刘邦从一个在市井街头放荡不羁的小混混，在天下大乱、英雄辈出的秦末，竟然能揽尽天下奇才异能之士，一举击败项羽，不但完成了统一天下的重大历史使命，而且创建了四百多年的汉家天下，成为令后世人景仰的一代枭雄！本书以丰富的史料为基础，以刘邦的成长轨迹为线索，用轻松、幽默的语言，生动的细节描写，展现了刘邦起伏跌宕的一生。本书充满了故事性、知识性和趣味性，真正做到了有趣、有料、有据，符合当下读者喜欢读故事不喜欢读史实的阅读口味，让读者在轻松愉悦的阅读中体味人生的变化莫测，收获成功人生的法门秘诀。
明朝在辽东的边事上，错杀了两个人，一个是努尔哈赤的父亲塔克世，从而使努尔哈赤含恨起兵，成为焚毁朱明王朝大厦的纵火者；另一个是袁崇焕，使得明王朝再无人能抵御八旗铁蹄，再无人能成为明王朝大厦的救火者。 清史名家阎崇年先生积40年之功力，偿20年之夙愿，厚积薄发，撰成此书。全面记述了明朝爱国将领袁崇焕的一生事迹、诗文著述、后世影响以及宝贵的精神遗产。重点是写袁崇焕登上历史舞台的最后十年，写他如何取得宁远和宁锦大战的胜利，从而成为努尔哈赤和皇太极难以逾越的屏障，又写他敢于任事、不畏艰险的性格，最终功高遭忌，含冤屈死。 本书是阎崇年先生继《正说清朝十二帝》后推出的又一力作。其特点是材料翔实、表述生动、图文并茂、深入浅出，使读者在愉快的阅读中又能引发思考。
曹操（155年－220年），字孟德，小名吉利，小字阿瞒，沛国谯（今安徽省亳州市）人。东汉末年的军事家、政治家和诗人，三国时代魏国的奠基者和主要缔造者，后为魏王，去世后谥号为武王。其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。 本书继承了赵玉平“麻辣说三国”系列的一贯风格，将曹操这位历史人物的成功故事和管理学知识相结合，用管理学、心理学的方法揭示真理，发现规律，结合每个职场人在工作中可能遇到的问题，站在理论的高度帮读者换个角度看曹操，学习他的处世之道，从而达到古为今用的目的。
顺治帝天资聪颖，读书勤奋，他吸收先进的汉文化，审时度势，对成法祖制有所更张，且不顾满洲亲贵大臣的反对，倚重汉官。为了使新兴的统治基业长治久安，他以明之兴亡为借鉴，警惕宦官朋党为祸，重视整饬吏治，注重与民休息，取之有节。 本书既忠实于历史文献，又不乏生动的叙事和巧妙的结构，从而立体地塑造出顺治皇帝的形象，对于重新了解顺治及其时代特征具有重要的意义。不论是普通读者，还是清史爱好者，都能从中获益匪浅。
您手中的这套《世界伟人传记》收录的是教材中出现过的人物，课堂上没讲过的伟人故事。 本套丛书充分考虑了学龄青少年的阅读习惯和接受心理，还在有助于读者综合素质的提升上做了 的努力。其简洁明快的句式，清新活泼的语言，妙趣横生的故事，还是学生课外阅读的好教材；同时，由于融入了大量的图解内容，既有生动形象的情景绘画，又有真切详实的历史图片，使阅读既是欣赏，也是怡情。 《成吉思汗》为该套丛书之一，主要讲述了雄才大略的成吉思汗的故事。 《成吉思汗》由陈秋帆编写。
乾隆皇帝名弘历（1711—1799年），雍正皇帝第五子，后序为第四子。其生母为孝圣宪皇后钮祜禄氏。雍正十三年（1753年）九月，25岁的弘历成为清八关后第四代皇帝，第二年改元“乾隆”。乾隆帝身居皇位60年，86岁时宣告退位，但事买上他又做了3年多的太上皇以控制皇权。 乾隆帝是位具有高超统治才能的政治家，在他统治时，清王朝进八全盛期，政局稳定，经济繁荣，军备强大，文化昌盛。可惜他晚年重用揽权擅政贪污腐败的和珅，这不仅为其政治生涯留下了致命的败笔，也为整个清王朝由盛转衰留下了阴影。 乾隆帝是一位好稽古石文的皇帝，他常常通过品茗作赋、濡墨作画，来调剂内廷生活的紧张繁琐。他是历史上创作并留存画作多的皇帝，同时也是推动宫廷绘画发展的皇帝。在他的积极参与、支持下，大批优秀的书画家八宫供奉，其中既有来自西洋的
在中华五千年的历史长河中，唐朝是一个备受景仰的朝代。她的繁盛，她的大气，她的开放，无不让中国人引以为自豪。 古代中国的历史进程，往往掌握在少数几个人手里。朝代的强盛、衰落与更迭常常与他们有着密切的联系。唐玄宗就左右着唐朝的历史。在前几代皇帝努力的基础上．唐玄宗开创了著名的“开元盛世”，一个繁荣昌盛的时期。 话说“物极必反，盛极必衰”，一场空前的浩劫终止了盛唐前进的脚步。长达八年的“安史之乱”严重冲击了唐朝的统治秩序，破坏了社会经济的正常发展，是唐朝由盛转衰的转折点。唐朝中央政府逐渐丧失了强大的统治力和向心力，唐朝统治的基础动摇了。 唐玄宗李隆基，中国古代一位伟大的皇帝。是他将唐朝推向鼎盛；也是他把唐朝引上衰败的道路。随着社会经济的发展，作为一国之主的他却丧失了执政前期的
《文化中国：永恒的话题丛书》以高文化品位为内涵，从文化的特定视角来重新解读（而非直接面对）某些重大的历史或文化主题，特意选择那些人们普遍感兴趣即茶余饭后可供谈资的历史事件或人物作为题材，以确凿的史料为根基，用新的视角或现代意识，采取富有文采、生动流畅的散文笔法和图文并茂的形式，对其进行历史阐释和文化反思，折射出某些文化精神。浓郁的文化观照和历史反思是该丛书的特色。该丛书强调“可操作性和持续发展的张力”，即灵活多样和巨大的包容性，作为一个长期的品牌选题，视具体情况，分为若干辑陆续推出，逐步完成对文化中国重大历史、文化主题的另样解读，形成一个大众精品系列群。该丛书已出版三辑19册。本书为丛书的其中一册。
中国是有着五千年文明的国家。中国的历史源远流长。在历史的长河中，中华儿女用智慧和勤劳创造了无数的财富，特别是精神财富。这让后人受用无穷。 这本小册子是《智慧历史现场》丛书中的一本，主要内容是明太祖朱元璋建立明王朝的奋斗过程和他建立国家后治理国家的一些事。对朱元璋的评价，历来都有非常大的争议。有很多人认为朱元璋在一生中杀人无数，是一个杀人不眨眼的魔头。但笔者认为这样的看法是片面的。朱元璋出身贫苦农民，他的思想处处都体现着“以民为本”的精神。他杀地主、杀官吏，却从不乱杀一个平民：他制定各种制度惩治贪官污吏，但更多的则是免税免粮、关心民生疾苦。可以这样说，在惩治贪污腐败这方面，历史上没有谁比朱元璋做得更好。 朱元璋杀人，在很大程度上是无奈之举；而延续了277年的大明王朝向我们证
公元十三世纪是一个天翻地覆的世纪，是一个金戈铁马、战火纷飞的年代，是分裂了四百余年的中国完成第四次统一的世纪，也是中国打破闭关自守，真正走上世界历史舞台的世纪。这一切都与一个伟大的名字联系在一起，这就是闻名中外的蒙古族及中华民族的英雄——成吉思汗！ 成吉思汗是位才华横溢的军事天才。为报父仇，他开始了军事首领的生涯，征服了各自独立的五大兀鲁思（部落）后被推举为大汗（部落总领）；在完成国家的统一后，他开始了世界历*令人震惊的征服行动，亲率大军横扫欧亚大陆，征服了蒙古，攻陷莫斯科、波兰和匈牙利，以及乌克兰的基辅大公国，一度统治着东至太平洋、西到黑海的广阔领土。成吉思汗大军的威名震慑欧洲，世界瞩目。本书从历史的角度讲述了成吉思汗的一生，把成吉思汗视同凡人，集崇高和平凡，英明和失误，
在中国历史三百多位皇帝中，唐太宗李世民可谓众多封建帝王的楷模。唐太宗在位不过二十三年，但他却建立了让后世帝王钦慕不已的丰功伟绩。他的雄才大略，使得唐王朝在当时的政治、经济、文化各方面都处于地位。 本书采用“以图读传”的崭新形式，精选数百张与唐太宗密切相关的精美图片，和生动的语言、新颖的版式等多种要素有机结合，立体再现百世帝王楷模唐太宗丰富多彩的人生历程、坚韧豁达的性格特征、开创盛唐气象的丰功伟绩。以唐太宗这个典型的历史个案，反映出宏观的视野，给读者提供一把打开历史智慧宝库的金钥匙。
武则天是中国历史上*的女皇帝，在昔日男尊女卑的传统社会中，以一介女子，登基称帝、订定国号者，唯独武氏人。 武则天也是中国古代杰出的女政治家，一生政治生涯历时半个世纪，她把李唐王朝经营得有声有色，更把自己的统治营造得牢不可破，终取代李唐王朝在其间，我们可以看到一个出身商家的女子，一路历经波折，饱受打击，却凭着坚强的自信，恒久的毅力，权变的机智和残忍的决心，一步步建构自己的政治王国，巩固她追逐一生的权力。 她是个女人，是个妻子，也是个母亲；她更是中国历*受争议的女皇帝；她破除了女子无才便是德的中国传统观念；她上承贞观下启开元，威权独任、统治天下达半个世纪；是怎样的力量、怎样的胸怀、怎样的谋略，成就了她的这份？ 本书纵写武则天诡谲多变、昂然傲然的一生，横写她各阶段克敌致胜的权谋策略
本书讲述了秦始皇经过自身努力奋斗， 终从诸侯成为皇帝的传奇一生。作者有着深厚的学养和新旧交汇的文字功底，凸显出这本普及读物的一种朴素单纯。本书视野开拓，见解独到，行文轻松畅达，结构清晰，语言流畅自然，对史料来源逐一做出了说明， 方便读者查证。
武则天热爱生活。生活对她而言就如同游戏一样，争权夺势之游戏，她玩得津津有味，至死不厌。她玩出的不象是一般妇人统治下的正常历史，倒特别象一出梦呓般异想天开的荒唐戏。她决心要做一个有史以来最有威权最的女人。她最后之终归失败，决不是她的过错；她武姓家庭中没有一个人有她一半的智慧，一半的个性、一半的政治才能，她没有办法…… 这个女人活了八十二岁，权倾中国达半个世纪之久。 她临危不慌，计算可靠，稳打稳扎，方寸不乱。残忍与聪明、疯狂与冷静， 在这个无与伦比的女人身上得到了惊人的统一。 不同的人会对这位中国的个女皇作出各种各样的评价。 那些崇尚致胜术的人会把这个敢作敢为的女人视为天下英雄。 那些女权主义者会对武后、淫乱这些罪名十分不屑。 历史学家会谴责她除异己、诛大臣、信图谶、崇佛教、建寺院、
随着新《英语课程标准》的颁布，中学英语教学改革推进到了一个新的阶段，对学生的知识面、交际能力、文化意识等方面的要求提到了新的高度。课外阅读不再是课堂教学可有可无的补充，而已成为英语学习不可或缺的部分。《》对学生课外阅读在数量上作出了明确的规定，在培养目标上提出了一系列新的要求。为此，上海外语教育出版社与朗文合作编写了这套“外教社——朗文中学英语分级阅读：百科丛书”。其目的是将《》的教学理念贯彻到课外阅读当中，帮助学生达到《》所提出的各项要求。 丛书的编写以《》为指导，主要有以下特点：1、在总体设计上，根据《》分级编写，针对性强；各级册数递进式增加，充分满足各阶段中学生的阅读需求；2、在选材上，突出个性化特征，根据不同年龄段学生的不同阅读兴趣，选择具有时代感、内容丰富的题材，帮
“汉族”、“汉字”、“汉语”，都源自中国历史上的一个王朝——汉朝。而创建了这个伟大王朝的人，就是大名鼎鼎的汉高祖刘邦。他是一位伟大的帝王。*称他是“封建皇帝里面厉害的一个”，西方学者赞他是“人类历*有远见、对后世影响*的政治人物之一”；他推翻了残暴的秦王朝，开创了中国历*长的四百年统一盛世；他是煌煌“汉”文化的奠基者，是中华文明兼容并蓄的保护人。他还是一位传奇的“创业者”。出身一介布衣，却能带领身边的贫贱弟兄，干出了一番扭转乾坤的“大事业”！他击破了“血统贵贱论”的宿命，成为了中国历史上位由平民登上帝位的开国皇帝。他更是一位被后世乐道的“话题人物”：他为人豪爽、豁达，有天子之风，深得人心；但他行为不端、贪酒好色，喜欢轻侮下属，“脏话”不断。有人夸他是“千古一帝”，有人骂他是
法国史学家吕西安·费弗尔曾说：“我们的任务是要创造历史，因为在动荡不安的世界里，唯有历史能使我们面对生活而不感到胆战心惊”。 在今天这样一个飞速前进的时代里更是如此，更多的人希望能了解我们的过去，借以关注我们的未来。“历史大讲堂”系列的宗旨便在于此——将过去以简约的方式呈现给读者，将历史纳入读者的理性思考和人文观照之中。由此，历史便不再仅仅意味着过去，它更将使我们注意到将来。 他幼时并不为父皇所爱，却意外地被推上皇帝宝座；他勤奋好学，志向远大，十四岁即计除权臣鳌拜，夺回朝廷主权；他励精图治、宽民裕国、平藩伐准、横扫六合……这位十七、十八世纪堪称帝王英杰的大帝——康熙，在影视剧中被人们塑造得不是太虚狂，就是太平民；不是太高深，便是太世裕。 原来的康熙是怎样的人？本书作
