本书由汪永清所著，具备理论性、实务性、适时性，有助于行政执法机关准确理解和把握行政许可法的精神实质，正确执行《行政许可法》，是各级行政机关、行政学院和公务员培训机构用于行政执法人员通用法律知识培训的教材，也可作为领导干部学法的教材。

本教材是在总结编写者教学经验，借鉴国内外宪法判例教学与研究方面新成果的基础上编写的。本书的主要特点是：（1）以宪法判例中的宪法原理的分析为基础，从经验与事实两个方面介绍与分析各种不同的宪法判例；（2）以宪法文化的传统与价值为基础，分析了当代世界各国有代表性的宪法判例，为人们研究不同宪法诉讼制度提供了有益的资料或方法论启示；（3）在选择和评述宪法判例时，力求从不同制度比较中寻求宪政发展的共性与个性；（4）在分析判例的体例上，没有按国别分判例，而是按照宪法学理论体系，把宪法判例分为违宪审查一般原理、基本权利一般原理与统治机构一般原理三个部分进行分析，便于读者通过不同形式的宪法判例了解宪法判例中隐含的一般性的宪法原理；（5）本书介绍的二十余个国家的一百多个宪法判例都是手资料，比较准确的

本书是我国部集体编写的新闻法与新闻职业道德教材，十位作者来自九所高校的新闻院、系，均己从事新闻法与新闻职业道德教学与研究多年，其中黄瑚、顾理平等五位作者还先后出版过十部有关新闻法与新闻职业道德的个人专著或教材。 本书大量汲取了近年来国内外新闻法与新闻职业道德研究的重要成果，比较系统、全面地阐述了新闻法与新闻职业道德的理论与实践，其中不乏独到的学术见解。在撰述方法上，以述为主、述论结合。本书的至六章为新闻法规部分，分别阐述了新闻法制的基本理论、历史发展，各类信息发布的法律规定，以及新闻传播活动中维护国家安全、社会秩序和公民权益，防止与避免新闻泄密、新闻侵权等各类新闻违法乃至犯罪行为的有关法律规定。第七至十章为新闻职业道德部分，分别阐述了新闻职业道德的基本理论和中外新闻职业道

卫生法学是我国的一门新兴的交叉学科，其内容非常广泛，涉及诸多学科领域。虽然有法学各部门学科建设的基础、经验，但由于卫生法 学学科的特殊性，建设任务繁重、艰巨，工作在线的卫生法学教师为此付出了艰辛的劳动。杭州师范大学、浙江医学高等专科学校等院校的卫生法学教师，在多年的卫生法学教学实践中。总结出了丰富的教学经验，取得了丰硕的成果。 2003年发生的“非典”疫情，促进了我国卫生法制新的发展，推动了我国卫生工作依法管理。近几年来，我国的卫生工作有了长足发展，取得了显著成绩，使全国人民的健康权益得到前所未有的充分保障。法制建设的新发展，给我们提出了新的要求，需要我们开展新的工作，以更好地完成卫生法学教学、科研任务。为适应新时期工作的需要，反映卫生法制建设的新发展，总结教学、科研工作中的经验

为符合我国建设法治国家和推进依法行政的要求，适应高等法学教育新形势发展的需要，再次修订了这本高等政法院校法学主干课程《行政法与行政诉讼法学》教材。这次修订是在反映第四次宪法修正案以及近年来新出台的《立法法》、《行政许可法》、《公务员法》、《各级人民代表大会常务委员会监督法》、《信访条例》等有关法律、法规以及司法解释的规定，并总结我们教学科研成果及借鉴国内外*研究成果的基础上进行的。本书可供法学专业学生、行政法教研人员及实务工作者等使用。

本教材为2004年版《宪法学》的第二版，在吸取与借鉴国内外同类优秀成果的基础上，在体例结构和内容安排方面进行了一定的探索。本教材除适合于作为教学用书之外，也可作为法律工作者研究和学习宪法的参考。

本教材严格以*确定的《行政法与行政诉讼法学教学指导纲要》为指南，关注中国入世背景及对WTO规则的衔接，紧密结合*颁布的法律法规，在系统介绍行政法理论的基础上，注重吸收和反映行政法理论研究的*成果。全书分为绪论、行政法主体、行政行为、行政程序法、监督行政、行政救济六编，紧密结合、内容丰富、资料详实，既注重理论的提炼和创新，又注重与实践的结合。颇适合法学专业大学本科生及研究生学习和参考。

行政法与行政诉讼法学是法学的主要理论学科．法律教育的基础与核心课程。本教材分为上下两编，上编为行政法，下编为行政诉讼法。上编由行政法概述、行政法的基本原则、行政法律关系的主体、行政行为概述、抽象行政行为、具体行政行为、行政指导、行政合同与行政事实行为、行政法制监督、行政救济概述、行政复议、行政赔偿和行政补偿等十二章节组成：下编由行政诉讼概述、行政诉讼受案范围、行政诉讼管辖、行政诉讼参加人、行政诉讼证据规则、行政诉讼程序、行政诉讼的法律适用、行政诉讼的裁判、涉外行政诉讼等九章节组成。该书全面讨论了行政法与行政诉讼法内在和外在方面的基本问题．在某些方面的阐述有一定的深度。

规范化的国家公务员制度，应当是通过制定法律，对政府中行使国家行政权力、执行国家公务的人员进行科学管理。我国于1993年颁布实施《国家公务员暂行条例》，之后又陆续出台了系列配套法规和实施办法。这些法规内容涵盖公务员职位分类、考试录用、考核、奖惩、培训、职务升降、辞职辞退、申诉控告等各个方面，基本上形成了一套管理公务员的行为规划。然而，目前管理公务员的系统化规是竟处在行政法规的层面上，如果以宪法为首排列的话，其仅处于三级法之地位，而公务员制度应当是一国政治制度的重要组成部分，作为政治制度当然应当由立法机关通过法律来设计，基于此，全国人民代表大会常务委员会已将公务员法列入近期立法规划，其必将为我国的行政体制注入新的要素，终为实现政汉文明开拓前景。

由教学辅导中心组编的《宪法配套测试(第5版)》为《高校法学专业核心课程配套测试丛书》中的一本。全书共分二十三章，与主流宪法核心课程教材相一致，便于随学随练。每章都设有基础知识图解、配套测试和参考答案三部分内容。具有考点全面，题量充足，解答详尽，应试性强等特点。

本书主要介绍行政法学的基本原理和运用。全书共分四编：导论阐明行政法和行政法学的基本概念；主体论论述处于行政法律关系中的三类主体（行政主体、行政人、相对人）；过程论以行政活动、行政行为、行政处理、行政程序为基本概念构建起行政过程的逻辑体系；救济论从行政法律责任出发，介绍行政复议、行政诉讼、行政赔偿三种救济方式。本书的*特点是正文后面附有大量的扩展性和运用性阅读材料（约占全书篇幅的一半），分别归为“资料选读”、“新闻摘录”、“题里题外”、“案例思考”四个门类，将行政法学原理以生动有趣的语言表现出来。 本书可作为普通高校法学专业本科生教材，也适合对行政法学感兴趣的研究生和广大读者参考、阅读。

2004年7月生效的《行政许可法》是继《行政处罚法》后我国又一部调整行政权力与公民权利的、具有完整行政法学意义上的法律。为了能够使学生系统、准确地理解和掌握行政许可制度的理论和实践问题，并进一步了解我国行政审批制度改革的背景、必要性和具体内容，本教材以本科学生已经掌握一定行政法学知识为前提，认真安排了体例和内容，力图突出以下三个特点：①以行政法学一般原理为背景，突出行政许可的特点；②以《行政许可法》为标准，适当阐发各家观点；③以案例分析为特色，立足实践案例。 本教材在内容结构上共分为七章：章从总体上阐释了行政许可法的概念、性质、功能、原则等基本理论；第二章至第四章诠释了行政许可法关于法律主体、法律行为和法律程序的主要内容；第五章和第六章说明行政许可的监督检查和法律责任；第七章构建

本书内容结构清晰、系统全面，包括：行政法的基本理念、行政法的基本原则、行政法的历史发展、行政主体、受委托组织、行政公务人员、行政相对人、监督与救济的基本理念等内容。

本书为21世纪法学系列教材之一，适用对象为普通高校法学专业本科生。国家赔偿制度作为中国特色社会主义法律体系中一项重要的组成部分，其对于落实宪法规定，尊重和保障人权，推动依法治国和依法行政，维护公民、法人和其他组织合法权益，加强对公权力的监督制约等都有着积极的作用。1995年1月1日施行的《国家赔偿法》确立了我国的国家赔偿制度。经过十多年的发展，我国国家赔偿制度从无到有，逐步发展完善，取得了一定的成绩。然而，由于历史和现实等诸多因素的限制，1995年《国家赔偿法》无论在指导思想、基本框架、具体制度还是现实作用等方面，都出现了诸多问题，其面临着前所未有的挑战，在相当程度上无法适应社会的发展。为了更好地尊重和保障人权，推动依法治国和依法行政，社会各界都强烈呼吁修改《国家赔偿法》。 经过社

在一个走向宪政的变革时代，针对实际宪法规范与复杂的宪法现实之间的明显张力，宪法的学习者和研究者们常常是倍感困惑。而目前的宪法学理论高深且抽象，常有与现实相脱节之处，这更增加了初学者的困难。本教材每章都以宪法案例导入，章后附有案例评析，将知识点和相关的宪法案例、事例紧密结合，以实用性、通俗性、趣味性为特色，试图有效地解决这一教学中的难题。 本教材的编写以2004年新修订的《中华人民共和国宪法》为基本规范依据，吸纳前沿的研究成果，涵盖*的法律文件，尤其是把党的十七大报告中的新提法、新观点纳入教材之中，使本教材具有时代性和新颖性；本教材在一定程度上纠正了宪法学教材纯理论阐述的偏颇之处，充分彰显宪法在社会转型过程中对现实社会关系的巨大规范和引导作用，培养学生的宪法意识，开拓学生的宪法视野

本教材是一本面向高校法学专业本科生的关于核心课程 "中国宪法"的教科书，同时，作者在撰写时也兼顾了参加国家统一司法考试的考生学习宪法基本知识与制度的需要。与通行的宪法学教材相比较，本教材的一大特色是将国家基本制度方面的内容融入相关的部分。而通行的宪法学教材在内容安排上政治性内容的比重较多，本教材为突出宪法学的特点及避免与政治学的内容过多重复，在内容上作了简化。 作者编写本教材是以我国现行的宪法规范和有关调整宪法关系的法律规范为依据的，把我国历次宪法修正案的精神融入书中。全书分为三篇，宪法总论篇讲述了宪法的概念、历史、基本原则、变迁和违宪审查；公民基本权利与基本义务篇主要阐述了公民权利的一般原理、平等权、政治权利、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利、监督权与请求

本书力求紧密结合我国行政法制建设取得的成就及面对“入世”所面临的挑战，全面、系统、深入阐述行政法的基本理论和基本知识。

本教材的特色： 用直观形象的图片、表格诠释深奥的法学理论，具有很强的可读性； 通过丰富的资料和启性的思考开启读者的智慧之门，在扩大阅读视野的同时，引导读者探寻法律的奥秘； 穿插生动的案例，将抽象的法律知识与司法实践相结合，可提高读者的实践分析能力； 本教材的读者不限于法律院校的师生，其他研习法律或者对法律感兴趣的读者均能从中受益。

本书涵盖的内容非常丰富，包括我国民族区域自治的法制建设基本情况、民族自治权及其具体分类、民族自治地方的民族关系，民族区域自治法的实施保障等内容。通过阅读本书，读者可以系统、准确地掌握我国民族区域自治法律制度的历史、现状和发展趋势。本书在主要特点是：（1）内容新颖，吸纳有关民族区域自治法的*法律法规和研究成果；（2）占有资料丰富，密切关注与民族有关的法律和经济热点问题；（3）体系完整，客观、全面地介绍了我国的民族区域自治法律制度。

本教材在落实*确定的《行政法与行政诉讼法学教学指导纲要》和“21世纪法学系列教材”确定的编写要求的基础上，认真安排了体例和内容，力图突出以下几个特点：，将全书划分为四编十二章，既概括行政法与行政诉讼法的主要制度，又使章节结构更为简洁紧凑；第二，以行政主体拥有和行使行政职权的过程为主线展开研究，既介绍行政法与行政诉讼法的一般原理和基本知识，又突出研究重点；第三，注意反映行政法和行政诉讼法学研究的发展进程，既借鉴以往教材建设的成功经验，又努力吸收新的研究成果。

面对高等法学教育中的种种现象，我们感到困惑，也产生了很多的忧虑：十年前的时候，法学专业是所谓的“热门专业”之一，现在的热门专业排行榜早已不见了“法学”的踪影；法学本来是很“专业”的专业，但在日前法学专业毕业的学生求职的时候，很多用人单位感觉法学学生似乎没有专业；很多学生学了4年的法学专业，知道了很多法律上的专业名词，在被问到一个案子如何处理的时候，可以侃侃而谈、头头是道，满口专业词汇，甚至德国如何规定、美国有某个新鲜的理论，但是就是不知道中国怎么规定，这个发生在中国的案子究竟该如何解决；等等。这种现象似乎可以称为“专业教育的非专业化”。2005年贺卫方教授在网上宣布停止招收研究生，就是针对现在考研过于注重公共课程、不注重学生对于专业的喜好这种现象而进行的挑战。法学教育中出现的这些

为了适应我国社会主义现代化建设和依法治国说方略法律人才的需要，全面提高法律人才的素质，我们根据*制定的教学方案，对原教材分别作了审定和重新修订。 这批教材以邓小平理论为指导，吸收国内外法学教育的新成果，坚持理论联系实际的原则，力求系统、准确地阐述各学科的基本原理、基础知识，努力做到科学性、系统性和适用性的统主。《行政法学》是该系列之一。

本教材定位于“应用性”层次，强调了高职高专法学教育培养应用能力的特色。本次修订的内容主要体现在三个方面：，本着简明扼要、通俗易懂和及时反映宪法理论和实践发展的原则，根据宪法实践和宪法学研究中出现的*变化，更新、增补了相关内容； 第二，根据宪法实践的进展情况，增加了一些新的宪法资料和事例； 第三，对原版中的个别错误和不当之处进行了修正。

为符合我国建设法治国家和推进依法行政的要求，适应高职高专类法学教育新形势发展的需要，我们编写了这本*普通高等教育“十一五”*教材《政法原理与实务》。本书的编写是在反映第四次《宪法修正案》、新出台的《立法法》、《行政许可法》、《公务员法》、《各级人民代表大会常务委员会监督法》等重要法律，国务院《全面推进依法行政实施纲要》、《信访条例》等有关法规以及*司法解释的规定，并总结我们从事法学高职高专教学经验和借鉴国内外*研究成果的基础上进行的。我们希望本书能反映*法律规定和法学研究成果，简并准确地阐述本学科的基本原理和基础知识，坚持理论联系实际的原则，突出实用法律实务操作，适合于高职高专类法学专业学生、行政法教研人员及实务工作者等习、使用。