了与“实验设计”有关的问题，使实际工作者概念清晰、易得要领；从实际工作者思维和表达问题的方式出发，运用
本书是在会计准则的要求下，在现时会计业务发展的实践中，通过总结专业人士的经验和成果，从不同的角度探研了财务信息的鉴别方法。在章节的设计上具有层次性，力使读者能根据自我的需要快速找出具体的查验方法来，具有方便快捷之实效。本书的另一特色在于使问题明晰化，在分析解剖的过程中穿插了丰富的图解步骤，有利于读者在阅读本书时对问题有简单明了的认识，快速理解掌握查账的技巧，达到本书之本意。
本书充分利用实际工作部门统计专家熟悉统计理论、统计指标、统计方法、统计数据的特有优势，利用翔实的统计数据和系统的分析方法，对2012年我国各主要实体经济领域的走势、特点、原因等方面情况进行深入分析，对影响2013年各相应实体经济领域走势的因素进行深入剖析，对分析中所采用的统计指标的定义、口径范围、基本分类、资料来源、计算方法和使用中需要注意的问题进行详细解读，是了解我国当前实体经济运行情况，把握我国下一步实体经济走势，准确应用统计指标和统计数据的一部非常具有实用价值的重要参考书。
《应用统计基础》是经济管理类专业的一门必修的重要基础课，是根据经济管理类各专业的共同特点以及未来工作实践的统计方法而编写的教材。 在编写过程中，按照“培养技能型、应用型人才”来构筑教材体系，力求体现以下特色： 1．讲清原理、略去证明 本教材的特点不是介绍理论统计学的数学原理，而是侧重阐述统计方法的思路与思想，因此，在内容设计上本着懂理论，重应用的思路，理论讲授着重“讲清原理、略去证明”，用通俗易懂、实例验证的方式介绍有关的统计理论与方法。尽量回避数理统计的有关定理和定义，强调统计方法在实际中的应用，并辅以大量经济与管理的实例。 2．依托Excel，突出实用 考虑到Excel是目前几乎任何计算机中都有的一个数据处理和分析软件，具有很强的统计功能，因此，在教材编写过程中，着重介绍了Excel
![后工业的可能性 [美]弗雷德·布洛克 商务印书馆 【新华正版图书】](http://img3m4.ddimg.cn/63/21/11976623964-1_l.jpg)
本《实例》用简洁的文字将审计组在××市世界银行贷款市政项目审计过程中所编制形成的审计工作底稿及其他文档串联起来，分审计准备阶段、审计实施阶段和审计报告阶段三篇展现审计的过程和结果。篇审计准备阶段，主要体现审计准备阶段所完成的工作。读者从本篇中可以了解到审计组如何结合被审计项目的具体情况分发挥专业判断，利用分析性复核等方法对被审计项目特定目的财务报表的重要性水平进行评估，对相关审计进行分析，终形成审计实施方案；第二篇为审计实施阶段，主要体现审计实施阶段所完成的工作。在审计实施阶段，审计组按照《指南》的要求对被审计项目相关内部控制进行了符合性测度，并根据符合性测试的结果，对前述审计实施方案中不恰当之处进行了修正，随后依据修正后的审计实施方案对主要账户和财务报表实施实质性测试。在此
本书是在充分理解《行政事业单位内部控制规范（试行）》及相关法律法规的基础上，融合迪博多年来在内部控制与风险管理领域所累积的先进理论和实践经验，结合行政事业单位的业务特点编撰而成的。本书内容丰富，实用性强，旨在为行政事业单位人员实施内部控制规范提供一套切实可行的操作指南。本书适用于内部控制监管机构的相关人士，行政事业单位领导、内部控制规范实施部门及人员，单位内部审计人员，各级审计监察机关的相关人士，注册会计师以及对行政事业单位内部控制感兴趣的朋友阅读。
本书力求所有案例反映审计实际工作中阶段性或过程的内容，将每个案例的教学目标与要求、学习内容与指导有机结合，并提供相关思考题。
