本书为《我相信中国的前途》之精装升级版，修订全书文字，并增加一篇新发现的黄仁宇文字。全书集中收录美籍华裔历史学家黄仁宇先生一系列以中国历史与发展为主题的演讲文字，可谓黄仁宇先生晚年学术思考的结晶。黄先生以其独特的长时段、大视野的历史观透视百年中国历史进程，探讨中国实现现代化的途径，反映了一个历史学家的睿智和良知，给人启发良多。
文革 已经过去，它对众多人的生活产生了深刻的影响。 文革 是什么？ 文革 的真相到底是什么？ 文革 到底对人产生了什么样的影响？《一百的人的十年》为我们似乎提供了一个清晰的答案。作者冯骥才试图以一百个各不相同的经历，尽可能反映这一经历十年、全社会大劫难异常复杂的全貌。通过记录普通人的经历，反映生活本质的真实。这本书将使 文革 的受难者们感受到某种东西以使内心获得宁静，使那些 文革 的制造者们从中受到人类良知的提醒而引起终生不安。
全书分为新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设新时期三大板块，分设若干专题、条目，文图结合，以图为主，反映百年间山西重大党史事件、重要历史场景、重大工程建设、先进典型人物等，突出反映在中国共产党领导下山西发生的巨大变化，山西人民生活的日益改善。
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本书稿从个人的视角介绍了武汉地区在1966 1976年间发生的一系列重大事件。许多资料根据作者当年的日记整理而成，具有重要的史料价值。书稿中涉及 文革 时期武汉地区发生的许多重大事件，如武汉地区在 文革 初期 破四旧 的实况和 大串联 情况，武汉 720事件 ， 教育革命 中的中小学状况以及 文革 后期知识分子和青年工人的思想变化，等等。口述历史在某种程度上弥补了正史记载的不足，对中国当代历史的研究具有重要的参考价值。书稿从一个侧面反映了上世纪60－70年代中国基层社会的变迁。
《中国史学史教程》是为高等学校历史学专业本科所撰写的中国史学史教材，是普通高等教育“十一五”规划教材。中国史学史是历史学专业的必修课程，近年来受到各方面的重视。在同类著作中，《中国史学史教程》具有以下几个鲜明的特点：一是贯通古今，其内容上起先秦，下迄当世，突出了作为历史学自身之历史的相对完整性。二是脉络清晰，其结构包含古代史学的产生与初步发展、古代史学的全面发展、古代史学的繁荣、古代史学的总结和嬗变、近代史学的兴起、近代史学的演进、现代史学的深刻变革和历史学的理论建设，以及中国史学当前主要趋势，这一纵向结构力图彰显历史学自身“彰往察来”的功能和意义。三是史论结合，其表述形式是在阐述史学发展史过程中，就前人对历史的认识或对史学的认识，提出并阐述与之相关的理论问题，有助于增强读
本书为新中国成立70周年的极简史。全书以编年体为形式，以年份主题词为着眼点，以讲故事、述历史为叙述方式，全景式描绘新中国成立70周年的伟大历程。书中突出体现中国共产党领导中国人民建设中国特色社会主义国家的伟大功绩，生动展现了70年来中国社会翻天覆地的发展变化，尤其是对近七年来取得的历史性成就，给予了浓墨重彩的描写。
《红墙见证录:共和国风云人物留给后世的真相(套装共3册)》包括：《红墙见证录:共和国风云人物留给后世的真相（一）》、《红墙见证录:共和国风云人物留给后世的真相（二）》、《红墙见证录:共和国风云人物留给后世的真相（三）》。这是一幅共和国历史长卷。打开长卷，共和国历史上每件大事的来龙去脉，每一组人物的对抗或合作的历史细节，都会深深吸引你的目光；众多故事展现了共和国领袖超凡脱俗的智慧和人格力量，也透露了他们内心些许难言的苦闷…… 掩卷长思，一代革命精英的言行令人拍案叫绝，难以挽回的历史错轨叫人喟然长叹，共和国的光明前景催人精神振奋……
《马克思主义理论研究和建设工程重点教材:中华人民共和国史》是中央马克思主义理论研究和建设工程重点编写教材。《马克思主义理论研究和建设工程重点教材:中华人民共和国史》编者结合时代特点，吸收学术界最新研究成果，在查阅、参考大量历史文献资料的基础上，全面叙述1949年中华人民共和国成立以来的历史。全书坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导；充分反映马克思主义中国化最新理论成果，力图编写一本具有中国特色、中国气派、中国风格的中华人民共和国史教材。
40 件物品， 40 个普通人的故事，从拥抱世界、渴慕知识、聚焦家庭、追逐潮流、享受娱乐、恣游八极等方面，展示中国社会 1978 年至 2018 年间发生的种种变化，歌颂改革开放带来的巨大成就，激励当代人以更积极、更乐观的姿态追求更美好的生活。
