普通话水平测试(PSC)是中华人民共和国*语言测试。本书汇集了国家普通话水平测试的有关研究资料，是国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心向全国推荐的培训*和省级普通话水平测试员的参考用书，也成为语言文字工作者研讨国家通用语言的参考资料。本书2000年初版，2004年增订，多次印刷。第三版为适应全国测试员培训的需要做了局部调整，增补了 普通话水平测试研究及发展 部分等。
本书从语音、发声、综合练习三个部分系统地讲解了播音发声与普通话语音的基本理论知识，并且精选了大量的练习材料。在语音板块中，着重突出声母、韵母、声调、语流音变在普通话语音学当中的具体作用及其相互间的协调关系；发声部分则强调了呼吸控制、口腔控制及共鸣控制在发声环节中的关键作用和控制中的方式方法；综合练习板块中则注重基础能力的训练，强调阶段性培养和分层次提高。本书注重基础的夯实和实践的运用，具有一定的引领作用和较高的实用价值。
本书从普通话水平测试的实际出发，全面讲解了普通话水平测试相关的法律法规和政策，普通话语音系统中声母韵母、声调、音变、音节等基础知识，并且针对测试的各个部分，专门编写了单音节字词、多音节词语、朗读短文、命题说话四部分的专项训练以及10套普通话水平测试的全真模拟试卷。此外，还精心编写了普通话发声训练内容，并配有主要训练内容示范录音，由国家级普通话水平测试员录制，希望大家普通话不仅说得标准，而且说得动听。
《汉语新词语（2021—2022）》是编年本式新词语词典，主要收录2021年度和2022年度产生的新词、新语、新义和新用法，例句主要选自国家语言资源监测语料库，充分展示词语的来源和用法。正文设“相关词语”和“知识窗”板块，附录补收2016—2020年产生的新词、新语、新义和新用法。全书约13万字。
《普通话学习与水平测试教程（第2版）》是为适应新世纪高校普通话教学的需要，依据普通话水平测试新大纲编撰而成。《普通话学习与水平测试教程（第2版）》共三篇八章。*章介绍普通话、普通话水平测试及语音的基本知识；第二、三、四、五章介绍普通话语音系统及其训练；第六、七章主要介绍普通话水平测试中的朗读和说话的知识、方法、技巧，对大纲规定的60篇朗读作品作了词语、句子难点和整体朗读提示，对30个话题进行了分析，并提供相关实例；第八章为模拟测试，介绍测试知识、抓分策略，并提供多套模拟试卷。 将普通话学习与水平测试相结合，以普通话知识学习、能力培养为目的，以获取理想的普通话水平测试成绩为目标是本书的一大特色。它注重普通话知识的系统介绍，更追求普通话能力的培养与测试目标所达到的绩效，具有很强的可操作性
本书紧扣普通话水平测试 指导用书《普通话水平测试实施纲要》编写。 全书共分为15课，每课设置“读的训练”和“说的训练”两大部分。“读的训练”由单音节字词（包括对比）、双音节词语（包括对比）、多音节词语、句子、朗读作品等组成。其中60篇朗读作品按照每课4篇分到15课中；每课的朗读作品和句子都是针对该课的训练内容选出来的，句子均选自该课朗读作品，并依据朗读作品的顺序排序。“说的训练”由提示、样句、样段等组成。其中30个话题按照每课2个分到15课中，每课2个话题的内容都比较接近。 本书有3个附录，包括量词、名词搭配表， 轻声词语表，儿化词语表。
《汉语乐园》（第2版）是面向儿童学习者的系列汉语教材。本教材针对儿童的认知心理特点，在轻松愉快的氛围中循序渐进地提高学生感知汉语、运用汉语的能力。 版推出以来受到广大教师和儿童学习者的喜爱。第二版教材对 版中的文化点、陈旧话题、汉字练习等部分加以修订和调整，以更贴近 儿童汉语教学的实际需求，同时，针对儿童学习者的特殊性，教材还有针对性地进行了改编，以满足国别化的汉语教学。
汉语作为第二语言教学虽然已经发展成为一门专门的学科，也逐渐形成了自己的学科理论体系，但还是有一些有影响力的人士对汉语作为第二语言教学的性质和特点缺乏基本的认识，“只要会说汉语就能教外国人学汉语”的观念仍然普遍存在，这一情况严重地影响了汉语教师业务素质的提高。应当看到，汉语作为第二语言教学的质量并不能令人满意，是否会出现下降的趋势，也要引起足够的重视。有人这样 汉语作为第二语言教学的现状：学汉语的人很多，学得好的人却很少；教汉语的人很多，教得好的人却很少。这话是否全面，我不敢断言，但至少可以作为警示。
语言景观不同模态和维度的表现形式承载了不同的功能。语言景观不再囿于社会语言学范畴，与城市公共形象理论有机地结合，可以有效地传播和塑造城市形象，体现国际化大都市个性化的城市创新精神和人性化的城市温度。本书以梳理语言景观理论发展和前人实证研究为出发点，创造性地结合城市品牌形象理论，并在此基础上采用案例分析和田野调查的方法，研究各类城市公共空间里通过语言景观树立新时代上海国际化大都市形象的路径；挖掘体现城市形象的语言景观的商业价值及旅游文化价值。本书适用于对社会语言学、城市品牌形象研究、城市规划、旅游以及艺术设计等方面感兴趣的朋友。
本书顺应高校21世纪教学和课程体系改革的需要，吸收了学术界的许多新成果和一线教师的教学经验，体现了兼具科学性、适用性、时代性的编写宗旨，具有较强的创新性。与同类教材相比，本书有四个特点:一是框架清晰，二是模块呈现，三是编排新颖，四是选文严谨。
《汉语作为第二语言的复合词学习与教学研究》由孟凯等著
针对文书写作中遇到的用词不准确、用词晦涩难懂、用词贫乏等问题，本书以成语、古诗词、古文、谚语等体例，以释义为主要内容，以功能性为分类，包括爱国报国、爱岗敬业、诚实守信、淡泊清廉、勤勉奋进、修身自律、自信自强、勤俭朴素、团结一心、待人处世等方面，用以提高文书写作的流畅性及优美性，解决文书写作中的病句问题，以及方便检索功能性词汇。
《英译中国当代短篇小说精选》中的作品，选自这三十多年来在《上海文学》发表的短篇小说佳作。其中的很多作品，发表后曾广为流传，引起强烈的反响，成为那一时期的代表之作，有些也成为年轻作家的成名之作。这些作品，题材多样，反映的生活和主题丰富多彩，写作的风格也都是独具个性。 这些年中，中国文坛各种文学流派风云一时，如“伤痕文学”、“寻根文学”、“先锋文学”和“新写实主义”等等，中国的作家如饥似渴地汲取着外国文学的养料，也呼唤着优秀民族传统的回归。作家真诚的态度，不拘一格求创新的艺术追求，使得这一时期的中国短篇小说创作呈现出极为丰繁灿烂的景象。《英译中国当代短篇小说精选》这个选本，尽管只收入34篇小说，但是读者可以管中窥豹，从中看到这样的景象。本书由李洁译，赵丽宏主编。
《中国语口语速成：汉语口语速成(基础篇)(日文注释)》是为短期来华留学生编写的、以培养学生口语交际技能为主的一套系列教材。共分五册，分别按照“汉语水平等级标准”的初、中、高三级五个水平的标准编写，以适应短期学习的不同需求。
......
本书立足 通用语言传播需求，以 语言文字政策为依据，从普通话、普通话水平测试的基础理论出发，通过对相关学科专业知识的系统讲授和技能实训，旨在提高高等院校未来以普通话为工作语言的相关专业学生所需的职业语言素养及技能。 本书强调理论学习和技能训练有机结合，共分为上下两篇：上篇结合语言学及应用语言学、汉语言文字学等相关研究的 成果，让学习者全面掌握普通话、普通话水平测试的基础理论。下篇围绕读者学习和使用普通话的重难点，以及参加普通话水平测试的常见失误，进行有针对性的系统训练。 本书可作为高等院校有学习和使用普通话需求的相关专业课程教材，也可作为从事普通话教学、普通话水平测试等工作人员的研读材料，同时还可供关注 通用语言传播领域相关问题的读者参考和使用。
本书从普通话水平测试的实际出发，全面讲解了普通话水平测试相关的法律法规和政策，普通话语音系统中声母韵母、声调、音变、音节等基础知识，并且针对测试的各个部分，专门编写了单音节字词、多音节词语、朗读短文、命题说话四部分的专项训练以及10套普通话水平测试的全真模拟试卷。此外，还精心编写了普通话发声训练内容，并配有主要训练内容示范录音，由重量普通话水平测试员录制，希望大家普通话不仅说得标准，而且说得动听。
本书是面向外国学习者的中文分级系列读物之一，对应《中文水平等级标准》五级水平，用于中文学习者的拓展阅读，主题为介绍、评价老子及其作品《道德经》。全书共分9章，每章有4课，浅显易懂地说明了老子的生平、主要思想，并对《道德经》做了详尽的解释，涉及思想哲学、社会与政治、养生与修身、为人与处世等方面。每课包含正文、词语表（五级词和超纲词）和练习，词语附有拼音和英语解释。编者有一定的教学和编写经验，在第五级的词汇、语法范围内，围绕主题编写了一系列小文章，每篇有两三千字左右，从老子生平说起，解释了《道德经》所蕴含的深刻哲学、在历史上的深远影响，最后说明了老子思想对现代人的启发。本书文字流畅，逻辑通顺，更难能可贵的是，对老子思想的阐述精当有力，达到了一定的思想深度。
本书是一本语言学汉字研究方面的著作。作者在细致研读《通用规范汉字表》的基础上，对汉字的性质问题，繁简字、异体字问题，独体字、部件问题，字序、笔顺问题、形声字问题、辞书的词语释义问题等，进行了深入研究，并通过大量的汉字字数统计数据，用直观的数据方式来对汉字词性、繁简体等方面进行展开新的探索与研究。全书体系设置科学，全面，语言严谨生动，书稿内多篇文章已在刊物上发表。本书主题突出，内容鲜明，全书都是基于《通用规范汉字表》来对汉字进行展开系统多方面的研究；研究视角全面，从汉字性质，繁体简体，汉字偏旁部件，笔画笔顺等方面展开研究；数据翔实，用数据说话，直观明确。本书作者一直致力于汉字方面的研究，在文字的海洋中肆意遨游，有其新的探索与发现。书中，作者对个别汉字的音、义提出了自己
