《增广贤文》是一部极有影响的蒙学读本，作者和成书年代已无法确定。大约在清代咸丰、同治年间，有位叫周希陶的学者，在教课之余开始研读《增广贤文》，除了删除原书中的病句和深奥的句子外，还增加了一些内容，并调整了语句次序，使相近的内容相对集中，从而使全篇的逻辑性大大增强，更便于孩童诵读。 这部只有数千字的著作，内容大致讲述的是人和人际关系、命运、处世以及对读书的看法，虽然部分章节不可避免地带有封建社会的胎痕，但同时却具有反映时代风云的历史作用。全书以韵文的形式，将格言排列在一起，句法交错，灵活多变，读起来抑扬顿挫，琅琅上口。而那些精辟的格言警句绝非凭空而出，它们或来自古代文化典籍，或源于民间俚谚俗语，是对中国人处世经验、智慧和原则的总结，含有深刻的哲理，读来发人深省。尤其值得注意
《大学》原是《小戴礼记》里的一篇，阐释了儒家在教育方面的基本理论。宋代时，经程颢、程颐的尊崇和朱熹的注释，该书才成为儒家的核心著作，被列为“四书”之一，是古代教学和科举的推荐阅读书。该书的教育思想极大地影响了古代中国的教育，对当今中国的教育也有很大借鉴作用。《中庸》原本也是《小戴礼记》里的一篇，也是探讨儒家教育理论的重要著作。宋代时，经朱熹推崇和注释，称为“四书”之一，对古代教育产生极大地影响。
历来学者们研究中古音和《广韵》，都是以《韵镜》和《七音略》这两部韵图为参考，但这两部韵图的音系虽与Z《广韵》的音系基本机同，在具体的列字归等上却有出入。有鑑於此，清人江永、梁僧宝、陈丰等人曾自制韵图以反映、研究《广韵》音系，但也各有不足。现代著名学者方孝岳先生的《广韵韵图》是在对《广韵》进行了深入细致的研究后，完全依据《广韵》的反切、音系制成的。 各韵问的特点等问题都提出了自己的见解，颇多新意。韵图部分不公标明了《广韵》中每一小韵的音韵地位，同时还注明了每个小韵的反切。一些无法填入韵图的重出小韵，方先生在按语里作了交代，对《广韵》的讹误之处也一一校正。
中国古代的启蒙教材历史悠久，形式多种多样，在众多的启蒙教材中，*代表性的当属《三字经》。《三字经》相传是南宋著名学者王应麟编撰的，其成功之处在于，虽然全书只有千余字，但结构严谨，文字简练，内容丰富，涵盖面广；而且此书三字一段，句句押韵，读来琅琅上口，便于少儿记诵。为了更好发挥《三字经》的作用，让小朋友们了解中国灿烂的古文明，作者对这一古老的典籍进行了全面的诠释，结合《三字经》的内容，增加了相应的典故和常识，并配以现代卡通插图和英文翻译，从而使古老的经典散发出现代的气息。知识性和趣味性完善的结合，给阅读带来一种全新的感觉，相信小朋友们在传统文化的沐浴中，一定会不断进步，成为新时代的弄潮儿！
《千家诗》流传极广，在古代与《三字经》、《百家姓》、《千字文》合称为“三百千千”，很受欢迎。 《千家诗》的流传版本很多，其早的是《分门纂类唐宋时贤千家诗》，22卷，分为14类，署名“后村先生编集”，大概是托名南宋诗人刘克庄（字潜夫，自称后村居士）。其后，又出现了两种本子，一种是《新镌五言千家诗》，署名王相选注。再后，又将这两种本子合刊在一起，总称之为《千家诗》，如今社会上流生的，就是这种版本。 这本书上以上海锦章图书局影印的《绘图千家诗注释》为底本，参校其他版本，并根据诗意随文有清人插图，不当之处，敬请读者指正。
《中华传统文化经典注音全本·口袋本：三字经·百家姓·千字文》在编辑、注释、注音时坚持以“四库全书”为主，遍搜各种版本，尽量多地参照*研究成果，力求做到每个字的注释注音都有出处，所选的必是全本，这样有助于读者认识经典全貌。
这套丛书的体例是原文加注音，古今字、通假字以右下角黑框标出，人名、地名、朝代名等专有名词以改变拼音字体的形式标出。同于保护儿童视力的需要，我们采用了大字排版的版式，希望孩子能在轻松的阅读中进行背诵。为了保证本套丛书的质量，我们请专业学者在这些经典通行本的基础上进行注音和校勘，并请权威专家进行审定，以保证本套图的质量。 读书要讲究方法。方法对头，事半功倍。一些大德告诫说：读书贵在读经典，读经典贵在熟读而后能悟，悟而后能用，用而后生巧，巧而后出新。这也是经典诵读工程推出的初衷。总起来就是精、熟、悟、用、巧、新六个字。其中，悟、用、新这四个过程中是有解释的。但是解释好在精、熟的基础上进行。至于在心无旁骛、一心熟读的过程中开悟、证悟，那更是了不得的事情，一般所谓解释都用不着了。
