语法研究的顺利前进主要有两方面的配合：一方面要广泛地调查实际用例，一方面也要不断地把问题拿出来理一理，看看这个问题是不是有可能或者有必要从一个新的角度或者更深入一层去考察，看看一个问题的探讨是不是牵动另一个问题。 本文的宗旨是摆问题。问题摆出来了，有时候只提几种看法加以比较；有时候提出自己的意见，也只是聊备一说，以供参考。这些意见比较零散，不足以构成什么关系。其中也很少能说是作者的‘创见’。有的是很多人说过的，不用交代出处；有的只记得有人说过，出在哪本书或者哪篇文章已经查不出来，只好在这里总的声明一句：没有掠美的意思。 这本书原来是作为一篇论文来写的。虽然现在的篇幅已经不能容纳在期刊里而只能印成小册子。

此课题为国家*博士点资助课题。作者从事景颇语教学研究已经三十多年了，其间曾对景颇语的语法特点、如何建立景颇语语法的体系及景颇语语法研究方法论等问题不断有过思索，并各界了比较丰富的语法材料。本书是对这些材料的一个小结。

本书科学考论了古代文化词语。所先文章有内在的组合规律，20篇训释文章大体可分为两类：一类是由语言而求文化，一类是由文化而求语言。后者主要是解决文化问题，共有四篇：“豆腐”篇、“信使”篇、“传”篇、“食制”篇。四篇研究的文化结点和方法也有不同。前两篇是分别研究食品史上豆腐的起源、邮驿史上民间通信的问题，前者是结合一物异称的探索，后者则是利用四种动物词的比喻、联想义即俗称文化义。 写作本书后半部分已是繁花似锦。它们是以“古代文化词语训释研究”列入原杭州大学：“211”社科项目的研究成果。

成语运用一直被定为高考专项，常考不衰，常考常新。本书针对成语误用的常见情况：望文生义、近义词区别不清、感情色彩不当、不合语境、语意轻重失当、不明典故来源，分门别类，逐条辩析，并附有与高考题型相一致的练习题，以巩固和强化成语的运用能力。

在信息时代、知识经济时代，知识的普及工作比以往任何时候都更为重要和迫切。语言文字是信息的载体，是人类文明发展的不可须群众观点缺少的基本手段，在信息时代其发挥的作用更为巨大。语言文字知识既有传统的，也有新的。语言文字知识的普及工作有待加强。我们编辑这套《百种语文小丛书》，正是想在这方面尽绵薄之力。小丛书的篇幅较小，只有几万字。我们力求少而精，以便于读者购买和阅读。 语言文字知识的内容十分广泛，你如果看一下《中国大百科全书·语言文字卷》的分类目录，便会有一个大概的了解。我们这套小丛书，不是对语言文字知识作全面系统的介绍，而是偏重于人们的学习、生活中会遇到的各种语言文字知识。 书的质量很大程度上取决于作者水平，取决于作者对相关知识了解和掌握的程序。我们希望这套丛书是高质量的。因

本词典词条的选收，遵从“实用”“宽收”的原则。共收录600多条词目。“实用”指在语言生活中经常作量词用，起到了量词的作用。这些词在词义上表示人或事物，或动物、或情态的量；在语法位置上，前加数词或指代词，修饰名词、形容词或补充说明动词、形容记号。

拿文言语法跟现代汉语语法相比较，有许多差别，显著的是语气词全部更换了。文言是以上古口语为基础的书面语言，由于历代统治者的提倡，一直沿用到五四时期基本格局未变。至于口语，当然随着时代的迁移在不断发展变化。追寻这种变迁的轨迹必须研究中古以来记录口语的文献，这大概就是近二十年来一些语言学家关注近代汉语的缘故吧。 关于近代汉语语气词的研究，已有不少文章涉及，但多为个别词语的论述，只能略见端倪。孙锡信教授的这本专著虽说是着眼于近代汉语，却上溯秦汉，下探明清，得以阐明语气词的历史衔接情况。关于各个时期的语气词的描写，均能抓住要点，明其特征。对唐五代以至宋元时期语气词的剖析则旁征博引，沿波讨源，把语气词更迭的重要时期的情况作了全面的、系统的阐释，填补了汉语史研究的一个空白。 研究近代汉

本书以中小学语文教师、中小学学生、自学青年和语文爱好者为读者对象。 本书收录现代汉语虚词和少数现代书面语中比较常用的文言虚词共八百四十多个。 每个虚词标注汉语拼音，并按拼音字母顺序排列。词目字相同的排在一起。 每个虚词先标明词性，再解释词义，然后着重举例说明用法。 本书正文前面列出按汉语拼音编排的目录，正文后面附录按笔画编排的词目索引，每个词目后面都注明词性和页码，以便读者查检。

本书从现代科学发展对语言学的需要确定语法研究的基本目标，以语法、语义、语用三个平面为基本框架，从静态到动态，从基础概念到实际分析，试图揭示语言中语义、语用、语篇、语境以及认知等因素对语法表现形式的制约，并从这些角度来解释语法结构。

通常所说的错别字，有三种情况。种是读错字，也就是说读错了字音。第二种是写错字，也就是写了个不成字的字。第三种是写别字，也就是把甲字当作乙字来写。种是读错字，第二种写错字，第三种是写别字。 写错字一般有三种情况。一种是增加笔画。二是减少笔画。三是改变笔形。 写别字的两种原因。一是形的而误，二是义近或音近而误。 纠正写错别字，掌握下面这些方法会有一定的收效。一是联偏旁的字形和字义来记忆字形。二是偏旁的意义也会帮助我们记忆。

按照原来的打算，这是一本为不大懂汉语的外国人或者不大懂语法的中国人写的通俗的小书。目的是针对一些常常引起争论的基本概念和观点进行分析和评论。等到提笔写的时候，才感到不可能写得象原先设想的那么通俗。要是那样的话，许多道理就讲不透。可是又不能写得太复杂，因为到底不是给专家看的。结果就成了现在这个样子：高不成，低不就。语法书有两种：一种偏重于讲语言事实，一种偏重于讲理论或方法。这本书没有接触多少语言事实，更没有什么高明的理论。从这一点说，也是高不成，低不就。 这本书里没有提到复句，因为有关复句的问题已经在另外一本小书里(《语法讲义》，1982，商务印书馆)讨论过了，没有必要在这里换成对话的形式重说一遍。 这本书管宾语和补语前边的动词性成分叫述语。词组有时候叫句法结构，所以主谓结构和

按照原来的打算，这是一本为不大懂汉语的外国人或者不大懂语法的中国人写的通俗的小书。目的是针对一些常常引起争论的基本概念和观点进行分析和评论。等到提笔写的时候，才感到不可能写得象原先设想的那么通俗。要是那样的话，许多道理就讲不透。可是又不能写得太复杂，因为到底不是给专家看的。结果就成了现在这个样子：高不成，低不就。语法书有两种：一种偏重于讲语言事实，一种偏重于讲理论或方法。这本书没有接触多少语言事实，更没有什么高明的理论。从这一点说，也是高不成，低不就。 这本书里没有提到复句，因为有关复句的问题已经在另外一本小书里(《语法讲义》，1982，商务印书馆)讨论过了，没有必要在这里换成对话的形式重说一遍。 这本书管宾语和补语前边的动词性成分叫述语。词组有时候叫句法结构，所以主谓结构

本书引领读者对汉语色彩词的文化内涵作一探究，书中包括：汉语色 彩词的产生和发展、汉语色彩词的社会文化内涵、色彩词与中国传统社会文化、色彩词与中国现代社会文化等四章。