绪论 编 西方古代法律思想 章 古希腊法律思想 节 概述 第二节 前期智者与苏格拉底的法律思想 第三节 伊壁鸠鲁学派和斯多葛学派的法律思想 第二章 柏拉图和亚里士多德的法律思想 节 柏拉图的法律思想 第二节 亚里士多德的法律思想 第三章 古罗马的法律思想 节 罗马法的形成以及历史地位 第二节 西塞罗的法律思想 第三节 罗马法学家的法律思想 第四章 中世纪的法律思想 节 《圣经》中的法律思想 第二节 奥古斯丁的法律思想 第三节 教皇革命及其对西方法律传统的影响 第四节 阿奎那的法律思想 第五节 宗教改革运动中的法律思想 第二编 近现代西方法律制度的理论基础——古典自然法学 章 概述 节 从马基雅维里的君主论到布丹的主权论 第二节 古典自
吴克利著的《审讯心理学(第3版)》从实战的需要出发，全面科学地总结了犯罪嫌疑人抗审的原因，犯罪嫌疑人供述认罪的基本特点以及审讯犯罪嫌疑人的六大基本规律。该书从心理学这一独特的视角出发，论述了犯罪嫌疑人从对抗审讯到交代犯罪事实的全部过程的审讯方法，并且以科学的方法论，提出了实战性的审讯技巧，对于从事侦查审讯工作和教学研究工作的同志具有重要的参考价值。
本书将法学理论与法律实践相结合，将法理学原理与相关案例相融合，使法理学从“形而上”走向“形而下”，贴近法律职业和法律生活。 本次修订，在保持版内容基本不变的基础上，根据我国“依法治国、建设社会主义法治国家”进程的发展和法律硕士研究生教学的实际情况，进行了如下修订： ，对版中存在的极少数文字错误进行了订正；根据新的法律条文规定或司法解释对原有内容进行了相应的改动；对版中引用的个别显得陈旧的案例进行了更新。 第二，在大多数章的后增加了历年来全国司法考试中涉及法理学的真题。对于全国司法考试没有涉及的少数章，也设计出了模拟题。并且对这些真题和模拟题，都进行了解答和分析。
《冤错案件纠防论： 最高人民检察院关于切实履行检察职能防止和纠正冤假错案的若干意见 辅导读本》详细阐述了冤错案件的概念及其危害、国外防止和纠正冤错案件的基本情况及制度介绍、冤错案件的原因分析、非法证据排除规则及其司法适用等内容。 同时结合实际案例，针对检察工作各个环节如何防止和纠正冤错案件给予了具体的指导与建议。
本书旨在对现代法理学的基本理论问题作出新的分析与叙述。全书包括法的现象的本体与价值、法的现象的历史逻辑、法律调整、法律的创制、法律的实现和法制现代化六篇。全书运用马克思主义法律观，分析法与法律的基本问题，探讨法律运行的内在机理，揭示法制现代化的客观规律性，进而审视和回应当代法律变革进程所提出的诸多重要论题。全书坚持传承与创新相结合，既传承当代中国法理学的优良学术传统，又对法理学的重要课题作出了创造性的阐释；坚持理论与实证相结合，既注意提升理分析的水准，又注意从理论的高度解读当代法治进程中的重要法律现实问题；坚持内容与形式相结合，既强调教材内容的完整系统性，又重视叙述形式的生动性。全书立意新颖，内容丰富，论说透辟，是高等院校法律专业本科生和研究生及法学爱好者研习法理学的理想教
中国法制史是以中国历史上的法律制度作为研究对象的。它要研究中国法律的起源，各种类型的法律制度的性质、特点、作用、发展演变的过程和规律性。中国法制史是高等学校法学教育体系中的主干课程，它着重培养学生建立正确的历史观、国家观、法律观，并为他们学习法学理论和部门法提供有关的历史知识，从而加深他们对于我国现行法律的理解。由张晋藩主编的《中国法制史》共十二章节，主要内容为夏商周，秦，汉，三国两晋南北朝，隋唐，宋辽金，元等。
本书着重阐述了法的本体论、历史论、功能论、发展论、法治论等基本理论和基本观点，力图在已有的学术水平上对法学理论加以深化，从哲学的高度提炼出前人的精辟思想。 本书结合法与科学技术发展的关系、法与生命、互联网等关系、法与经济全球化的关系，阐述了一些新的法学理论问题，使本书能够贴近生活、面向实际、回应社会、着眼发展、与时代脉搏相通。 本书为复旦法学院“法律专业硕士研究生教材”( 即 JM 教材 ) 。法理学是法律科学中的领头学科，在法学教育和研究中具有举足轻重的地位。本书内容分为六编共二十章，着重阐述了法的本体论、历史论、方法论、功能论、发展论、法治论等基本理论和基本观点，力图在已有的学术水平上加以深化，从法哲学的高度提炼前人的精辟思想，并提出和解决一些新的理论问题，使法学观理论能够贴
法理学承载着解决人们法的观念层面的功能。而要实现这一功能就需要了解法理学领域中所涵盖的基础知识，这些基础知识内容需要通过法理学的专门学习才能获得。这样，才可以形成学习者的法律观念，塑造他们的法律意识和法律理念，完成一个学习法律并以此为职业的现代法律人所应具备的知识储备和职业素质。本书所列出的这些基本问题是其主要的和重要的内容，书中体现出法理学所应包含的基本知识、基本观点、基本理念、基本问题，强调从法理学的基本知识上去引导和培养学生们以及读者对法理学——实则是法律学的兴趣。
以提升学生对法律的理解能力，形成法律思维方式，启发法律智慧，树立法治观念为目标，本教材阐述了法理学的基本知识、原理和一般的法律方法。全书共分21章，从具体内容来看可以分为四大部分：部分导论介绍了法学以及法学研究的转向、法理学及法理学的研究范围。第二部分围绕着法律是什么展开了对法律的概念、要素、分类和作用描述，分析了法律体系、法律效力与法律实效、法律关系、法律责任、法律文化等基本的法律概念与原理。第三部分从立法、法律职业等角度讲解了法治、法律价值等基本的法律理念。第四部分是本教材的“特色”，主要描述了法律方法论的主要内容，如，法律语言、法律逻辑、法律思维与法律方法、法律渊源以及法律解释、法律论证、利益衡量等具体方法。本教材试图以法律方法论作为突破口，来实现法学的实用品格，以期推
本书为新编21世纪法学系列教材法理学的配套练习题集，全书收集了近年来的法理学的司法考试题，研究生入学考试题目，以及模拟练习题，本次修订增加了最近几年的司法考试真题、考研真题，针对近年来法理学的发展，对一些论述题进行了修改，修正了一些概念和提法。对于学生掌握法理学基础知识有很好的指导作用。
《法学关键问题系列》按照各个部门法学的学科特点，对本学科的重点、难点按照“问题”的形式进行体系化整理并予以详细解析。每个“问题”包括三个部分：分析和阐释问题、延伸阅读、考研考博真题。可以帮助专业学生深度理解学科知识，引导学科研究进路，帮助考研考博学子有针对性地备考。
本书共八章。章清水江文书研究综述，对清水江文书的抢救、整理和研究的现状、进展、代表性成果、焦点、问题和研究方法进行简要述评；第二章清水江之契约辨究与比较，全面、深入地研究了割木契、典契、借契、抵契、当契、佃山契、风水契约文书、佃田契和“清白字”等9类代表性文书的结构、类型、规范、功能和演变；第三章清水江文书与地方法制史，考察了木材交易的“当江”和牙帖制度，“会”和地方矿业制度的历史演变；第四章清水江文书与法理，探讨了清水江文书中神判正义观念、权利观念与表达、习惯权利，以及与梅因公式、大小传统、法律近代化的理论勾连；第五章清水江文书与民法，探讨了行为能力、买卖之债、民法法源、地役权和填补责任等问题；第六章清水江文书与婚姻家庭法，探讨了改嫁、“协离”、退婚、合婚、“娘头田土
本书有以下特点： ，法学教材是传授法学基本知识的工具。 第二，法学教材是传播法律价值理论的载体。好的法学教材不仅要传授法学知识，更要传播法律的精神和法治的理念，例如对公平、正义的追求，新生权利的观念。 第三，法学教材是形成职业共同体的主要条件。建设社会主义法治国家，有赖于法律职业共同体的生成。一套好的法学教材，向法律研习传授共同的知识，这对于培养一个接受共同的价值理念、共同的法律思维、共同的话语体系的法律共同体，具有重要的作用。 第四，法学教材是所有法律研习者的良师益友。没有好的教材，一个好的教师或可弥补教材的欠缺和不足，但对那些没有老师指导的自学者而言，教材就是老师，其重要作用是显而易见的。
法理学是法学的主要理论学科，法律教育的基础课程、核心课程。法理学通过研究法的现象来探寻法的内在规律，探讨法的普遍原理或原理，讨论法律实践和法学中带有根本性、规律性的问题。 高其才的这本本书全面讨论法的一般理论、法律价值理论、法律演进理论、法律运行理论、法律与社会理论，从历史态度、多元视角、全球背景、中国情怀诸方面进行法理学思考，注重科学性，强调时代性，突出资料性，富有可读性。本书内容全面，体系合理，概念清晰、准确，分析简明、透彻，难点、重点突出。 本书出版后因特色鲜明而受到学界和社会的肯定。在版的基础上，第二版充实了内容，吸纳了*成果，改正了错漏。 读者对象：法律大专院校、科研机构的师生，法律实务部门的工作人员，对法律、法学有兴趣的其他读者。
本书是从古代、近代、现代三个历史阶段阐述西方法律思想史上重要法律思想的法学教材。全书侧重于法理学范围内的法律观念的演进，在循序渐进的介绍中进行适当的评点，从古希腊、古罗马、欧洲中世纪法律思想，到古典自然法学派、哲理法学派、历史法学派、功利主义法学和早期分析法学，再到现、代分析法学、社会法学派、现代自然法学，为读者扎实、全面而又简练的展现出西方法律思想的概貌。同时，本书也富于时代气息，作者汲取近年来本学科的*研究成果，以前沿视角阅读贤哲大家。 本书自2004年2月初版以来，七次重印，广受好评，此次作者修订了版中的遗漏与不足，对各章内容进行了修订、重撰、扩充和增补，强化了可读性，并更加凸显了学术性。
本书以20世纪中国外国法制史教学和研究所取得的成果为出发点，吸收了全国和各政法院校的《外国法制史》教材的框架体系的精华；首次增加了加拿大法、非洲法、现代亚洲地区法等章节，填补了外国法制史教材体系在上述方面的空白；强化了古埃及法、希伯来法、伊斯兰法、欧洲联盟法的内容，因而具有比较强的系统性。 本书使用了40余幅比较珍贵的外国法制史的文献照片，这在外国法制史教材编写中尚属首次。
“法理学”是高等院校法学专业的一门重要的核心课程，也是培养法科学生专业素质和技能的重要理论基础，因此，具有重要意义。为了更好地适应本科教学需要，充分反映*的研究成果，本教材编写组在接受编写任务后，专门召开了编写讨论会。此后编写组又多次沟通协调，形成了“注重基本知识、贴近生活实践、反映*成果、尽量深入浅出、突出自身特色”的指导思想，形成了编写大纲和知识体系，并努力体现以下特点： 1．在保证基本知识体系完整的基础上，反映一定的*研究成果。本教材的编写首先立足于本科生的教学需要和国家“教学基本要求”，尽量全面阐释法学的基本概念、基本知识和基本原理，涵盖本科生的主要学习知识点，适当贴近司法考试。同时，又考虑提升本科生法律素质和培养质量的需要，适当加入了一些*的研究成果，并进行深入浅
法理学是法学的一个重要理论学科，也是法学教育的一门基础课程，在法学体系中具有重要地位。 本教科书由导论和5编构成，即法的本体、法的结构、法的运行、法律方法、法治国家。导论部分主要介绍关于法学，特别是法理学的基本知识；．编法的本体，以法律的性质和定义为中心，阐述法律的 元 问题或根本问题；第二编法的结构，主要讨论法的现象及其技术性构成；第三编法的运行，主要讨论现实法律的制定与实施的机制和原理；第四编法律方法，着重分析介绍法律职业者思考和解决法律问题的职业技能和职业思维方式；第五编法治国家，主要介绍法律制度的演进和发展过程中的一般规律，特别是与我国法治建设相关的制度变迁的理论与实践问题。这本《法理学》教科书的结构安排，一方面是为了增强法理学教科书的实用性，使学生能够通过法理
《全国高等院校法学专业基础教材：法理学》中，我们首先试图革新体例。每一章的内容，大致由课前提示、引例、正文、引例答案、案例思考等五个部分依序构成。“课前提示”旨在提示本章的核心内容、重点和难点，是本章学习的总指南；“引例”旨在通过简短的案例，演示本章知识所要解决的问题或相关法律关系；正文争取全面而简明地阐发相关理论或知识要点，有时穿插进一些案例以释说某些观点或原理；“引例解析”旨在对前文“引例”进行解析或回答；“案例思考”是综合提高练习或模拟实务训练，旨在提高学生分析问题和解决问题的实际能力。这样一种编写体例，应该是有探索意义的，是一般法理学教材所没有的。
《法社会学》第二版与版相比的*变动是以2007年出版的《中国法律发展报告：数据库和指标体系》（北京，中国人民大学出版社，2007）为基础，对本教材有关中国研究部分的数据所作的修订。这份报告系统地收集了我国改革开放30年来立法、法律实施和法学教育与研究领域的数据，并从机构设置、人员构成、职权活动和经费收入四个方面对我国法制建设各个方面及其与社会发展的关系进行了总体研究。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
本书全面、系统地介绍了法律学的基本理论。本书作者兼具理论研究、教学与法律实务经验。全书体系合理，论述精当，简明清晰。在编写体例上，紧密结合司法考试，各章节设有知识结构图、司法考试考点和真题提示，并对真题作出详细解答。本书共包括4编：法的本体、法的运行、法的发展、法与社会。具体分为14章内容，紧密结合我国的社会主义法制体系，阐释了法的概念与本质、作用与价值、法的渊源、法律体系、法的制定、法的实施、中国社会主义法、法与经济文化社会及政治的关系。
本书原名《法理学研究》，与版相比，作了相当大的调整，其中没有一篇论文是版中所包括的。选入第二版的文章的*特点是对法律与发展的中国经验的探讨，在此基础上进行对中国特色社会主义法律理论的研究，包括中国特色社会主义法律体系和社会主义法治理念研究。收入本书的作品主要有三个来源：一是近几年来中国人民大学法学理论专业的教师所发表的论文，二是博士论文，三是参加近年来法律和全球化研究中心召开的两次大型国际研讨会“法律和发展的中国经验国际学术研讨会”（2008）和“中外法律体系比较国际学术研讨会”（2007）的国内外学者所提交的论文。为保持论文原貌，在尊重作者原意的基础上，仅对个别地方作技术性调整。
本书的主要内容分为“案例正文”和“案例使用说明”两个部分，旨在通过精选案例的分析，提炼行政法理，为行政法的教学提供可供参考、可复制的样板。我们编写的案例将围绕如下问题依次编排：合法权益的识别与类型、行政行为的识别与类别、立案与受理的条件分析、举证责任分配与证明标准分析、合法性要件的审查思路、诉讼请求的确定与判决种类的选择等。通过这些问题的选择与编排，本书将呈现行政诉讼的流程全貌与行政案件的分析要点，并在实践情景中通过法官、律师等角色转换，多个角度地在具体个案中，帮助学生训练掌握分析和解决上述问题的思路与方法。
