**章 实战执法环境对警务实战训练的迫切需求**节 新形势对民警警务实战能力需求第二节 民警培训警务实战训练理念 第二章 目前警务实战训练存在问题**节 当前警务实战教学训练的现状及存在的问题第二节 提高警务实战教学训练水平的对策 第三章 国外警务实战训练现状综述**节 韩国警察警务实战训练概述第二节 澳大利亚警察警务实战训练概述第三节 德国警察警务实战训练概述第四节 法国警察警务实战训练概述第五节 英国警察警务实战训练概述第六节 美国警察警务实战训练概述第七节 中外警务实战训练比较 第四章 警务实战训练内容体系构建**节 警务实战训练分级分类层次划分第二节 警务实战训练初级培训内容第三节 警务实战训练中级培训教学内容第四节 警务实战训练高级培训教学内容 第五章 警务实战训练模式与方法创新**节 实施小班化教学第二节
法学教育之所以强调关注法律实践，是因为对于从事实务工作的法律人而言，常态化的高强度工作压力不可避免，这就对法律人的学习能力提出了 高的要求。进一步说，能否快速地学习并有效地解决复杂的问题，就取决于法律人的批判性思维能力水平，对于律师而言 是如此。 本书主要讲述了如何针对青少年进行批判性思维训练——通过真实的司法案例分析来帮助他们认识和理解“像律师一样思考”的训练和实践方式，进而达到培养批判性思维的目标。这对青少年、青少年教育工作者和家长，都具有重要指导和参考意义。
《未成年人犯罪的刑事司法制度研究》采用刑事一体化的思想，从八个方面论述了未成年人司法制度的理论和实践问题。，分析未成年人犯罪的现状、特点和成因；第二，考察未成年人犯罪的司法制度的历史渊源、结构模式以及理论基础和未成年人司法制度应该遵循的基本原则；第三，系统分析我国对于未成年人犯罪的立法和司法制度的规定和存在问题；第四，对我国的未成年人犯罪的具体司法制度，如侦查制度、起诉制度、审判制度和行刑制度等进行全面系统的研究，对理论上的争议和实务中出现的问题进行多方位的思辨和理论上的分析，着重分析问题和不足并终提出解决问题的方法；第五，对我国未成年人司法制度改革中出现的热点问题进行广泛讨论，并对理论界出现的各种观点进行梳理和分析，以期对我国未成年人司法制度的改革提供理性的思考意见。
本书从监狱安全防范系统的发展谈起，提出了监狱智能化安全防范体系建设概念，介绍了监狱信息化的发展，以及物联网、大数据等先进技术在监狱智能化安全防范系统的应用。*后，结合参与全国*个《监狱安全防范系统建设技术规范》（DB37/T 2640-2014）山东地方标准制定，对监狱安全防范标准化建设情况进行了论述。
《最高人民法院司法政策与指导案例4：劳动争议卷》为了让广大法官、律师能够更方便、快捷地了解最高人民法院的司法政策，我们组织审判实务部门从事民商事审判的法官们，将司法政策按照不同的专题进行收集、整理。具体设置如下：最高人民法院审判政策与精神、最高人民法院司法解释、最高人民法院请示与批复、个案复函、地方人民法院审判政策与精神等。除司法政策外，《最高人民法院司法政策与指导案例4：劳动争议卷》的另一大特色是收录了指导案例，为办案人员提供较为全面的参考。本套丛书中的指导案例汇集了最高人民法院发布过的指导性案例，按照专业领域进行有针对性的划分和收录。力争为统一——司法标准提供参考，为审理类似案件提供指引。在编排上，本套丛书罗列了这些案例的裁判主旨、法律适用要点，并注明了案例出处，方便读者
导论1 br 第一章 预算的一般理论6 br 第一节 现代预算制度的产生与发展6 br 一、国外现代预算制度的产生与发展6 br 二、我国现代预算制度沿革7 br 第二节 预算的相关概念10 br 一、 预算国家 与 国家预算 10 br 二、 国家预算 政府预算 与 公共预算 11 br 三、作为《预算法》规范对象的预算概念17 br 第三节 预算原则17 br 一、西方经典预算原则18 br 二、我国的预算原则21 br 第二章 宪法民主原则与预算的关系27 br 第一节 我国宪法中的民主原则27 br 一、民主原则的宪法依据27 br 二、民主原则的实现方式28 br 第二节 财政民主与预算活动30 br 第三章 预算权的配置34 br 第一节 人大和政府的预算职权34 br 第二节 党政机构合并改革后的预算职权43 br 一、党政机构改革的背景43 br 二、机构合并背景下预算制度面临的挑战45 br 三、党政合并后新机构的经费来源及新任务的公共性46 br 四、
《管理心理学：理论、实务、案例、实践（第2版）》作为“高等院校经管类精品课程教材新系”的教材之一，是为满足新时期我国高等院校教学改革对新型专业教材的需求而编写的．《管理心理学：理论、实务、案例、实践（第2版）》根据“21世纪‘多元整合型一体化新课程理念设计，“以实践为导向”，紧紧围绕2]世纪高等教育新型人才培养目标，依照“原理先行、实务跟进、案例同步、实践到位”的原则，全面展开兼顾“专业知识”、“专业能力”和“专业道德素质”的“教学”、“训练”与“考核”。着力体现“教、学、做、评”合一和“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线”的课程教学改革新思路，是本教材的一大特色。 《管理心理学：理论、实务、案例、实践（第2版）》共十三章，分别为：管理心理学概述，人性假设与管理，认知理论与
网络传播引发大量侵权，如何划分相关行为人的责任？间接侵权责任作为一种责任形式又如何在新技术时代发挥作用？《网络传播中的侵权责任比较研究》通过详细分析美国、英国和中国法与侵权法在上述问题中的适用，揭示三个国家在司法实务中的趋同与分歧。例如，司法判定主要集中于对主观意图、引诱行为以及帮助行为等要素的认定成为共同趋势，但在直接侵权与间接侵权的划分路径上差异明显。《网络传播中的侵权责任比较研究》对此的分析从两种不同的网络接入平台技术展开：搜索引擎和P2P文件共享网络。作为互联网世界“善意技术”和“无良技术”的代表，两种技术在不同国家面临着不同命运，折射出在考虑社会福利以及与之相连的各方所承担的损失风险的情况下，法律对人、技术提供者和公众利益进行平衡的不同考量。在侵权法中寻找间接责任的侵
《中国封建司法行政体制运作研究》较为全面地考察论述整个封建政治体制下的司法行政体制及其运作过程，以改变既有封建政治体制研究中几乎没有司法行政体制研究的状况，对中国从秦汉至明清几乎整个封建社会各朝代司法行政体制拟作详细的史实重建。这一工作对于系统研究中国封建司法行政体制，将做出有价值的贡献，不仅具有政治史的价值，而且具有法律史的价值。 《中国封建司法行政体制运作研究》对司法行政体制运作过程中的一些大案、典型案例进行深入剖析，探讨中国封建司法行政体制的得失利弊。指出该体制虽然在历史时期有助于封建政治体制的进一步巩固，但是在历史阶段，也会对封建政治体制形成强烈的冲击，在封建社会的晚期，势必引导国家选择共和民主之路，对当代民主政治建设具有的参考价值。 《中国封建司法行政体制运
作为“新编”，本教材一方面加强了对犯罪侦查原理的阐述，引入了新的制度考量和价值理念，以提升犯罪侦查学的理论层次；另一方面则充实了各类犯罪案件侦查的内容，特别是应对新的犯罪案件种类和新的作案手段的内容，以扩大本教材的适用性和实用性。颇值一提的是，在本教材的作者中既有理论功底深厚的侦查学者，也有实践经验丰富的侦查专家。虽然各章由作者的独立编写，但是通过共同讨论编写提纲和相互审阅书稿，我们努力实现理论与实践的互补和结合。另外，在编写体例上，我们也作了一些新的尝试，例如，以案例为章节的引言，通过具体案件中问题的讨论来阐述相关的知识内容，以便提高读者学习的亲历性和兴趣。我相信，我们这些努力的成果能够得到广大读者的认可。
当前，司法体制改革引起了社会各界的广泛关注，如何根据我国法院司法工作的现实情况，特别是处在纠纷解决一线的基层人民法院的工作实践，探索一条既符合司法工作客观规律，又满足我国司法工作现实需要，更好的满足人民群众对公正司法的迫切需求是摆在改革规划者、实践者面前的首要问题。本书分为理论篇、实务篇、问题篇、认知篇和措施篇等五部分，对我国司法改革中存在的和需要解决的问题进行了分析和探讨。指出了我国目前司法制度存在的问题，提出了解决这些问题的方法和措施。
赦免制度源远流长，有些法治发达国家一直适用。中国赦免古已有之，新中国成立后曾被践行（1959～1975年），并产生过积极效果。然而，中国现行赦免立法缺乏明确的实体和程序规制，加之严峻的治安形势和民众重刑观念等社会因素的影响，赦免多年处于“休眠”状态，其应有功能未能得以充分发挥。为此，探索赦免的正当性依据，考察和比较古今中外赦免问题，结合中国的现行赦免立法与实践，针对中国赦免实体与程序问题提出完善建议，以期促进中国赦免制度的发展，对于补救法律僵化，彰显国家德政，体恤民情民意，凸显人道主义，尤其是彰显对被追诉人和被判刑人的人权保障，具有重要的现实意义。
本书系统地介绍了当代中国司法行政制度的概念、性质、特征以及司法行政的各个领域，并对其中涉及的学术问题进行探讨等。
