节日诗词，把民间习俗和文人意趣结合在一起，很好地体现了中华文化源远流长、丰富多彩的特点，是学习传统文化的好教材。内容包括相关古诗、古诗注释、今译和鉴赏等。通过这样比较全面的学习，读者不仅学习了历代优秀的诗作，而且进而对这些中国有名的节日有了更深入的了解。反过来，把传统节日和诗词结合，能够加深读者对古代诗词的认识。另外在每个节日后面，都附有一篇有关的诗词故事，以增加读者兴趣。

从2016年11月30日开始，我们的二十四节气被正式列入联合国教科文组织的人类非物质文化遗产名录。其实从小时候起，许多中国孩子都熟悉且背诵过《二十四节气歌》： 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 这四句里，藏着一年四季二十四节气。这是古人长期对自然界的物象进行观察的经验总结，里面充满了生活的智慧。 春种夏耕，秋收冬藏，节气与节日里藏着大自然的语言和代代沿袭的民族基因。 于丹老师从文字学角度，讲中国历史悠久的节日与节气。从节气故事、历史由来到古诗谚语、天文气候，应有尽有，字里行间传递着传统文化与自然之美。

主题词：壮族 山歌 作品集 中国 壮语

时代发展到了二十一世纪的今天，广大农民不再恪守于陈规陋习的束缚，越来越多地接受新观念，迈出新步伐，呈现新风貌，他们在农村广阔的创新道路上不停地探索，寻找适合于与时代同步的新思想，新风俗。

本书按时间顺序，介绍了一年中比较重要的中国传统节日，从春节开始，包括元宵节、中和节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等。从节日的起源、传说、习俗及相关诗词角度，呈现出一幅幅丰富多彩的民间节日画卷。

暑假的一天，禾子悠闲地坐在客厅里看电视。爸爸下班回来看见了，关切地问：“禾子，今天读课外书了吗？” “读了，我今天读了《二十四节气歌》。”禾子说着，又快又流利地背起《二十四节气歌》，“春雨惊喜请谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小六寒。上半年是六廿一，下半年是八廿三。每月两节日期定，多只差一两天。” “嗯！”爸爸微笑着说，“你能说说节气歌中向们介绍了哪二十四个节气吗？”……

中华民族凭借着它悠久的历史和灿烂的文明威然屹立于世界民族之林。 而传统的节日庆典和民俗礼仪就是它的代表之一。本书就中国的传统的节日庆典和民俗礼仪作了详细描述，引导广大读者，尤其是未经世事的青少年朋友们走进民间节日的长廊，感染民族的文化气息，继承并发扬祖国传统文化的精华。 本书汲取民间艺术精髓，弘扬民族传统文化，分别从节日和民俗两大方面详细描述了中国节日的概况、起源、活动以及各式各样的民俗内容。并插入了大量精关的彩色图片，形象地将中国民间的传统文化阐释出来。

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节日沉浮：一方面，春节、端午等传统节日日益“过气一之势；另一方面，旅游文化节、美食节等所谓的“节日”愈演愈烈。本书在梳理中外有代表性节日的文化背景基础上，用田野考察记述和分析：代表节日原生态的云南自水台纳西族的“2、8”节之“沉”及商品化异态的云南丽江纳西族的“2、8”节之。浮”。继而，归纳节日的定义、要素、结构及其功能。在教育和教育研究被局限于学校樊篱内的今天，重新关注一直伴人类演化和发展的生活中的教育，如节日的教育功能，是对鲜活的教育的回归。本书企望以此唤起对鲜活教育的重视。

都市场景文化，是又一场在全球范围内全面展开的战斗。这也是没有战线、持续不断和花样翻新的战斗，永无休止的生活消费带来了永无休止的紧张。美容院、健身房、桑拿浴、按摩室等是身体的战场，然后是瘦身、文身、文眉、文眼线、人造乳房，整容直至变性。然后是一条直线的“猫步”、三千宠爱的“选美”、旋转木马般的偶像、源源不断的绯闻、街头摇滚、街头舞蹈……都市场景文化渗入到我们生活的所有角落。 这套“都市场景文化书系”，在呈现都市时尚的场景文化的同时，重要的还是怀着警惕、怀疑和批判的视角，揭示这些都市场景文化背后隐含的文化政治的掌控和支配，揭示其“日常生活审美化”背后的商业主义的利益诉求和种种意想不到的“美丽陷阱”。这是现代性的矛盾，也是当代人难以超越的困惑。

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这本《中华节日》(作者李汉秋、熊静敏、谭绍兵)是“中华文化丛书”系列中的一册。《中华节日》包括了哀思与畅怀交织；孟母教子与中华母亲节；孟母教子是懿范；感恩母亲是节俗；爱国情浓，卫生备夏的端午节；端午节的起源与屈原；龙舟竞渡粽子飘香；艾蒲芬芳驱疫迎夏等内容。

中国的传统节日沉淀了千百年的传统文化，从远古走来。每一个节日都有它的历史渊源、美妙传说、独特情趣和深厚广泛的民众基础。传统节日习俗反映了我们民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念，寄托着整个民族对生活的美好愿望与憧憬，具有很强的内聚力和广泛的包容性。本书选取中国传统节日数个，以汉民族的传统节日为主；同时融入了作者对中国传统节日文化的理解与体会。

节日在我们的生活中绝不仅仅是点缀装饰，它从种种方面实实在在地调节着我们的生活，维系着社会关系，凝聚着也体现着民族精神。就“调世”而言，节日可以让我们的身心得以小憩，使生活丰富多彩，我们几乎不能想象没有节日的生活。就“维系”而言，四时八节的亲友问候、馈赠，春节时的拜年，冬至节的向长辈献袜、请老师宴飨，都是其体现。而节俗活动中体现的重视天人和谐、关心亲情戚谊、追求红火圆满等等，均反映了我们民族的好尚和追求，是民族精神的集中体现。 我们今天生活中的节日，可谓应有尽有，如果细加推寻，也许一年中的每一天几乎都要成了节日。对节日加以分类，首先可以分出传统节日和现代节日。在传统节日中，也还可以从功能、主体等方面进行分类。比如从主体来分，就可以分出官方节日和民间节日、宗教节日，我们的这

大自然日月流转，春秋交替，人们的生产活动和日常生活在时空上需要有所依凭，人们的精神生活也要向时空中寻求寄托。节日便如同一个个竹节，它象征着时空段落之间有意味的交接点，自然也成了生活中的亮点和高潮部分。 节日是不可缺少的，世界上凡有人群居主的地方就有节日。传统节日是一个民族文化的根。它所表现出来的是一个民族的情感和愿望。一个个传统的节日实际上是民族的一个个精神图腾。

本书如同在我们的其它著作中一样，大胆地坚持了某些观点，它们以不同的看法或以新的方式表现出来，例如在几章中都会碰到默冬太阴周这个问题。同样，谈到儒略改革时人们还将碰到的罗马历，而且还在“历史上的历法”一章中另外详述。 第六章专谈了万年历，其中提供了一些表，我们从中可以查千对应于某个日期那天是星期几，而且所考虑的那天所在全年日历都一目了然。人们可能提出的有关历法的所有难题都很容易解决。同时，人们还会碰到太阴月的月龄，复活节的日期等问题。本书还举出历史上和文学上的一些例子，以表明人们是可以从这些简单的研究中得到一些好处的。

节日诗词，把民间习俗和文人意趣结合在一起，很好地体现了中华文化源远流长、丰富多彩的特点，是学习传统文化的好教材。内容包括相关古诗、古诗注释、今译和鉴赏等。通过这样比较全面的学习，读者不仅学习了历代优秀的诗作，而且进而对这些中国有名的节日有了更深入的了解。反过来，把传统节日和诗词结合，能够加深读者对古代诗词的认识。另外在每个节日后面，都附有一篇有关的诗词故事，以增加读者兴趣。

袁学骏编著的《岁时节日》是《中国民俗风情》丛书中的一本，它作为“农家书屋”的品种，全面介绍了中国岁时节日的基本知识，旨在通过岁时节日专题介绍，让广大农村读者了解中华民族的非物质文化，唤起他们的民族文化自信，树立起民族文化的自觉，以加强我们的民族凝聚力和认同感。对于每一个农村读者尤其是青少年读者来说，可以通过《岁时节日》充分认识中华民族的辉煌文化，学习民族先人的聪明才智，树立正确的世界观、人生观、价值观，更加热爱祖国，热爱民族文化，并能够在继承前人的基础上进行新时代的文化创新和艺术创新。

节日诗词，把民间习俗和文人意趣结合在一起，很好地体现了中华文化源远流长、丰富多彩的特点，是学习传统文化的好教材。内容包括相关古诗、古诗注释、今译和鉴赏等。通过这样比较全面的学习，读者不仅学习了历代优秀的诗作，而且进而对这些中国有名的节日有了更深入的了解。反过来，把传统节日和诗词结合，能够加深读者对古代诗词的认识。另外在每个节日后面，都附有一篇有关的诗词故事，以增加读者兴趣。

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