语法、修辞、逻辑都是有益于写作的基本知识，这三者的结合是重多语言学家和逻辑学家都想实现的愿望。基于此，《逻辑 语法 修辞(第2版)》做了些尝试，把逻辑、语法和修辞结合起来研究。这样，从逻辑方面说，既可以把逻辑应用于语言来研究，也可以从语言概括出逻辑来研究；既可以用传统逻辑方法，也可以用现代逻辑方法来研究；还可以从不同学科中结合语言表达的实际，寻找结合点，进行规律性的探索。
《简明实用汉语语法教程》初版于1997年，因其简明实用，十几年来广受欢迎和好评。本次修订，在内容和形式两方面都作了顺应时代发展的适当调整，以使教材更加满足教学发展的需求。 本教材旨在让学习者获得必要、基础的现代汉语语法知识，掌握分析句子结构的方法，以帮助学习者发现和纠正表达中不合语法规范之处。十几年的教学实践证明，本书不仅简明易教，而且实用易学；用例多而精当，练习多且安排合理，确实是简明实用的现代汉语语法教材。
内容方面，本书的研究对象是当代语言生活中的语法现象，主要涉及三类： 第一，不合规范的现象。对此类现象，相关文章以语法规范的重新梳理与普及为主； 第二，看似不合规范的现象。对此类现象，读者疑问中多存在困惑甚至误解。相关文章将阐明这些现象实际上并不违反语法规范，并对语法规范进行具有一定深度的解说； 第三，反映语法新规范的现象，一般是新出现的语言表达。此类现象反映语言的发展，与社会生活的发展、人们表达需求的增加有关，更离不开汉语本身的特征与发展规律，相关文章将对新现象进行分析，探讨背后的原因，既涉及语言内部因素，也涉及语言外部因素。 上述三类现象都来自对日常生活的观察，涉及生活中的标语、告示、文件等，也涉及网络语言。此外，也有少量篇目涉及对语言学大家名篇的新观察与新思考。 形式方面，本
系统性。本教程系统地讲解了汉语语法的词法与句法，全书分4章讲词法，6章讲句法，3章讲语法与语义、语法与语音。全书以核心(head)为纲，在绪论中指明核心决定着结构体的类别和与之共现的成分，其他各章围绕着核心的作用展开。比如说章以偏正结构与动宾结构的复合词为例展示核心决定复合词的类别；第二章以把字句、状态补语为例展示功能核心的选择作用，并讲解了“功能范畴假设”和限制嫁接方向的“嫁接与移位同向假设”；随后各章就根据这两条假设讲解动词短语、句子、名词短语、形容词短语、并列短语、语法与语义、语法与语音，并以此反哺构词法。 学术性。本教程适用于高年级本科生，也适用于汉语言文字学、语言学及应用语言学等相关专业的硕士生，他们有一定的汉语语法基础，所以针对这些学生的教材宜强调学术性。比如说两个语言
形式语义学是逻辑与语言交叉研究的产物，是在逻辑框架内构建的关于自然语言的语义学。形式语义学根植于逻辑学、哲学、数学、语言学等好几个学科，其显著特征是运用逻辑和数学的形式化方法去研究自然语言的形成规律。高芸编著的《形式语义学研究》介绍了经典形式语义学理论的两个重要代表一一塔斯基真值语义理论和蒙太格语法，描述了动态语义学理论一一话语表现理论，着重探讨了分段式话语表现理论，对汉语复句、句群研究与分段式话语表现理论进行了对比研究，发现它们之间存在许多相同或相似之处。本书用分段式话语表现理论对汉语话语语义进行分析，为汉语形式化问题作了一些有益的思考，希望更多的汉语语义问题会得到更妥善的解决 显示部分信息
作者围绕 的 的性质与功能展开讨论，秉承认知与功能学派的基本理念，并更加注重即时语言加工过程中和语境相关的社会认知因素，即认知的在线性和社会性。在沈家煊先生新近提出的汉语词类包含模式的基础上，从 的 字结构是参照体 目标结构这一理论原点出发，针对不同论题，选取相应的研究方法，尝试系统回答 的 字研究中的种种问题。全书的核心观点是： 的 是参照体标记，起到提高参照体的指别度的作用，由此派生出诸多其他功能。主要内容有：从全新的 认知入场 视角阐述 的 在名词短语中的基本功能。基于复合词连续统、概念整合等观念探讨 的 字隐现的规律。在反映即时言语认知场景的语篇中寻找制约多项定语的 的 的隐现和位置的规律，类似的方法也应用到对 N的V 的考察。分析从名词短语中扩展到事态句末的 的 。以词类功能专门化的观点论证 的
王氏训诂字词固然广征博引，且大多精准到位，但终究没能在文字上形成如《淮南子杂志》卷末之古籍校读条例，对于今人阅读、理解王氏的著作造成了一定的困难。在《高邮王氏四种汉语语义学研究》一书中，作者彭慧由现代语言学中语义学一门而入，对“王氏四种”进行了较为全面的分析，将父子二人在字词训诂上的成就，归纳入现代语义学的各个范畴内，系统阐发了王氏父子由于时代局限和著作体例限定而未及表达的汉语语词含义分析的方法和指导思想。
语言文字是信息和文化的载体，也是文化发展的一种重要标志。语言文字的规范化、标准化对一个国家的稳定和发展有十分重要的意义。 为了贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，促进普通话的推广普及和语言文字应用的规范化，克服、消除语言文字应用的不规范的混乱现象，我们编写了本手册。手册以文秘工作者、编辑、记者、节目主持人、播音员、演员等从事宣传、新闻、文艺工作的人员为主要服务对象，同时兼顾中外汉语教学及社会上具有中等文化水平的一般读者的需要。手册以国家正式颁布的语言文字规范标准为依据，参考已经出版的各种相关工具书、资料和著述认真编写，突出资料性、实用性和科学性。正文包括字词的读、写、用三个部分，由于叙述的角度不同，有些字、词则重复出现。除正文外，附有索引及相关资料，尽量便于读者查
本书是一位从事教学多年的语言学者的心血结晶。在对《诗经》和《楚辞》的补充训释中，除了运用训诂方法之外，又着重融入语法分析，既能对前贤说法择善而从，又能超轶前说，另立新解，甚至敢于试图解开一些死结。另一部分文章则是对《诗经》、《楚辞》的特有语法现象独立成篇的分析和对古今汉语某些语法结构的新鲜探索。作者还对一部史学名著的名家译文指瑕辨正，并附获得高校教学优秀成果奖的省级奖和国家奖的古汉语教学经验。本书对语文教师和语文工作者应有一定的参考价值，是目前市面上难得一见的论著。
李临定编写的这本《汉语语法理论要略--走进字形词语法》内容包括：提出一套针对字形词语法的另类分析方向；语法体系建立的思路；关于规律具体化的理论、观点、方法；关于灵活分析的理论、观点、方法；揭示语法特征的理论、观点、方法(语法规律应该是：看得见，“摸”得着，用得上)；关于语法特别形式分析的理论、观点、方法；语法分类操作的重要地位；左右句结构的因素；意义和形式结合。书后“附录”中的“句型游戏”和“成句歌”，对本书内容做出了概括性的描写。
本书是讨论儿童语言获得实验方法的名著，亦是国外儿童语言获得研究的经典教材，是将生成语法理论的假设与儿童语言实证研究紧密结合的典范。 书中展示了大量儿童句法、语义获得研究的实验，详细阐述了实验设计的理念、必须满足的合理性条件、具体实施的步骤以及存在的问题，为开展儿童语言的科学实验提供了很强的实用性指导。 作者重点推介的两种实验方法——真值判断任务和诱导产出任务在国外已广泛用于儿童语言获得研究。这些方法逻辑性强，可以有效地控制句子使用的语境，为实验数据的可靠性提供保证。
本书分上下两编。上编是汉语本体研究，下编是语言接触研究。上编选择五个专题展开讨论：语气词（章）；含“得”“不”的述补结构（第二章）；被动式（第三章）；比拟式（第四章）；选择问句（第五章）。此前我们曾做过《元典章·刑部》语法研究，撰成《（元典章·刑部）语法研究》一书，已交河南大学出版社出版。此次考察项目及考察角度的选定，都注意不跟已经做过的工作重复。下编六章：元代蒙汉语言接触的文献学考察（第六章）；元代白话碑文的直译体特征（第七章）；元代的“蒙式汉语”及其时体范畴的表达（第八章）；元代的“汉儿言语”（第九章）；《直说通略》的语言特色（第十章）；元代语言接触对汉语语法发展的影响（第十一章）。
《Cognitive Chinese Grammar认知汉语语法》协调了认知语言学中的隐喻、转喻、范畴化、概念整合、词汇压制、认知语法、认知语义学、认知词汇学等等理论，建立了一个适合全面分析自然语言现象（不仅仅是汉语现象）的理论框架，并将其运用于分析（部分）汉语语法现象。《Cognitive Chinese Grammar认知汉语语法》企图说明：（1）汉语语法并不“特殊”，完全可以用认知和语言的一般规律来描写和解释；（2）汉语的句法结构并不象有些学者认为的那样“灵活”，而句法—词汇融合上的限制同样也可以用认知规律来解释；（3）一种语言现象背后往往存在好几种认知因素，“非此即彼”的结论存在很大风险，“综合”式的解释才符合语言和思维规律。
汉语历史专书语言研究对于整个汉语历史发展演变研究等的重要性或特殊价值已经是学界所熟知的事情，无须多说。这本书之所以选用聊斋俚曲作为语料，是因为俚曲方言北京明确，语言近乎口语，而先前又没有对它的语法作出系统的研究。实际上，后期近代汉语语料丰富，而且地域性大都可以确定，是研究汉语历史发展以及汉语史研究跟现代汉语沟通的宝贵材料，因此这方面的研究应大大加强。 在对俚曲进行具体的语法分析时，我也尽可能地贯彻整个课题的思路和原则，如：统计出现频率；不作纵向、横向比较，避免没有根据的推测；研究内容坚持一般与特殊相结合，均须详细描写；对待有的语言现象，则充分发掘，力求反映出专书语法的特色。
《 南村辍耕录 词汇研究》是语言研究学者徐朝晖博士对陶宗仪的著作——《南村辍耕录》词汇的综合性考察。作者除了对词汇本身做了全面而深入的研究，还对陶宗仪的生平经历、创作著述、成就及特点做了详尽论述，对《南村辍耕录》的词频做了统计和分析，通过词汇反映元代的社会状况。因而本书具有深远的研究价值。为语言学、历史学研究提供一份资料。
海南闽语（俗称“海南话”）是海南岛大汉语方言，流行于岛上大部分市县，覆盖着全岛人口的约80％。经历数百年的融合演变后，如今的海南闽语，既保存着闽方言的许多重要特征，又表现出不少的变异，与福建闽语之问已经不能自由地通话。 海南闽语发展至今，自身呈现什么特点？与源头的福建闽语还有多少共同的地方?差异究竟有多大？这些是研究闽语，尤其是海南闽语的人们所共同关心的问题。 本文以海南闽语发祥地即海南岛北部地区的闽语词汇作为研究的对象，通过田野调查和分析对比，旨在揭示该地区闽语词汇的性貌特点。
这是一关于第二语言心理词汇研究的书。这本书的框架简洁明了：作者在界定基本概念、文献综述后，就详细阐释了这次研究的对象、方法，实验过程并终得出结论：随着语言知识的增加和语言水平的提高，二语心理词汇中的联系逐渐从语音向语义稳步发展，但由于遗忘，也有倒退现象存在。
本书以富有汉语特色的、典型地体现了所谓“概念”直接相互接续特征的广义名名并列为对象，以关系主义本体论为出发点，从对古典诗词中的描写性名名并列句的诠释入手，兼论充任旬内成分的同一式名名并列和现代汉语标题中的称名性名名并列，考察了名名并列的丰富语义类型和广泛的语用功能及其实现途径，探讨了名名并列中语言符号相互规定的具体原理；探讨了名名并列语域基础构式义和基本语义结构的贯通原理：探讨了多层次的语用功能、构式意义和语法结构、语义结构之间的交互关系。
自赵元任等老一辈语言学家开始大规模的湖南方言调查以来，湘语的研究已取得了很大的发展，但湘语研究的成果多在语音和词汇方面，至于语法方面，除少数几个地点有比较深入的调查研究以外，大多数地区差不多还是空白。因此对湘语语法作一种拓荒性的综合研究正是本课题的宗旨。本书主要从以下几个方面进行论述：一、总论。回顾了湘语语法研究的历史与现状。二、构词篇。全面讨论了湘语的形态类型、代词系统、介词系统、量词系统、体貌系统、否定表达式以及时间词、方位词的研究等。三、句法篇。对湘语的语序、处置式、被动式、疑问句、比较句、 得 字句等句法特点作了重点研究。四、对湘语语法的规律性特征进行总的归纳。 湘语语法研究具有其特殊和重要的意义，由于湘语本身的特殊性：处在一种南北方言、东西方言相交接的环境，是一种过
