本书是在系统梳理分析已有研究文献的基础上，致力于建立一个分析利益导向政策的理论框架，并基于田野调查和微观数据，在这一理论框架下对奖励扶助制度、少生快富和特别扶助制度等三项利益导向政策基本制度的实施效果进行探索性评估，在此基础上对利益导向政策的今后演变趋势进行分析并给出具有较强针对性的政策建议。
本书包含两大部分，部分是对马尔萨斯《人口原理》的重新研究和评价，在对其前后两版《人口原理》作出综合评论的同时，还为两版《人口原理》分别撰写了比较详细的导读，这极有助于读者深入具体理解和把握原著的精神和观点。第二部分是对马尔萨斯经济学理论各个组成部分的研究和评论。内容包括财富论和价值论、收入分配论以及财富增长论，本书还系统地展现了在几乎所有这些问题上马尔萨斯和李嘉图的论战，这些论战真实生动地反映了当时英国社会主要阶级矛盾和斗争情况，因而具有典型的学术价值和社会意义。
我们欣赏梵高的《星空》，陶醉于贝多芬的《命运交响曲》，面对白雪覆盖的山峰，敬畏之情油然而生，所有这些体验都离不开意识。然而，意识具有主观性，属于个人经验，很难准确把握。长久以来，哲学家们都声称，意识太神秘了，科学无法洞悉意识。 神经科学家丹尼尔?博尔在《贪婪的大脑：为何人类会无止境地寻求意义》一书中提出了一种新的意识运作模式，他的观点与传统的哲学观点完全不同。博尔认为，意识是大脑的产物，随着知识积累，意识也在发展。意识实际上是一个思想工厂，是经过精心选择的、致力于创新的精神空间。意识的主要任务是发现深层结构。 博尔的意识运作模式解释了我们的大脑为何会贪婪地探寻信息，尤其是那些具有模式的信息。比如，当生理需求得到满足后，我们会玩填字游戏和数独游戏。从生物学角度看，玩这些游
《社区人口概论》的逻辑框架是：至四章，系统论述社区人口的发展规律，分析社区人口规模、结构、流动与社区发展的关系；第五至九章，全面论述了社区发展中普遍性的社区人口问题及其对策：人口信息管理，迁徙管理，计划生育，健康促进，就业促进；第十至十三章论述了社区发展中需要加以关注的人群的人口问题及其对策：婴幼儿早期发展，青少年成长，老年服务，弱势人口扶助。在主要论述城市社区外，我们还专章论述了农村社区人口发展问题。为了交代清楚社区人口的发展背景，本书兼顾论述了我国和上海人口问题发展的脉络和相关政策背景，涉及社区层面的数据和情况，基本采用上海市范围内街道(镇)级社区。
环境和生态问题事关人类的生存大计。我国经济正处在高速增长时期，环境污染和生态破坏相当严重，环境状况不断恶化，但有关调查却显示，我国公众和学界的环境意识均非常欠缺。我们深感，弘扬绿色意识、倡导绿色观念、确立绿色伦理，是我们走向新世纪所面临的一个迫切而又艰巨的文化工程，中国的绿色事业任重而道远。
人口迁移流动是一种普遍的社会经济现象。迁移人口在地区间的流动及其所从事的各种活动，必然会对流入、流出地区的经济和社会发展产生深刻影响。正确把握当前首都迁移流动人口的特征，对促进首都经济发展与社会进步具有重要意义。为此北京市人口和计划生育委员会、北京市人口学会将第三届首都人口与发展论坛的主题定为“人口流迁与宜居城市”。本文辑共收集整理论坛论文42篇，立论和选题鲜明生动，数据分析翔实可靠，对策建议注重可操作性，对于我们统筹谋划区域人口发展．提升人口管理与城市运营水平，建设宜居城市具有较高参考价值。
《环境营造与儿童创造》是主体教育研究丛书之一，该丛书主体教育理论所谓的“主体”，既指个体，也指群体乃至人类，但就讨论学生发展来说多指学生个体。在主体教育理论的视界里，教育活动应当从现实生活出发，以人为本，着眼于调节和解决学生与外界和主体自身的矛盾，提升学生的主体地位。教育之主旨在于培养学生成为社会历史活动的主体，人与外界辩证互动，促进人类世界的延续与创新。还把活动概念引入了教育学。这就意味着承认学生是现实生活中的活生生的社会的人；意味着承认学生是教育活动的主体；意味着承认学生的活动是他发展的基础。 当代，人类社会面临着人的发展的人的依赖、物的依赖的严重异化问题，主体教育理论的提出正是为了缓解这一异化。主体教育理论作为一个词汇也许会消失，但有关的话题将常说常新，因为教育人的自由
[内容简介]?埃米·威尔金森致力于研究这样一个问题：在一个万众创业的年代，企业或者类似的个人如何才能独辟蹊径，赢得竞争？?过去的5年里，埃米·威尔金森做了大量的采访，并且研究了很多不同领域的公司。从Yelp、Chobani和Zipcar等公司的创始人身上，她发现了成功创业者真正的共性。他们并非生来就具有创建价值1亿美元企业的能力，他们是通过努力获得成功的。他们与大家分享了可以学习、实践和传承的基本技能。?掌握本书提出的“填补空白，目标驱动，快速迭代，不断试错，网络思维，伙伴关系”等6大技能，不需要任何特殊的知识，每一个愿意学习并付诸行动的人，都可以获得变思想为基业长青的企业的能力。海报：
《人口原理》版的书名为：《人口原理，人口对社会未来进步的影响，兼评葛德文先生、孔多塞先生和其他著述家的推测》，其主要思想是根据人的生存和生殖的两个法则，引申出二者之间的失衡，以此探讨和解决人口增殖和人口过剩方面的问题，它的观点是：只有增加人口的死亡率才能抑制人口的增长。《人口原理》在马尔萨斯生前出过6版，除第2版与版差别较大之外，其余皆相差无几。第二版分为四篇，由匿名著作变成印有著者真实姓名和头衔的著作，篇幅为版的四倍，书名改为《人口原理对于人类幸福之过去及现在之诸影响的考察。附考察将来关于消除或缓和由人口所生的弊害的研究》，其基本思想亦有重大变化，主张通过降低人口出生率来控制人口增长。《人口原理》是学术史上的一部重要著作，也是出版以来社会科学领域争议最多的一部著作，它对世界
《中国记者职业身份认同的建构与消解:以＜中国青年报＞记者群体为例》研究发现：《中国青年报》记者群体表现出积极的职业身份认同。其中，“国家—媒体”边界关系的突破与重建、来自公众（读者）的正向反馈、以及群体内互动在记者职业身份认同的建构中发挥着不可替代的作用，成为其背后的建构逻辑。但同时，一种普遍的“思想和行为的分裂”不容忽视。这种分裂导致媒体和记者“半官、半商、半文、半武”的身份尴尬，影响着共同价值观的形成，给记者群体的职业身份认同带来挑战。
即使再有才华的人也需要集体的支持，尤其对于团队管理者来说，更需要团队成员的认可与合作。所以，有效地鼓励团队成员是每位管理者必须掌握的一门学问。 针对带队伍中存在的很多实际问题，鲍勃·纳尔逊先生对每一个问题都给出了系统的思路和可行的方法。同时，本书还汲取了各行业管理大师们的智慧精华，列举了很多生动案例，从而帮助读者理解和消化知识。相信本书定能启发管理者，帮助团队轻松打造一支得心应手的忠诚团队。
《浪漫派》是海涅于1833年在巴黎发表的一部重要文艺评论著作，先后采用过《论德意志》、《论德国近代文学史》等书名，于1835年定名为《浪漫派》。《浪漫派》主要评论的是当时在德国文坛一时的浪漫主义文学流派。该书分别概括了浪漫派的历史，浪漫派的主要人物，以及歌德时代后期出现的悲剧诗人和海涅当时的作家们，并对他们进行了尖锐的批评。海涅认为，“我们的时代要求有生命的现实的人，根本不需要那些热恋贵族骑士的水妖”，以此来回应德国当时的浪漫派思潮。
《社区人口概论》的逻辑框架是：至四章，系统论述社区人口的发展规律，分析社区人口规模、结构、流动与社区发展的关系；第五至九章，全面论述了社区发展中普遍性的社区人口问题及其对策：人口信息管理，迁徙管理，计划生育，健康促进，就业促进；第十至十三章论述了社区发展中需要加以关注的人群的人口问题及其对策：婴幼儿早期发展，青少年成长，老年服务，弱势人口扶助。在主要论述城市社区外，我们还专章论述了农村社区人口发展问题。为了交代清楚社区人口的发展背景，本书兼顾论述了我国和上海人口问题发展的脉络和相关政策背景，涉及社区层面的数据和情况，基本采用上海市范围内街道(镇)级社区。
《人口原理》版的书名为：《人口原理，人口对社会未来进步的影响，兼评葛德文先生、孔多塞先生和其他著述家的推测》，其主要思想是根据人的生存和生殖的两个法则，引申出二者之间的失衡，以此探讨和解决人口增殖和人口过剩方面的问题，它的观点是：只有增加人口的死亡率才能抑制人口的增长。《人口原理》在马尔萨斯生前出过6版，除第2版与版差别较大之外，其余皆相差无几。第二版分为四篇，由匿名著作变成印有著者真实姓名和头衔的著作，篇幅为版的四倍，书名改为《人口原理对于人类幸福之过去及现在之诸影响的考察。附考察将来关于消除或缓和由人口所生的弊害的研究》，其基本思想亦有重大变化，主张通过降低人口出生率来控制人口增长。 《人口原理》是学术史上的一部重要著作，也是出版以来社会科学领域争议最多的一部著作，它对世
《幼儿师范学校课本:幼儿教育学(第3版)》阐述了幼儿教育一般理论，幼儿园全面发展教育，幼儿园教育的基本要素，幼儿园课程，幼儿园的各种教育活动，幼儿园与小学的衔接及幼儿园教育评价等。《幼儿师范学校课本:幼儿教育学(第3版)》力求体现新时代应有的基本教育理念；针对幼儿教育实践中的突出问题，进行一定的分析并提出较为实际的解决办法，使教材内容具有可操作性；较好地处理幼儿教育与教育学科其他课程的关系，避免不必要的重复；语言通俗易懂，符合幼师学生思维特点，便于学生自学；根据幼儿园实际工作需要，摘录了许多小资料和案例，每章附有学习实践要点，以提高学生教育实践能力。
本书是关于对“山西人口与计划生育工作”的研究专著，具体包括了：人口发展历史和现状、人口理论的基本内容、山西人口发展的现状、山西人口变动与可持续发展、人口和计划生育行政法规、当前山西人口和计划生育工作的主要任务等方面的内容。
