无论如何，教师的主战场都是课堂。课堂如果不能吸引学生，就是低效的、平庸的。那么，怎样的课堂才是不平庸的课堂？《课堂革命：有效突破平庸课堂36策/桃李书系》由江苏省特级教师严育洪原创著作，以风趣幽默的语言、新颖脱俗的实例、翔实科学的数据，提供36个策略，帮助教师有效突破平庸课堂。让教师在金木水火土的探索中，逐步成长为有经验的教学名师和教育专家。
一阵怪风将呼呼和哩哩卷入了诸雄争霸的《山海经》世界。循着悲伤的琴声，呼呼和哩哩结识了巨人刑天。不久，刑天的好友蚩尤败给黄帝，战死在涿鹿。为了给蚩尤报仇，刑天独自走上复仇之路，和黄帝决战于常羊山边。但几番交战之后，黄帝斩下刑天的头颅，埋葬于常羊山。失去头颅的刑天以双乳做眼，肚脐做嘴，继续顽强抗争，终于耗尽了生命。
本书是厉以宁先生的学术代表作，提出了影响深远的“中国经济非均衡理论”，为中国的经济改革提供了理论指南。书中围绕中国经济的非均衡性特征，从政府、企业、市场三者的关系分析了资源配置、产业结构、制度创新和经济波动等问题，深刻揭示了中国经济宏观和微观运行机制的特点，并探讨了以企业改革为中心，通过改革调整走出困境，实现顺利发展的途径。
中国早期的经济转型的一个首要任务是如何激发经济活力，特别是各种生产要素的活力，增加劳动力的激励，“调动职工的生产积极性”。随着平均主义的分配模式被打破以后，收入差距的扩大也就不可避免。然而，对40年收入分配体制变化的解释，对收入差距扩大的影响因素的解释，特别是从中国经济转型的大格局出发来解释中国收入分配变化的方方面面，这方面的研究文献和结果仍然无法令人满意。本书试图对中国四十年经济转型中收入分配制度演变及其引发的收入差距和收入分配不公的变化提供一个历史画卷。
田园综合体面临的挑战：资源对接不畅、规划老套、房地产化……
中国的经济奇迹到底是如何实现的？外资、外贸和外汇政策在其中扮演了何种角色？中国人为此付出了多大代价？中国获得的经济资源如何通过和平手段转变为国际影响力？就上述问题，借助对“三外路线”的归纳与阐述，翟东升博士的《中国为什么有前途：对外经济关系的战略潜能（第2版）》从跨学科和整体性视角解读中国对外经济关系的各个方面，并为读者勾勒出未来的政策演进趋势。
《跨界协同育人共同体教与学的对话/跨界协同育人创新系列丛书》汇编了上海中医药大学“跨界协同育人共同体——成长导师团”征文近百余篇，无论是导师团中的“名师”、“名医”和“名家”，抑或是一众杏林学子，均展现了在导师团中收获的成长改变与心得体会，情真意切、顿具感染，充分体现了导师团在提升高校思想政治教育的实效性、亲和力、感染力方面所取得的积极育人成效。
???在过去三十年，中国经济持续高速增长，中国目前的人均收入已达到3600美元，进入中等收入国家的行列。但是历史经验证明，一个国家在达到中等收入水平之后，进一步的增长就可能会遇到难以逾越的障碍。中国的旧增长模式所带来的一系列问题使中国国民生活福利水平越来越难以实现本来应有的更大提高．并给中国的未来发展留下严重隐患。为了实现经济的持续增长、实现从中等收入国家向高收入国家的飞跃，中国面临着哪些严重障碍、如何克服这些障碍，这是中国知识界必须认真研究并予以回答的问题。???——第六届中国文化论坛宗旨
《看不见》斩获的华文儿童图画书奖丰子恺儿童图画奖佳作奖、台湾文化部门“儿童文化馆”年度绘本动画选书。《看不见》是一本用心体验视障人士感受的温暖绘本。故事在一片黑暗中开始，男孩在什么也看不见的情况下，摸索着下楼梯，走到户外，面对外在充满吵杂声响，心里充满了举步维艰的恐惧……直到“好可怕，我不玩了！”我们才知道原来是小孩们戴眼罩体验黑暗世界的游戏。视觉恢复后，我们看见了小孩在公园里玩耍，大人们带着小孩尽情地嬉戏，还穿插了戴王冠穿便衣的国王，抱着猫的蒙娜丽莎和大金刚等想象的事物……在黑与白色调的场景中，突然出现的这片色彩，格外鲜明亮丽，让人顿时感觉，看见真好！《看不见》整体画面设计不落俗套，也善用象征的符码图形，例如画面中出现怪兽的形体，隐喻现实中暗藏的危险和威胁，传达他们好像身
