民事诉讼法不同于其他法律学科，其具有很强的实践性和灵活性，掌握的难度比较大，而民事诉讼的教学需要培养学生的独立思考能力，形成自己的逻辑，得出自己具有说服力的结论，如果仅仅依靠单纯的理论教育，很难使学生完全掌握这门学科，通过案例教学的方式却可以调动学生的积极性，让每一个学生主动地去思考案例中所蕴涵的问题，并且结合理论知识，去推演自己的结论。本书的目的即希望通过选取并分析民事诉讼法中具有典型性的案例，使学生可以更好地掌握这门学科。 本书选取了62个案例，这些案例具有以下特点：（1）系统性。案例涉及民事诉讼法学中各方面的主要问题，从民事诉讼法学科的角度系统地针对每一个主要问题展开案例的分析和讨论。（2）新颖性。案例基本上是近些年来法院的已经判决的案件，希望通过较为新鲜的案例来反映我
《仲裁法学》是中国政法大学本科生的一门重要选修课程，是为培养学生能够全面掌握法学专业基础知识和正确运用仲裁方式解决各类民商事纠纷而设置的专业课程。长期以来，《仲裁法学》作为法学教育的专业课程之一，一直没有编写过正式出版的教材，对全日制本科生的教学与学习十分不利。为提高教学质量，满足学生系统、准确掌握与理解仲裁法学的基本原理和基础知识的学习用书需要，我们编写了这本《仲裁法学》教材。 《仲裁法学》教材的出版经过详细的策划、研讨、撰写和统稿等程序，并吸收了外校有丰富仲裁理论、实践与教学经验的教授参加编写。另外，《仲裁法学》教材以马列主义、*思想和邓小平理论为指导，以我国仲裁立法为依据，根据本科生教学的特点，较为系统、准确地阐述了仲裁法学学科的基本理论和制度，并力求实现教学内容知识
《众合教育核心课程教材系列：行政法与行政诉讼法》体例编排好，较好的实现了学科基本理论、我国现行法解释与生活实例的完美结合；内容选择精当，详略得当，重点突出；语言简明扼要，清晰易懂；楷体字段落部分起到了延伸阅读与及时的答疑解惑的作用。
在人类社会发展的各个阶段，都有不同程度的社会交往存在。有交往就有可能产生纠纷。为了顺利进行交往，人们必须解决彼此之间的纠纷。随着人们相互间的交往越来越多、越来越复杂，纠纷也越来越多、越来越复杂，纠纷的解决及其方式因而日益受到重视。从法律的角度看，解决纠纷的方式主要有协商、调解、仲裁和诉讼等。其中，仲裁是一种非常重要和有效的纠纷解决方式，在民商事领域，其作用尤为显著。在汉语里，“仲”就是居中的意思，“裁”就是衡量、裁判的意思。根据《现代汉语词典》的解释，“仲裁”就是“争执双方同意的第三者对争执事项作出决定”。因此，仲裁在中国也曾被称为公断。但现在则通用“仲裁”一词。 本套普通高等教育“十一五”*规划教材的出版，凝结了我社二十年法学教材出版经验和众多知名学者的理论成果。在江平
为了适应现代社会对法学人培养的需要，结合刑事诉讼法学实实践性、应用性较强这一法学学科的特点，在理论教学的基础上，通过实验教学的新形式，培养和提高学生的理论和分析能力、使其不仅掌握好基本的刑事诉讼学理论基础知识，同时兼具一定的实践经验。为此我们编写了这本刑事诉讼法学实践教程。 本教程的结构及内容包括绪论、侦查部分、公诉部分、律师辩护与代理部分、审判部分及模拟法庭部分，也即以刑事诉讼中的主要阶段及主要诉讼主体的活动为主线，共设计有三十余个实验项目，在每一项目下分别阐明实验目的、实验原理、实验要求、实验素材与环节、步骤等项内容，有些部分并配有相应的范例。试图通过这一创新性的实验教材为学生们进行自主实验和引导性的实验提供方法与技巧，并希望通过这些项目与环节的具体实验活动达到学以致
近年来，我国行政法治实践与理论研究取得明显进展。人民法院为适应行政诉讼审判实践和国家赔偿实践发展需要，及时公布了有关《行政诉讼法》和《国家赔偿法》的司法解释，行政诉讼法学理论研究也有很大发展。为及时反映我国行政法治理论与实践取得的*成果，适应法学教育发展和人才培养的需要，决定对1998年版的教材进行修订。 本次修订的主要章节是第二章、第四章、第五章、第六章、第八章节、第九章等。 中国政法大学宪法学与行政法学专业的博士研究生赵鹏参与了本次修订工作。
罗文燕、刘建明主编的《模拟法庭原理与实践》对模拟法庭课程的教学理论体系进行了探索，在分析模拟法庭课程特点基础上，较为系统地介绍了模拟法庭课程的教学原理、教学方法、教学评价等，对模拟法庭课程的教学质量控制具有指导意义。本书立足于中国法律体系，充分吸收、借鉴国外模拟法庭教学的成功经验，充分考虑学生学习、掌握庭审、庭辩技能的实际需要，突出法庭举证与质证技能、法庭询问技能、法庭辩论技能和法庭语言表达技能等核心内容。 《模拟法庭原理与实践》既有模拟法庭课程的理论探索，又有庭审实践技能的总结与概括；既有庭审职业道德的理念传导，又有庭审礼仪的实践运用；既有法庭举证质证、法庭询问、辩论等专项技能训练，又有完整的刑事、民事和行政案例的综合演练。全书突出强调模拟法庭训练的方法、训练案例的选
怎样才能顺利地通过包括司法资格考试在内的有关法学知识的各种考试？在理解的基础上，适当地做些练习是非常必要的。作为“全国高等学校法学专业核心课程”的同步辅导与训练教材，本书针对刑事诉讼法课程的难点、重点和常考知识点结合具体法条进行了全面、深刻的讲解，并辅以习题加以训练。本书明显的特色是通过讲解法条、综合常考知识点、解析历年司法资格考试试题和同步练习题训练四位一体的模式，使各类考生能够真正理解刑事诉讼法学基础知识，并掌握应试技巧。 一、关于常考知识点讲解；二、关于例题；三、关于难点；四、关于练习题。 本书读者能够通过做练习题，复习并全面系统掌握刑事诉讼法的基础知识和常考知识点。
中国政法大学出版社是国家*直属重点大学中国政法大学主办的高校法学类专业出版机构，其宗旨是为中国法学教育、法学研究服务。多年来我社始终把法学教材建设放在首位，向广大读者提供研究生、本科、专科、高职、中专等各种层次、多种系列的精品法学教材，其中很多教材荣获国家*、司法部、新闻出版总署等部委的优秀教材奖，是我国重要的法学教材出版基地之一。 中国政法大学出版社曾多次荣获国家良好出版社、先进高校出版社荣誉称号。在新时期，我们将一如既往地真诚为广大读者服务，努力为中国的法学教育事业做贡献。
《现代仲裁制度》是我国中青年民事诉讼法学者、中国人民大学法学院博士研究生、南京师范大学法学院硕士研究生导师刘敏同志率一批青年学者和研究生编写的一部力作。该书对现代仲裁制度作了较为全面的阐述，准确地阐述了现代仲裁制度的基本理论、基本制度和程序规则。该书在内容上具有如下特点：（一）内容面全。该书较为系统地阐述了现代仲裁制度的一般理论、国内仲裁制度和国际商事仲裁制度。（二）资料新疑。该书在阐述过程中，吸收了有关仲裁的*研究成果，采用了*的仲裁立法、司法解释和*的仲裁机构的仲裁规则。（三）注意理论与实践的结合。该书在阐述现代仲裁制度理论时，注意分析仲裁实践中存在的问题，提出了完善我国仲裁制度的一些对策。该书的编写出版对于推动我国仲裁立汉的完善、民事程序法学科的发展和仲裁法的教学具有积极
民事诉讼法是一门实际操作性较强的学科，其在教学中须以主体法为依据，结合相关司法解释加以理解、配套，尤其重视对重要法条的直接考查，故熟练掌握《民事诉讼法》及其司法解释中的重点法条、理顺民事诉讼法律流程，是学好本学科的关键之一。本书就是通过以下主要栏目指引学生结合法条学好本课程： ☆法条注释——对重点法条所规范的基本问题进行阐释，涵盖该条知识点的主要内容。 ☆考点提示——将容易混淆、忽视的知识点提炼出来，为整个知识体系查漏补缺。 ☆真题自测——以历年司考真题作为验收学习成果的手段，并辅以答案简析；真题在法条中的分布情况，也可从一定程度上反映出该法条的重要性。 ☆关联法条——将《民诉意见》的重点条文穿插到主体法中去，便于读者一次性掌握两部法律文件的核心内容。 此
民事诉讼法分册收录了《中华人民共和国民事诉讼法》和各种与之相关的法律法规、司法解释等规范性文件共66个。 全书正文分为两大部分，部分为民事诉讼法滨主要法规《中华人民共和国民事诉讼法》；第二部分为“与民事诉讼法相关的各种规范性文件”，并对相关的各种规范性文件按照民事诉讼法学科的体系进行了整理，使读者在学习民事诉讼法教材的同时，可以很明确地找到该部分所涉及的相应的司法解释。 本套学习式分类教学法规丛书为法学专业学生提供了一条将教材和法条结合起来学习的良好途径。本丛书与北京大学出版社、高等教育出版社出版的全国高等学校法学专业核心课程教材相配套，并结合相关司法考试真题，可以有效衔接本科教育和司法考试。本丛书在兼顾法规汇编查询功能的同时，更注重法条与其他法律法规、司法解释等的关联性
《民事诉讼法练习题集》介绍了：理工科的大学生在学习的过程中做练习、做实验，都是很平常的事情，但是在文科的学校、院系，做练习似乎成了稀奇的事情，有的大学生也因此感到了大学与中学的“根本不同”。但是，我们专门为法学专业的学生组织编写了这套“练习题集”，就是主张法学学生在平时学习的时候也应当同步进行练习自测。这个设想就是基于以上的疑惑和忧虑而来的。我们希望，通过同步练习，帮助和促使同学们切实地掌握本学科的知识，熟悉我国现行法的规定，并对一些学术前沿问题有所了解。说得大一点，我们要为法学教育的“专业教育”作出一点努力。 本习题集是中国人民大学21世纪法学系列教材配套习题集中的一种。2006年出版版以来，本书颇受读者的喜爱。为了与本习题集配套的《民事诉讼法》(第四版)相适应，编者吸收读者提出
法律出版社推出二十一世纪法学教学参考书．随堂测试系列丛书，主要出于以下考虑：一是目前教材水平一般，学生仅仅通过教科书很难透彻掌握所学知识，需要一些辅助性材料帮助巩固学习，而做习题是目前学生通常使用和熟悉的复习方法；二是市场上法学方面配套教学的习题书籍不多，主要都是各种考试习题，不能满足学生课后立即巩固知识的需要；三是司法考试等各种法学考试是很多法学院系学生要面临的重大考试，将日常学习与巩固考试技能的辅导书籍目前在市场上还不多见。 随堂测试系列的指导思想是：供学生课后全面系统巩固课堂所学知识，在练习同时提高参加各类法律考试、主要是司法考试的技能。 随堂测试系列面向的读者主要为法学本科学生，同时兼顾法学专科和自考学生。随堂测试系列的各科根据*法学核心课程要求，主要参考了法
《行政诉讼法学》是中国政法大学组织编写的公法系列教材之一。全书系统介绍了我国现行行政诉讼制度与理论，比较科学地处理了教材的理论性与实践性的关系，使读者能够准确把握我国现行的行政诉讼制度。全书正确处理了行政诉讼法学与民事诉讼法学、刑事诉讼法学教学内容的关系，突出了行政诉讼制度的特殊性，重点阐述了行政诉讼的特殊制度和原理，使读者能够迅速掌握行政诉讼法的精髓。另外，全书提供了大量的案例和思考题，这些内容对理解和深化已学知识有一定的启发性。全书后附有目前有效的有关行政诉讼的法律文件，方便读者结合法条学习与研究。
本书介绍了计算机取证的原则和基本的法律、法规理念，全面阐述了计算机取证的基本原理与技术，编写了若干案例帮助读者全面理解计算机取证。全书分为计算机取证概论、计算机取证基础、计算机取证的法学问题、计算机取证技术、Windows系统取证、LINUX系统取证、网络环境下的计算机取证、计算机取证案例和计算机取证课程实验，共九章。 本书可作为各高等院校开设的信息安全相关专业的本科教材，也可供初学、准备从事相关研究的研究生参考，对从事公安网络监察、司法（计算机）、网络安全管理等领域的人员有参考价值。
本书介绍了计算机取证的原则和基本的法律、法规理念，全面阐述了计算机取证的基本原理与技术，编写了若干案例帮助读者全面理解计算机取证。全书分为计算机取证概论、计算机取证基础、计算机取证的法学问题、计算机取证技术、Windows系统取证、LINUX系统取证、网络环境下的计算机取证、计算机取证案例和计算机取证课程实验，共九章。 本书可作为各高等院校开设的信息安全相关专业的本科教材，也可供初学、准备从事相关研究的研究生参考，对从事公安网络监察、司法（计算机）、网络安全管理等领域的人员有参考价值。
具体来说，这套书希望达到以下目的： 帮助学生系统掌握本学科知识。修完一门课程，并不是拿到学人了事，要真正掌握本学科的一些“门道”，至少要完成人门的工夫吧。这套“练习题集”设计了“知识逻辑图”栏目，详细勾画了一章内容不同知识点之间的逻辑关系。设计了各种题型的自测题，突出了重点，提供了详细精辟的答案分析，不仅可以开阔学生的眼界，帮助同学们了解不同类型考题的不同形态，掌握其解题方法，而具可以培养和增强学生的适应能力。 帮助学生通过国家司法考试。法学专业的学生系统学习四年过后，通过国家司法考试应当是顺理成章和轻而易举的事情，事实上，情况不是这样，只能表明某些同学平时的专业学习还浮在表面。之套“练习题集”从历年国家司法考试（选题资格考试）的试题中精选了部分经典的试题，帮助学生了解司
《民事诉讼实务与操作/全国高职高专规划教材?法律系列》按照民事诉讼流程设计十个实训项目，接受委托-原告起诉-法院立案-被告应诉-开庭审理-提起上诉-二审处理-申请执行-申请再审-综合实训。每个实训项目又设岗位技能和岗位目标以及具体实训任务。本教材分为实务编和操作编两部分，由诉讼各阶段的专项训练到综合训练，完整的诉讼环节，循序渐进，可操作性强，侧重技能培养。所选案例均为实案，避免内容空洞不切实际，选材全面，涉及各类常见民事纠纷，全方位培养学生民事诉讼操作技能。
学习宝典的主要栏目和特色有如下几个方面： ，在各册学习宝典上特别附上了一篇“法律专业考试突破指南”。在策划本套学习宝典时，我们对厦门大学法学院的部分同学做了调查。一些同学（特别是低年级的同学）反映，他们常常困惑于法律学习如何入门、如何应对考试等问题。为此，我们特别邀请了一位在厦门大学法学院学习7年的优秀毕业生洪秀娟撰写了一篇学习与考试心得，即“法律专业考试突破指南”，以期为同学们提供一种学习方法指导。 第二，根据教材的内容体系归纳重点难点。教材的每一个章节都是一个相对独立的教学单元，掌握重点、克服难点是顺利推进教学工作的关键，也是同学们掌握学科内容体系的基础。为此，我们根据每一个章节的教学内容及学生的认知能力归纳出相应的重点难点，以供老师们教学之需，同学们在学习时须重点关
