《军民融合深度发展理论探索丛书：军民融合装备市场结构优化》以论证军民融合的内涵本质是解决装备市场结构问题的根本方式为逻辑起点，通过整合装备市场的建设资源、调整装备市场上利益关系，提出军民融合装备市场结构的具体构想，包括基于“三个职能层面”和“四种功能主体”的装备市场主体结构、体现为竞争性垄断的装备市场结构形态、福利下的装备市场结构要素；结合当下深化国防与军队改革背景，进一步提出具有可操作性的军民融合装备市场结构的实践路径、优化措施、相关支撑配套体系建设。 《军民融合深度发展理论探索丛书：军民融合装备市场结构优化》适合国防科技与装备建设发展领域管理工作者、学者、科技人员和高等院校有关专业师生参考阅读。
《科举旧影录》内容简介：科举在中国延续1300年之久，是中国历史上历史最久、影响的考试制度。《科举旧影录》主要收录19世纪中晚期至20世纪初出版的外文书籍中有关科举的老照片、插图，以及明清文献中的插图、晚清画报中的图片等，共计350余幅。
《中国古代官员创新之道》介绍了“绝地天通”与官员文化创新意识的形成；士阶层的兴起与“百家争鸣”；贾谊“攻守势异”的政治创新主张；嵇康“越名教而任自然”的创新精神；李贽“成以孔子之是非为是非”的创新观点；王夫之“天地之化日新”的创新思想；康有为的“全变”思想；严复的“物竞天择”思想。
马克思主义理论一级学科以及思想政治教育二级学科的确立，为思想政治教育作为独立学科的建立作了制度上的保证。制度上的保证与确立，只是意味着学科建设有了政策的关照与规范，并不等于思想政治教育学科已经完全成熟。目前，思想政治教育学科体系本身尚存在许多问题，其它学科对它的接纳性还较弱。而要强化思想政治教育学科建设，实现学科实质上的完善与成熟，当前最需要的是重视并加强思想政治教育基本问题的研究，这是实现学科认同，从学术意义上建立思想政治教育学科的基础。基本问题是指思想政治教育理论体系中的最基础、最根本、最重要、最小单元的理论问题，它们是构成思想政治教育、使思想政治教育得以建立与发展的最基本要素。在这其中，思想政治教育的研究对象、基本范畴、基本特性、基本规律、基本价值、基本关系，等等，则
《海洋与军事》系列丛书是一套全面反映海洋战略价值、深刻揭示海洋与军事相互关系、系统介绍海洋与军事相关知识的大型通俗系列丛书。《海军英豪——人民海军英模荟萃》就是其中一册。《海军英豪——人民海军英模荟萃》介绍了王崑——碧血丹心映海天的英雄飞行员，赵尔春——勇赴火海的英雄战士，麦贤得——“八·六”海战的钢铁战士，安业民——怒放在祖国海防线上的青春之花，还有舒积成、刘德全、陈惠汉、柏耀平等英雄模范。本书由李兵编著。
《新中国军衔制实录（修订版）》共分八章，章介绍战争时期我军部分人员的军衔和全军两次拟实行军衔制的情况；第二章至第七章详细介绍了我军军衔制准备和实施过程中的主要内容，如评级、评衔、授衔、授勋、军衔等级设置、编制军衔、军衔晋升、军衔服装等，力求全面、客观、真实，为读者提供了许多经多年搜集、积累、整理的资料，如将领们的“级”，上将、中将授衔时的任职，各大单位将官人数，授衔时军长、政委的军衔等等。同时披露了一些鲜为人知的内情，并解答了多年来人们的一些疑问。第八章本着实事求是的原则，剖析了这次军衔制取消的原因，这在正式出版物中尚属。在录部分收入了当时有关军衔制的几个重要法规文件，以及将帅名录、大事记，并配有40页军衔肩章、领章、兵种、勤务符号和“55式”军衔服装以及勋章奖章彩图。
《新中国军衔制实录（修订版）》共分八章，章介绍战争时期我军部分人员的军衔和全军两次拟实行军衔制的情况；第二章至第七章详细介绍了我军军衔制准备和实施过程中的主要内容，如评级、评衔、授衔、授勋、军衔等级设置、编制军衔、军衔晋升、军衔服装等，力求全面、客观、真实，为读者提供了许多经多年搜集、积累、整理的资料，如将领们的“级”，上将、中将授衔时的任职，各大单位将官人数，授衔时军长、政委的军衔等等。同时披露了一些鲜为人知的内情，并解答了多年来人们的一些疑问。第八章本着实事求是的原则，剖析了这次军衔制取消的原因，这在正式出版物中尚属。在录部分收入了当时有关军衔制的几个重要法规文件，以及将帅名录、大事记，并配有40页军衔肩章、领章、兵种、勤务符号和“55式”军衔服装以及勋章奖章彩图。
国民党军队是怎样兴起的，又是怎样发展、衰落的？其军队的领导、编制、装备是如何演变的?它曾发动或参加过哪些战争，胜败如何?特别是与人民军队较量，为何败得那样的惨，800万军队被消灭得只剩下几十万残兵败将，其原因究竟是什么?逃到台湾岛上以后，又是怎样图谋发展、反攻大陆的?截止李登辉执政、彻底结束蒋家在台湾岛上的统治，国民党军实际上蜕变为“台军”，其内情究竟如何? 本书尽量应用可靠的资料，作真实、客观的记录和披露。
