本书为中原出版传媒集团重点打造的 中华文脉 从中原到中国 丛书项目。 吕不韦是战国末年卫国商人、政治家、思想家，在秦国统一六国的历史舞台上扮演了重要的角色。他主持编纂了《吕氏春秋》，汇合了先秦诸子各派学说， 兼儒墨，合名法 ，史称 杂家 。他也是中华文明中传承悠久的商贾文化的典型代表。本书主要讲述了吕不韦以一介商贾之身，凭借着过人的眼光和游说能力，帮助质子异人返回秦国并登上王位，从而封侯拜相、权倾天下，却终饮鸩自尽的传奇人生。这部传记兼具史实还原与可读性，对发掘和弘扬中华商业文化有十分积极的意义。

马里旦在本书中以 简炼的语言集中论述了古典自然法思想，以及自然法与人权的关系。 全书共两章。 章系统地论述了自然法思想家所理解的社会。社会乃是由人组成。人之本质乃在于人之位格性。位格性成为人之为人的关键，因而也成为理解社会之关键。第二章系统地论述了人权。人权的基础乃在于人之位格性。总的来说，本书系统而简炼地表达了马里旦所参与起草的《世界人权宣言》背后的思想逻辑。

本书系统介绍了音乐美学基础理论及其历史发展、音乐的功能、价值与审美本质、音乐音响结构的审美特征、音乐表现的美学特征、音乐实践中的美学问题等，本书适合作为高等院校音乐专业学生和研究生的美学课程教材，亦可作为广大音乐爱好者的音乐美学理论读本。

平等作为人类社会文明所追求的核心价值之一，具有极为宽广的研究视角和政策实践价值。中西方对于平等的认知和理解无论是从哲学意义上还是社会实践意义上都有一定的差别。本书通过对西方文化中平等观念思想发展史的介绍和梳理，清晰地描述了自古希腊文明、文艺复兴运动以来，西方平等观念发展历程与法文化制度与观念之间的逻辑递进关系，可以帮助读者在阅读和研究的过程中得到一定的启发与思考。

从原住民权利、妇女权利、民权、男女者的性权利，到残障者权利、语言权利，在过去的数十年里，西方民族国家的人们经历了主张一系列新要求的重要潮流。这股潮流在世界范围内得到回应。各种政治和社会运动正在公民权的名义下形成和展开。公民权问题已经越来越成为社会科学的重要轴心。 本书凭借丰富的跨学科知识资源和对上述社会潮流的前沿性评论，成为目前这个领域最权威和最全面的指导用书，是研究者了解和进一步探索当代公民权问题的参考书。

本书的编写，是通过常见问题、典型案例、相关法律相结合的形式，采取以案说法、以案释法的方式进行普法宣传，为群众提供法律咨询服务。本书为民法典人格权编案例评析。全书以民法典人格权编条文为主线，逐一以案例评析方式进行编写。

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本书针对幼儿园教育教学工作及幼儿园管理工作中依法处理教师与幼儿园的关系、依法处理教师与幼儿的关系、依法维护教师自身的合法权益与提高教师自身素质四个方面进行系统介绍，以提高教师应用幼儿教育法规分析、解决实际问题的能力。 本书可作为职业教育学前教育类专业教材，以及幼儿园在职人员培训教材，也可作为报考幼儿园事业编制内教师或者报考全国统一组织的教师资格考试的辅导书。

党的中国共产党第十九次全国代表大会报告在民生部分提出了要保障公民的合法权益，强调了对人格权的保护，将人格权的保护作为保障人民美好幸福生活的重要内容，突出了人格权保护的重要价值。人格权法不同于主体制度。人民日益增长的美好生活需要体现为从实现外在物质文化需要向同步追求精神心灵需求的转变，不仅要求充分保障财产权，而且期待人格尊严能够获得尊重，隐私、名誉、荣誉、个人信息等人格权能够得到有效保护。实践中，网络谣言、网络暴力、“搜索”、信息泄露等现象层出不穷，其侵害的对象主要是公民的名誉、隐私和个人信息，网络空间“侵权易、维权难”的问题严重，因此，有必要在总结我国立法司法实践经验基础上，加强人格权立法。重点要解决三方面：一是要全面确认和保护人格权。全面确认和保护人格权是贯彻宪法上“人格

法律的背后是利益。法律的形成或制订过程是利益攸关方表达利益诉求并相互博弈的过程，最终形成的法律往往也是平衡各方利益的结果。随着社会的发展特别是技术的进步，新兴行业会不断涌现。由于未充分参与以前的立法过程，新兴行业的利益诉求也就难以通过现行法律规范来实现，新兴行业的发展就不可避免地会给现有制度带来冲击与挑战。表面上看，新兴行业是在“破坏”规则，但实质上却是建立新的利益平衡和格局的必然过程。这一过程中，旧的利益格局被打破，新的利益平衡被建立。面对新兴行业的冲击，现行制度下的既得利益者往往会利用对它们有利的规则维护自己的利益，排挤打压新兴行业。然而，历史规律一再告诫我们，无论是后发展的行业还是后发展的国家，都必然有一个打破旧规则重建新秩序的过程。这个过程不会一帆风顺，甚至有时充满

本书系统介绍了音乐美学基础理论及其历史发展、音乐的功能、价值与审美本质、音乐音响结构的审美特征、音乐表现的美学特征、音乐实践中的美学问题等，本书适合作为高等院校音乐专业学生和研究生的美学课程教材，亦可作为广大音乐爱好者的音乐美学理论读本。

本书共五章。章介绍了大众传媒的概况。媒介有广义和狭义之分。广义媒介的全部内涵是：普天之下，莫非媒介。狭义的媒介，即大众传播媒介，简称大众传媒。大众传媒是所有用以向广大受众传递各种信息的物质载体，传统上指传播范围广大的图书、报纸、杂志、广播、电影、电视六种传媒，前三种又称印刷媒介，后三种称电子媒介，再加上互联网、音像出版物等新兴传媒。在狭义上，大众传媒特指报纸、杂志、广播、电视四种传媒及互联网，本书在狭义范围内使用大众传媒，有时把大众传媒与新闻传媒视为同义。本章介绍了媒介的起源与发展，并阐述了印刷媒介、电子媒介及网络媒介的特征，大众传媒的社会功能以及在中国社会发展中的影响和作用。 第二章探讨了大众传媒与名誉权的关系。从人类早期社会伊始，名誉权就受到保护，但确认和保护名誉权的

本书作者试图对法释[2003]20号进行全在的阐述，并对相关的重点理论和实践问题进行探讨，对已有的司法解释、法律法规规定进行梳理，同时列举重要案例加以说明。本书适合于从事民事法律尤其是从事侵权法理论和实务工作的人士阅读。

从原住民权利、妇女权利、民权、男女者的性权利，到残障者权利、语言权利，在过去的数十年里，西方民族国家的人们经历了主张一系列新要求的重要潮流。这股潮流在世界范围内得到回应。各种政治和社会运动正在公民权的名义下形成和展开。公民权问题已经越来越成为社会科学的重要轴心。 本书凭借丰富的跨学科知识资源和对上述社会潮流的前沿性评论，成为目前这个领域最权威和最全面的指导用书，是研究者了解和进一步探索当代公民权问题的参考书。

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本书针对幼儿园教育教学工作及幼儿园管理工作中依法处理教师与幼儿园的关系、依法处理教师与幼儿的关系、依法维护教师自身的合法权益与提高教师自身素质四个方面进行系统介绍，以提高教师应用幼儿教育法规分析、解决实际问题的能力。 本书可作为职业教育学前教育类专业教材，以及幼儿园在职人员培训教材，也可作为报考幼儿园事业编制内教师或者报考全国统一组织的教师资格考试的辅导书。

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