《中国歌谣》是英国人司登德（Gorge Carter Stent，1833 1884）19世纪中后期在中国亲自收集、翻译、注解的中国歌谣和通俗文学合集，包括一篇文章《中国歌谣》和两部著述《二十四颗玉珠串：汉语歌谣选集》《其他中国歌谣》。这些作品从内容上包括爱情故事、历史传说及地方风物等，涉及民歌、戏曲、子弟书、唱本等多种艺术形式。
英国是工业革命的发源地和个工业化国家，在“西方的崛起”中发挥了无可替代的作用。16～19世纪期间，它正处于为工业革命作准备并使之迅速发展的时期，其经济、政治、宗教、思想、文化等各个领域都发生了一场深刻的变化，逐步从一个传统的农业社会向一个现代的工业社会转型。在这种社会全面变革的进程中，作为社会基本细胞的家庭却并未发生同样剧烈的变化。虽然经济条件的变化改变着家庭的经济功能，但是它的存在形式、结构和内部情感却呈现出十分明显的延续性特征。本书的主旨就是对这一时期英国家庭的延续性特征加以分析和探讨。??????本书由导论、正文和结语三部分组成，正文部分分为四章。??????导论部分主要介绍了有关此时期英国家庭的研究概况，提出了本书所要论述的主要问题及其主要观点；同时交待了本书采用的主要论述方法以及资料来
一、本书共收录的中国典故八千五百五十八条，供广大读者在学习工作时参考使用。它对于阅读古典文学作品和古代史学著作，对于古典文学的教学和研究，对于增强文化艺术修养、促进文艺创作水平的提高，都有重要的作用与意义。 二、本书是查阅汉语言文学典故的一部大型专门工具书。在编纂时，为了把典故与成语，典故与一般性古代词语，从原则上加以区别，以避免兼收并蓄菽粟互生，故对于一般成语和古词语概不收录，以适应辞书、工具书向专门化、科学化方向发展的总趋势，满足广大读者日趋精审的需求。 三、每条典故的内容，包括出典、原文摘引、注释、解说、用法、例证等六个方面。表述方法，基本按照(一)出典、原文摘引、注释，(二)解说与用法，(三)例证，分三段进行叙写。 四、编写体例：(一)出典包括著作者所处朝代、作者姓名
《经验课程论》主要介绍了浪漫自然主义经验课程范式，当代人本主义经验课程范式：“存在现象学”课程理论，新主体教育观，体验课程的哲学问题等。《经验课程论》是著名教育理论专家钟启泉教授主编的“当代教师进修丛书”之一。作者以其扎实的哲学功底，从科学哲学的角度，运用课程范式历史比较的方法，探讨了以个人知识、教材的心理组织为中心的课程――经验课程，并在此基础上，在儿童、自然、社会整体有机统一的视野中，构想了一种体现当今时代精神的新的经验课程，即体验课程。《经验课程论》旨在丰富和发展课程理论，为我国21世纪新的基础教育课程改革提供思路。全书资料占有充分，论证严密，具有相当的学术价值。
俏皮话是广大人民群众丰富的语言的一个重要组成部分，是中华民族语言宝库中一项珍贵财富。把流传在各族群众中的这一部分语言的精华搜集起来，加以整理、编辑、注释，让广大群众共同享有，无疑对于语言的丰富和发展会有很大的意义。 俏皮话的特点是很少有繁琐的描写和冗长的叙述，也没有抽象的议论。作者常常运用浅显的、通俗易懂的甚至诙谐幽默的语言，来表达一些生活哲理，因此，运用灵活，内容广泛，诙谐幽默，极具通俗性和趣味性，为广大人民群众特别是青少年喜闻乐见，具有强大的生命力。 本书为方便大家查阅，将俏皮话集结成册，目的就是给大家的日常生活增添绚烂的色彩。让我们说得幽默，活得轻松，快乐过好每一天。
布尔迪厄是法国当代最重要的社会学家，也是在全球最有影响的社会学家。本书从追溯和厘清布尔迪厄的文化社会学的内在线索文化与符号权力的关系为要旨。书中的主要观点是文化作为人类生存的本质特征是我们理解自我与本我，小我与大我，个我和世界关系的必经之途。文化是一种整体的生活方式的观念。它关系性地存在于象征性位置空间。全书逻辑严密深入浅出，是一部极高水平的学术专著。
上世纪70年代末以来，广东的改革开放在全国先行一步，取得辉煌成就，举世瞩目。原广东省委胡春华书记、广东省委宣传部慎海雄部长和蒋斌副部长多次指出广东改革开放史研究的重要性，并殷切期待广东学术界能够尽早写出学术精品。为此，广东省社会科学院历史与孙中山研究所遵照广东省委、省委宣传部的工作安排成立课题组，全力撰写《广东改革开放简史》。全书以专业本位，强调理论思考与学术创新，分上、中、下三编，73万多字，简明扼要地记述广东改革开放四十年来各个领域的重大决策和重要事件，再现广东探索有中国特色社会主义道路的光辉历程，并在*书记“四个坚持、三个支撑、两个走在前列”的殷切希望和党的十九大报告的指引下展望广东美好的未来。
