本书是一部作者作为一名青年检察官的随笔，以个人短篇文章结集的方式呈现，这些文章反映了作者对自身检察工作的认识和对当前检察改革乃至整个司法体制改革的思考，内容涵盖了检查工作的文书上网、司法责任制、检察官配置及考核以及挂牌督办等，作者通过对这些问题的思考，提出了如何完善现代体察体制的个人意见和建议。
本书由模拟刑事法庭基本理论、模拟刑事法庭脚本、案例导引三编构成，主要包括：模拟刑事法庭概述、刑事实体法律规范的适用、犯罪事实的判断、刑事庭审程序、定罪（罪名的司法认定）、宣告刑的确定、张某抢劫案模拟刑事法庭脚本等。
《高校模拟法庭系列教材:模拟行政法庭理论与案例解析》的主要内容包括：章模拟行政法庭概论；第二章模拟行政法庭的条件与构成；第三章模拟行政法庭的程序与制度；第四章模拟行政法庭的礼仪与技巧；第五章模拟行政法庭一审庭审案例脚本；第六章模拟行政法庭二审庭审案例脚本；第七章行政许可案例解析；第八章行政确认案例解析；第九章行政处罚案例解析；第十章行政强制案例解析；第十一章行政调解案例解析；第十二章行政通知和行政合同等非强制性行政行为；第十三章行政公开案例解析；第十四章行政赔偿案例解析。
本书是美国联邦法院判例*、完整的中文译本。所选判例来自2009年和2010年两个审理年度，涉及民事、刑事、商业纠纷及知识产权等问题。译文不仅包括收录案件的所有意见书，而且对原文的引注也作了翻译。在掌握了法院文件引注的基本原则之后，读者可以直接对法官引用依据的权威性以及推理的说服力进行分析。本书还对一些读者不熟悉的知识点作了讲解。例如，普通法与传统民法在推理步骤上的差异，遵循先例原则与法院结构的关系等。在美国法律术语翻译的统一问题上，本书采用了以中国法律文献的权威性为参照，依次选用对应术语的规则，建立起易于读者理解的翻译美国判例的标准。除了为学者提供研究美国司法系统的直接、客观的中文资料，本书也希望帮助涉及美国诉讼的政府官员、企业管理人员了解真实的美国司法制度及其运作方式，并为培养涉
刑事判决究竟是如何形成的？法官究竟是如何作出裁判的？《刑事判决是如何形成的(基于三个基层法院的实证研究)》作者兰荣杰对三个基层法院的实证分析表明，1979年《刑事诉讼法》初创以来的两次大修，尽管文本中的刑事审判颇有变化，本质上却是一脉相承，主要表现为“对抗／判定”、“阅卷／核实”、“初断／审批”三种模式。审判实践中，听证式的庭审、默读式的阅卷和会议式的审批都可能直接产生判决。 《刑事判决是如何形成的(基于三个基层法院的实证研究)》中的三种模式的具体适用，则与案件类型、法官习惯、绩效考核、法院传统乃至刑庭规模等或偶然或必然的因素直接相关，并现实地影响到被告人的程序待遇以至实体利益。
党的十八届四中全会做出“全面推进依法治国”的重大决定，赋予了法学教育新的时代重任，更加凸显了法学教育的社会责任，特别是把法学教育的实践性要求摆在了我们每一个法律人的面前，不容回避。美国法学家霍姆斯提出；“法律的生命不在于逻辑，而在于经验”，强调法学是一门实践性很强的学科。法学教育唯有把理论落实到实践，才能彰显法学的社会价值。现实中，我们受各种条件的限制，法学学生不可能全方位地参与到真实的审判实践，作为一种替代，模拟法庭就成了一个不二选择，它是高校法学教育走向司法审判实践的一个桥梁，是一种重要的实践教学形式，其目的在于：在仿真的状态下，通过模拟训练，使学生置身于法官、检察官、律师等各个角色，从开庭前的各种准备到审理中的现场应变，学生在“亲身，亲历”中锻炼实务操作能力。基于
