本书不是关于黑格尔整个哲学体系面面具到的评述，而是作者近年来关于黑格尔哲学研究成果的一种综合。本书不拘泥于黑格尔整个哲学体系的一般评述，而是根据作者的眼光，就其具有合理意义的一些方面加以剖析，本书不仅包含作者所受启发的合理思想，而且尽可能按照这些合理思想的发展趋势加以发挥。
本书于十二纪、八览、六论中选辑精美切要之作33篇，包括《本生》、《重己》、《贵公》、《尽数》、《先己》等。
宗教艺术与一般艺术的区别，是在于其内蕴涵的宗教价值观，对同一问题，从不贩角度去看，得出的结庥有时会有很大不同，甚至可能截然相反，从传统来说，对宗教艺术的评价，往往都是从“宗教”的角度，去看待宗教艺术的结果，而我们现在正是尝试的，是从“艺术”的角度，来评价宗教艺术。 本书所谈关于东西方宗教美学和艺术比较的主题，只是个人的一些粗浅心得，东西方宗教美学和艺术的历史与现实，无边无际，浩如大海；弱水三千，本书所涉，只是取水一瓢。
本书主要内容包括： 镜中的人性：文艺复兴时期的人类创造；丝绸之路与中国西北部的混合型语言；欢腾的虚拟：复杂性是升天还是入地？；进化伦理学的新基础；天然物质与人造产品；为健康服务的植物生物技术；沸沸扬扬的未知事物；视域；作者简介；
本书主要内容包括：“正文毕泰戈拉派学者菲罗劳斯所说……”——哲学、几何学、自由；从认识论到人类学及从人类学到认识论的交互反思；哲学可以是跨文化的吗？——一位非洲哲学家的观点；东风和西风之间的非洲文明；全球化和大移居；从跨宗教对话到承认宗教行为；史学：从道德科学到电脑；作者简介；
《幼儿多功能手工5(全新升级版)》根据幼儿园教学要求，安排了极为丰富的手工活动内容，如撕纸、折纸、立体制作以及油画棒与水粉相结合的绘画等。同时，我们又突破以往制作手工容易而准备材料难的难题，将制作材料准备齐全，不仅方便了教师的教学，还激发了孩子对手工制作的兴趣，是促进孩子身心发展、手眼协调的多功能用书！
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本书主要内容包括： 科学发现的奥秘——创意、语言、偶然性；论宽容和宽容的限度；宽容是政治问题还是道德问题？；法律和宽容的新语言；普罗透斯式的人文主义者素描；关于理性形象的塑造——歇洛克·福尔摩；斯眼中的世界；柏拉图——世界之镜与书籍；亚里士多德思想中各种知识的相互关联与等级划分；作者简介；
《百家规·名人家规家训故事：品行典范》取材广博，对历代典籍以及古代教本、家训、贤文进行选取、整理、重新撰写，力求有代表性，力求行文的通俗生动。并配有图画，使之鲜活起来，生动可感。 第一卷为格言名诗，分为“孝敬感恩”“待人交友”“立诚守信”等方面。有先秦时代的孔子、墨子、孟子、荀子之言，有《尚书》《周易》《礼记》《诗经》《吕氏春秋》《左传》中的警句，有屈原《离骚》中的诗句；有汉代《古诗十九首》中的名句，史家司马谈、司马迁和军事家马援的名言，或取自《史记》《汉书》中的格言；有三国时曹操的诗，刘备、诸葛亮的教子书；有西晋道家葛洪、名臣陶侃、羊祜的格言；有东晋大诗人陶渊明的名言，有南北朝时颜之推的家训；有隋朝哲学家王通的格言；有唐代著名诗人王勃、李白、杜甫、盂郊、韩愈、白居易
这是一本图文结合的有关唯意志论的通俗读物。
%26nbsp;%26nbsp;《胡塞尔与舍勒：人格现象学的两种可能性》与2016年出版的《胡塞尔与海德格尔》的文字类似，属于笔者在《反思的使命》标题下撰写的胡塞尔思想传记的语境。出版前书是为
《幼儿多功能手工.4》由黄锐,陈锐编著
本书一方面献给国内的同行和广大读者们，同时也献给那些曾和作者讨论过而居住在外国的朋友们。这本书涉及的内容，只是作者对现代哲学研究的一个方面，在完成本书后，作者将集中力量研究另一个思潮，即逻辑实证和分析的思潮。本书在一个注中介绍了对海德格尔Dasein的译法，但在大多数行文中，只能直接用德文原文。 对现代西方哲学本书只能算是一个学习、研究心得。
本书研究语言的性质及其在文学创作、文学阅读中的复杂内涵。 本书所作的比较和对照，其取向就并非历史的取向，而是旨在以一种批判的眼光，从某些共通的主题（它们在不同的时刻出现于东方和西方）中找出它们的共同点来。 我始终不相信任何文学和文化传统的独特性主张——不相信那种把东方和西方看得如此迥乎不同，以致其思维和表达的方式竟不能彼此理解，因而一种知识也就必须始终置身于另一种知识之外的看法。我在本书中决定做的一件事，恰恰是去拆除种种学术领地之间的栅栏，这些学术领地被称为领域和学科，它们被包围在学院和系所的重重藩篱之中。我宁愿向这种知识的分隔挑战，并展示某些基本的、东西方共有的阐释学关注和阐释学策略。 本书中讨论的问题，初曾以萌芽的形式在一篇中勾画出大致的轮廓，那篇文章于1983年发表。
