内容简介 习近平总书记强调，要在全党大兴调查研究之风。毛泽东、周恩来等老一辈革命家是调查研究的典范，他们深入实际、深入群众调查研究的精神以及方法值得今天的领导干部学习和借鉴。本书是《学习时报》刊发的中共党史权威专家对毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平、陈云六位开国元勋的调查与研究文章的结集。

该书采用理论与实践相结合并以理论发展为主线的结构方式，对民国时期的训育作了较为系统的考察，具体内容包括训育含义、训育演变、西方思想对训育的影响、国内教育研究者对训育理论的建构及其历史意义等。该主题将丰富对中国近代教育史的研究，拓展德育学学科史范围，充实现今德育理论资源。

这是一部关于著名考古学家、上海地区田野考古的奠基人、长江下游地区考古学研究的开拓者之一，后来担任上海博物馆副馆长的黄宣佩先生的人生影像传记。全书图文并茂，尤其全方位地展现了先生在考古、文博事业方面作出的贡献。另附有黄宣佩年谱及著述，便于全面了解先生生平及学术概貌。

这虽是一本论文集，但全书仍构成体系。因为，除个别文章外，全书都是围绕着一个中心展开的。这个中心，就是中国历史的发展规律问题。作者认为，以前作者讲的中国历史大多是按照某种公式编制出来的，而不是就中国历史本身的发展过程如实编写的，因而有必要重新据实探索这一重要课题。经过长期的，特别是近15年来的反复探索，作者对这个问题终于取得了一些突破性的新认识，形成了中国历史发展体系的框架。这个新体系的一些主要之点，大致可作如下表述： （一）洪荒时代。从中国这块土地上人类的降生起，直到一万年前的氏族社会为止，其间约数百万年。过去作者习惯地称这段历史为原始社会，然而原始社会实际上仅指氏族社会，是不能涵盖这段历史的全过程的。有些人也称之为蒙昧时代，但蒙昧时代和原始社会几乎是同义反复，至多不过可以追

史学：文化中的文化。 这一书名所示，它显然不是一般意义上的西方史学史。史学史，就其学科性质而言，属于学术史的范畴，它应该如何写作，似无定规。周谷城先生在说及世界文化史写作的困难时这样说道：“范围这样无定，体例这样不齐，只是由于世界文化从来就是不断发展的。到今天更是日新月异，不易把范围体例固定下来。不过，不把范围体例固定下来，反而使学者、专家易于着笔或易于发挥各个的性。

《古陶瓷鉴定》以学校收藏的标本为基础，认真地整理与归纳了古陶瓷各个窑口的发展历史和特点，并附以相关老师多年实践的经验，使此书对于高等院校相关专业学生具有更多的实用性。书本内容分为两大部分，第一部分是对瓷器的介绍，基本以瓷器的发展为主线，辅之同时期社会经济、文化背景、国家政策等相关内容，让读者能清楚了解每个窑口瓷器兴衰的原因。尤其是对浙江地区的窑口及瓷器有大量详细的介绍，力求相关专业的学生能对瓷器的发展序列及各个时期代表性窑口的器物特征有较为系统的了解。第二部分以图录的形式，配以学校与个人收藏的瓷器图片，并通过对各个瓷器的注解使书本内容更加生动、形象，同时使学生对器物能有更加直观的认识。

《古陶瓷鉴定》以学校收藏的标本为基础，认真地整理与归纳了古陶瓷各个窑口的发展历史和特点，并附以相关老师多年实践的经验，使此书对于高等院校相关专业学生具有更多的实用性。书本内容分为两大部分，第一部分是对瓷器的介绍，基本以瓷器的发展为主线，辅之同时期社会经济、文化背景、国家政策等相关内容，让读者能清楚了解每个窑口瓷器兴衰的原因。尤其是对浙江地区的窑口及瓷器有大量详细的介绍，力求相关专业的学生能对瓷器的发展序列及各个时期代表性窑口的器物特征有较为系统的了解。第二部分以图录的形式，配以学校与个人收藏的瓷器图片，并通过对各个瓷器的注解使书本内容更加生动、形象，同时使学生对器物能有更加直观的认识。

《老师的谎言——美国历史教科书中的错误》自1995年出版以来，一直不衰，先后获得“美国图书奖”和“奥利弗·克伦威尔·库克斯‘杰出的反种族主义学者奖’”。该书的不同版本总计超过100万册，这在目前的历史社会学著作中堪称。 詹姆斯·洛温发现，美国课堂上使用的教科书都充斥着错误的信息和短视的见解。本书针对这一现象写作而成，它改变了我们与美国历史的关系。在书中，洛温详细剖析了美国现行的历史教科书，并对教科书中的谎言进行了细致入微的分析，展示了历史的生动性与复杂性。他从前哥伦布时代着笔，涉猎重建、海伦·凯勒、个感恩节、梅莱大屠杀等多种人物与事件，对现有的教科书提出了令人大开眼界的批评，对美国历史进行了令人着迷的重述，指出了美国历史应该如何以及能够如何向美国学生讲授。他指出爱国主义是谎言的主要温