本书在理解《 十四五 国家知识产权保护和运用规划》的主要考虑、思路和框架设置的基础上的基础上,围绕规划的主要目标、重点任务、专项工程和重大举措等内容设计19个议题,从 十三五 时期取得的成就、 十四五 时期面临的形势和 十四五 时期的重点任务对规划进行了全方位解读。
通过参考国内外关于法律意识的研究,分为一般理论的研究和实证研究,对法律意识进行了界定及主体认知的差异性的比较,选取大陆农村地区作为研究样本,以回归田野的实地调研为切入点。对研究样本县域农村介绍及涉及的初等法院,列举出相关纠纷类型及农民法律意识的表现及社会环境的阐述,提出当代农民法律意识的现状和困境,并积极提出解决路径。本书对于解决我国当代农民的法律困境具有现实意义,有助于提升我国法学界对于农民法律意识问题的研究和关注。
《郝荫柏戏曲剧作集》内容简介:中国戏曲学校教授郝荫柏教授编写整理的,其二十多年前手写的戏曲旧作。其中包含曾发表或上演的《雾山情歌》、《西门豹》、《晚晴》、《夜曲》、《纪晓岚传奇》、《悲惨世界》等剧作。
《中山大学法律评论》为中山大学法学院自1999年开始主办的学术丛书,设主题研讨、论文、书评、争鸣等栏目。由谢进杰主编的《中山大学法律评论( 2卷Ⅰ第3辑)》收录相关论文五篇,并收有论文《论经济法治的顶层设计》(袁达松/朱成林)、《社会保险权利救济研究》(林嘉)、《财产征收中公平补偿的构成——从社群的角度》(徐婷)、《纳税人人格的拟制及其否认》(叶姗)等。书稿收录文章不限制篇幅、体裁和语种,不考虑作者身份和背景,看重思想原创、关注现实、观点独到、论证严密、问题意识强烈,重视学术水准和学术规范,一切从学术出发,是质量较高的学术论文集。
本书系靠前抢先发售对美军《统一军事司法典》很新版本进行系统研究并分条展开论述的专著。前言部分对美国军事司法制度及其改革进行了理论阐述。在正文对每一法典条文的解析中,主要分成三部分:靠前部分是法条的翻译和中英文对照,方便法律和英语爱好者展开进一步研究;第二部分结合诉讼法基础理论、美军典型案例等对法典法条的内容和适用问题进行分析;第三部分则是就具体制度与我国刑事诉讼法的相关制度进行对比。希望通过本书能够让读者了解,美军是如何将军事司法嵌入军事指挥链条,达到实现公正司法、维护军队良好纪律和秩序的目的,进而确保和提高军队战斗力。
人物传记。作为曾经潮流文化的偶像,热点人物,电影工业的门外汉,电影制作大师大卫 林奇和他的作品都藐视一切对电影的简单定义。在大卫 林奇潜意识中剥离出来的作品,往往也能作用于观众的潜意识,并且使其在此基础上得到升华,两种相互冲突的感情碰撞、摩擦,形成某种相似但又很神秘的复杂情愫。不仅仅是他的艺术,大卫 林奇的生活也是同样的不走寻常路,他人生的角色众多,包括了音乐人、画家、摄影师、企业家、木匠,以及超在禅定派的超级拥护者。本书是作者丹尼斯 林比较的精巧传记类图书的代表,作者全方位、多视角地深度剖析了大卫 林奇及其作品:人们对林奇神秘莫测、至高无上以及由来已久的神秘传说;他在超现实主义和后现代主义方面的创造性能量;从美国人心目中存在的善恶理论。大卫 林奇本人经常指责一些文学评论家对他的过
顾昂然编写的《普法(青少年以案学法读本全国普法 系列教材)》讲述了:未成年人的健康成长,涉及亿万家庭的幸福,关系广大群众的根本利益。子女健康成长成才,是许多家长 的心愿。当今中国,法治已成为党和政府治国理政的基本方式。中、小学等在校学生作为社会主义事业未来的建设者和接班人,必须具有良好法律素质。所以对于未成年人的教育,不仅应将其培养成道德人、知识人,还应培养其成为法律人。让孩子从小学习法律知识,培养法治思维、树立法治理念,成为具有良好法律素质的公民。
钢笔画是美术的基础画种之一,它工具简单,可以審赛几笔表现事物瞬间的动态和情景,也可以细致入微地刻画复杂的场景气氛,具有很强的应用价值。钢笔画既是线的艺术,也是黑白的艺术,由此派生出两种不同的表现形式。
顾昂然编写的《普法(青少年以案学法读本全国普法 系列教材)》讲述了:未成年人的健康成长,涉及亿万家庭的幸福,关系广大群众的根本利益。子女健康成长成才,是许多家长 的心愿。当今中国,法治已成为党和政府治国理政的基本方式。中、小学等在校学生作为社会主义事业未来的建设者和接班人,必须具有良好法律素质。所以对于未成年人的教育,不仅应将其培养成道德人、知识人,还应培养其成为法律人。让孩子从小学习法律知识,培养法治思维、树立法治理念,成为具有良好法律素质的公民。
《法律史解释》为美国20世纪有名法学家、“社会学法学”运动的奠基人罗斯科·庞德的一部法学力作。本书详细地介绍了法律与历史、伦理解释和解释、政治解释、人种学解释和生物学解释、经济学解释、有名法律人的解释等内容。作者通过对法理学发展历史的解读,阐述了社会学法学的产生、发展过程,展示了其建构社会法学理论的独特路径,这也正是对现今法学理论研究者具有重要启迪意义之所在。