中国传统文化是中华民族几千年文明的结晶,它以儒家文化为核心内容,同时包含有其他文化形态,如道家文化、佛教文化等。现存的古代书院遗址、古代戏台遗址、古代石刻文字遗址、古代宗教建筑遗址等,皆是中国古代灿烂辉煌文化的重要记录。通过这些有形的历史遗迹,我们可以感知、触摸到无形的传统文化。南宋朱熹,世称“朱子”,是孔子、孟子以后杰出的儒学大师,大师往矣,但他生活的时代距今已逾千年。大师往矣,但他生前曾讲学并重整的岳麓书院,至今仍保存着许多的历史遗迹,我们可以从中穿越时空,走近、瞻仰这位旷世伟人。这就是历史文化遗迹穿越时空后带给我们的文化意义。 由于时代久远,现存的历史遗迹大多数埋藏在地下,部分历史遗迹地面尚有存留,但多已残缺不全,需要进一步考证、分析。在历史遗迹的发现、发掘过程中
《文明的开端》用独特的语言风格将人类从蒙昧到理性的文明发展史讲述得娓娓动听、妙趣横生。从人类漫长的生存探索到定居在适宜的家园建立国家,从统治者不断地争斗和杀戮到百姓生活中农业、商业、科学和艺术的产生,从文字的发明和使用到统一文明的形成和发展,房龙带我们一同回首那条丰富且精彩的文明开端之路。
《小书馆》系列丛书,收入20世纪初以来绝版或者版本稀少、至今仍有很高文化价值的文史作品。名为“小”,意味着篇幅小,使读者在短时间内可获得一方面的知识精粹;即便是大论题,也会找小的切入口,具体而微,从小处着眼谈大问题,使阅读饶有趣味。本系列拟出版100多种,首辑收入十本。《中国人文小史》可谓是一部中国文化的家谱。它以细致的笔触勾勒出中国文化清晰的文脉,为每一个想了解中国传统文化的人,提供完整精要的文化版图。读这样的书,如风之入松、鱼之进水,能让你感受到天地之间的人,感受到中国文化的精气和神韵。
世界各国的文化,都是在相互的交流与交融中发展起来的,中国文化自然也不例外。几千年来,中外文化相激相荡,既给中国文化注入了无限的生机与活力,也使整个世界的文化气象万千、多姿多彩。 这本《中外文化交流史》,作为文化知识课教材,是为外国留学生中国语言文化专业教学之需编写的。这门课程的教学目的,就是要使学生了解中外文化交流的悠久历史,进而认识文化交流对一个民族、一个国家文化发展的重要性和必要性。为外国留学生开设这样一门课程,编写这样一本教材,在对外汉语教学史上还是次。
《世界经典历险故事:地心游记》讲述的是德国科学家黎登布洛克教授前人一封密码信的启发,偕同侄子阿克塞尔和向导汉斯,进行了一次穿越地心的探险旅行。他们从冰岛的斯奈菲尔火山口下降,在地心经历三个月的艰辛跋涉,一路克服缺水、迷路、暴风雨等艰难险阻,最后从西西里岛的火山口返回地面。在小说中,凡尔纳将自己掌握的知识巧妙地穿插在小说的情节及对人物的刻画上,在向读者描述一个神奇的地下世界,展示曲折生动、饶有趣味的情节同时,又让读者学到丰富的科学知识,感受人类征服自然的坚强意志。
《中华文明史话:故宫史话》介绍了作为神秘帝王文化的缩影的北京故宫的历史沿革,从营建到布局,详细解剖故宫所蕴含的中国古典建筑的智慧和魅力;从紫禁城遗事到故宫博物馆,翻阅这部厚重的中国历史与艺术百科全书。让读者在这里获得营养与知识,并对书写这一历史的先民与艺术家们,表示崇高的敬意。
世界各国的文化,都是在相互的交流与交融中发展起来的,中国文化自然也不例外。几千年来,中外文化相激相荡,既给中国文化注入了无限的生机与活力,也使整个世界的文化气象万千、多姿多彩。 这本《中外文化交流史》,作为文化知识课教材,是为外国留学生中国语言文化专业教学之需编写的。这门课程的教学目的,就是要使学生了解中外文化交流的悠久历史,进而认识文化交流对一个民族、一个国家文化发展的重要性和必要性。为外国留学生开设这样一门课程,编写这样一本教材,在对外汉语教学史上还是次。
《普通高等教育“十五”规划教材:中国文化史(彩色增订本)》作者是当代研究中国文化史的专家,曾有《中华文化电》等多种文化著作问世。《普通高等教育“十五”规划教材:中国文化史(彩色增订本)》是作者为大中专院校教学而专门编著的教材,也是作者相关研究的精炼浓缩。《普通高等教育“十五”规划教材:中国文化史(彩色增订本)》在重点叙述学术思想文化演变历程的同时,对行为、制度和物质等其他文化层面都有关注。与已出版的多种文化吏教材比较,《普通高等教育“十五”规划教材:中国文化史(彩色增订本)》对中国文化史整体脉络把握准确,断代分期明晰;材料新颖,吸纳了的出土文献和研究成果,篇幅适中,宜于教学,语言典雅,通俗易懂。书中选插的200幅图片,对于理解中国文化史的丰富内涵和曲折历程,大有帮助,与其他同类
学习和继承祖国的文学遗产,了解和掌握文学的专有名词术语颇为重要。要读懂文言文,只有字、词、句方面的知识是不够的,因为古代诗文反映的是古代社会的现实,涉及当时特定的文化背景,所以了解一些古代文化常识是十分必要的。 社会的日新月异,使人们不断地去接受新事物、新知识、新文化,从而疏远了古代的文化以及常识,为了弥补这个缺陷,我们编了这本《中国古代文化常识》以供读者回顾。
《世界文化史导论》采用编年体与专题阐述相结合的形式,分别叙述史前文化、古代文化、向近现代文化过渡和现代的主要文化问题,还设专章叙述重要国家和地区的文化史。主要特色是偏重于不同时代的社会思潮及其来龙去脉,在尽可能吸收外有关研究成果的同时,致力于揭示世界文化史的多样性和统一性、一致性与多元性,并试图探讨文化发展的活力,展示文化活力的性质及其影响,力图说明西方传统文化为什么能够较早向资本主义文化转变等问题;在充分肯定现代科学和现代文化的种种成就时,高度关注现代文化的种种弊端,以便读者对现代化或现代性的正面成就和负面后果形成科学的认识,对现代社会长短处的了解更加全面,力求在社会中找到某种平衡,以便使我们国家及我们所处的这个世界变得更加美好。《世界文化史导论》主要供大学通识课教学使用
滕州拥有超过7000年的文明史。以往关于滕州历史文化的叙述,皆将其作为地方性知识。本书跳出地域的限制,以宏大的视野,深邃的眼光,将滕文公、叔孙通、公孙弘、墨子、鲁班等出自滕州的历史名人或文化巨匠放到儒学乃至中国历史文化发展的一些重大关节或整体背景中重新加以解读,使滕州在中国历史文化全局上的地位得到重新定位,一些标志性和符号意义的历史文化现象也得到重新阐发,从而刷新了滕州的历史文化面貌,并为深化地方文化研究提供了一个范例。