内容简介 试验结果表明：在听课的同时，自己动手写摘要组的学习成绩最好，在听课的同时看摘要，但自己不动手组的学习成绩次之，课堂笔记本书写范例帮助大家眼、耳、手、脑一齐活动，更好的掌握课程内容。

内容简介 读书笔记本是孩子读书的好伴侣，可以帮助孩子培养阅读兴趣，积累好词、好句、好段，激发创作灵感。 针对每个品种的不同功能科学设置不同格线，编入格线使用书写规范说明、范例，附赠相关知识拓展；优选纸张，使用抗菌油墨印刷，书写流畅不洇墨，白度小于85度，增加长江防近视有效预防近视。

岭南文化是中华民族文化中特色鲜明、灿烂多彩、充满生机活力的地域文化，其开发利用已引起社会的重视。对岭南文化丰富内涵的发掘、整理和研究，虽已有《岭南文库》作为成果的载体，但《岭南文库》定位在学术层面，不负有普及职能，且由于编辑方针和体例所限，不能涵盖一些具体而微的岭南文化现象。要将广东建设成为文化大省，必须首先让广大群众对本土文化的内涵有所认识，因此有必要出版一套普及读物来承担这一任务。出版《岭南文化知识书系》的初衷盖出于此。因此，《岭南文化知识书系》可视作《岭南文库》的补充和延伸。 书系采用通俗读物的形式，选题广泛，覆盖面广，力求文字精炼，图文并茂，寓知识性于可读性之中，使之成为群众喜闻乐见的知识丛书。 《岭南文化知识书系》由岭南文库编辑委员会和广东中华民族文化促进会共同

岭南文化是中华民族文化中特色鲜明、灿烂多彩、充满生机活力的地域文化，其开发利用已引起社会的重视。对岭南文化丰富内涵的发掘、整理和研究，虽已有《岭南文库》作为成果的载体，但《岭南文库》定位在学术层面，不负有普及职能，且由于编辑方针和体例所限，不能涵盖一些具体而微的岭南文化现象。要将广东建设成为文化大省，必须首先让广大群众对本土文化的内涵有所认识，因此有必要出版一套普及读物来承担这一任务。出版《岭南文化知识书系》的初衷盖出于此。因此，《岭南文化知识书系》可视作《岭南文库》的延伸。 书系采用通俗读物的形式，选题广泛，覆盖面广，力求文字精炼，图文并茂，寓知识性于可读性之中，使之成为群众喜闻乐见的知识丛书。

图书馆在今天已成为人们文化生活中的重要场所。然而，在大多数人尚不知图书馆为何物的年代，有志于斯的前驱为之呕心沥血，筚路蓝缕，为中国的图书馆事业的起步、发展和繁荣付出了他们的终生努力，杜定友就是其中杰出的代表，也是学术成果丰硕的一位。在他繁忙的年月里，来自全国各地求教的信函纷至沓来，多时一年接到3 00多封，他夙兴夜寐，或亲临指导，或伏案劳作。6 00多万字的著述，并非“等身”两字可以概括，其中为事业所付出的心血，只有终身为之奋斗的人，才能体会个中甘苦。本书勾勒出杜定友怎样从一个贫苦的孩子成长为中国图书馆事业开拓者、他为这一事业服务近50年的生活和工作轨迹，以及他在图书馆学方面的重大贡献。

本书用丰富的资料，平易通俗的文字，叙述了陈澧一生的主要经历。此外，对陈澧的交游和师友之谊、东塾学派的发展概况、在汉宋调和方面的独特贡献，以及在晚清学界的地位和影响，都有详细描述。陈澧，广东番禺人，学者称东塾先生，著名学者、教育家、校勘家。陈澧学问广博，多才多艺，在诗词、古文、骈体文、书法、篆刻诸方面独树一帜；深邃于经学、小学、音韵、地理、乐律，造诣精深，著作等身，跻身清代一流学者之列；长期担任学海堂和菊坡精舍学长，培养了大批学生，创立闻名遐迩的东塾学派；曾主持广东书局和学海堂刻书，校勘书籍达万卷之多。

将钟敬文个人的学术道路和学术思想的发展，置于近现代中国人文社会科学发展大的历史背景下考察，将中国民俗学科曲折的发展历程与时代和社会变迁勾连起来，有助于读者从较大的学术史脉络理解、把握钟敬文的思想历程，也有助于读者增进对近代中国文化、教育和学术历史的了解。在20世纪上半叶被视为“眼光向下的革命”或“民间文学运动”的学术潮流中，中国的民俗学科应运而生。从少年时代参加全国性的歌谣征集运动、开展民间文化研究，一直到晚年倡导并创立“中国民俗学派”的理论体系，钟敬文的一生始终与中国民俗学的发展和学科建设紧密联系在一起，成为海内外公认的中国民俗学奠基人之一。

岭南文化是中华民族文化中特色鲜明、灿烂多彩、充满生机活力的地域文化，其开发利用已引起社会的重视。对岭南文化丰富内涵的发掘、整理和研究，虽已有《岭南文库》作为成果的载体，但《岭南文库》定位在学术层面，不负有普及职能，且由于编辑方针和体例所限，不能涵盖一些具体而微的岭南文化现象。要将广东建设成为文化大省，必须首先让广大群众对本土文化的内涵有所认识，因此有必要出版一套普及读物来承担这一任务。出版《岭南文化知识书系》的初衷盖出于此。因此，《岭南文化知识书系》可视作《岭南文库》的延伸。 书系采用通俗读物的形式，选题广泛，覆盖面广，力求文字精炼，图文并茂，寓知识性于可读性之中，使之成为群众喜闻乐见的知识丛书。

《蕴庐文萃》是广东人民出版社近期的重点出品之一，将荆鸿先生的名作《艺文丛稿》和《海桑忆语》中与广东历史文化相关的文史随笔，按题材分类，选辑为十册，本书为其中之一的《岭南名人谭丛》。陈荆鸿先生(1903—1993)是香港已故的老报人和书法名家，先生雅人深致，文史渊冲，深研明、清、民国岭南人物及文献。

本书分为五部分，分别为青少年时代、初露锋芒、次世界大战时期、走向辉煌、第二次世界大战时期等内容。

在源远流长的中国文化长河的大浪中，武夷与朱熹正如泰山与孔子，是汹涌卷起的两座洪峰。康熙皇帝称朱熹："集大成而绪千百年绝传之学，开愚蒙而立亿万世一定之规。"有的人尊他为圣贤，有的人斥他为封建卫道士，他诗情激越，智慧超人，刚直不阿。

本书是一本关于德凯奥特曼的故事书，是《德凯奥特曼·拼音认读故事》第三辑中的一册，适合4~8岁的孩子进行拼音阅读。本书为全彩设计，用抓帧方式组合图书画面，展现了精彩的对战场景，给孩子震撼的视觉体验。图书突出拼音认读这一功能，参照最新注音标准注音，让孩子在阅读中学习，通过正确拼读来达到识字目的，帮助孩子用喜欢的方式进行阅读和积累。本书讲述了为了阻止斯菲亚的阴谋而来到地球的捷德奥特曼，为了让奏大能掌握永恒核心的力量，帮他进行特训。与此同时，为了解放胜利飞鹰的力量，胜利精英队开始另一种作战。

王安石（1021—1086年），字介甫，号半山。江西临川（今江西抚州）人。北宋时期著名的政治家、思想家、文学家。北宋神宗元丰二年（1079年）封为荆国公，死后谥文，故世称王荆公或王文公。因王安石诗文都很出色，后世把王安石列入“唐宋八大家”当中。王安石自幼随做地方官的父亲王益辗转往来于新淦、庐陵、韶州等地，到宋仁宗景祐四年（1037年），全家才定居江宁（今江苏南京）。早年的社会经历使王安石有机会接触到社会的贫困和人民的苦难，忧国忧民之心渐渐产生。再加上他的聪明好学，为社稷求安定，为黎庶谋富足便逐渐成为王安石的志向。

《晓庄钟声》所反映的仅是陶行知办学历史的一个阶段——晓庄师范，但这是他从事教育革命的重要篇章。从这“一斑”可以约略窥见陶氏教育思想和实践的“全豹”。丁羽的文笔也有陶风，那就是通俗流畅，目的为了普及。陶行知的诗歌就是以通俗化、大众化知名的。 党的十一届三中全会以来，思想界文化界拨乱反正，被誉为“万世师表”（宋庆龄题词）和“孔子之后的孔子”（翦伯赞语）的陶行知的思想和人格的光辉，又重新展现在人们面前。他的著作和关于他著作，一本又一本地出现。这为了解陶行知、借鉴陶行知提供了新的机会。

作为中国现代史上著名的“七君子”之一，王造时的命运比别人更坎坷。他因直指蒋介石政腐败和对日政策，被捕坐牢。1941年因起草一封致斯大林信，爱女死于癌证。家庭的重负，使他的检计一写再写，“忙乱造规划”一订再订。一生命运，一出悲剧。本书收有王造时遗稿，系次公开发表。

爱尔弗丽德，海德格尔的妻子及他孩子的母亲，典型的普鲁士中产阶级的贤妻良母，是什么使她容忍了那漫长的“不道德”的爱情？ 汉娜·阿伦特，海德格尔的学生兼情人，有着清醒的哲学思维的犹太女哲学家，是什么促使她终生热爱并追随着比她年长近20岁的哲学大师？ 对海德格尔来说，妻子是抚慰人心的土壤，生活依托的后方；情人则是他生命的激情、灵魂的伴者；——两者他都需要。于是，在他奄奄一息的床头，两位争斗了近50年的女人暂时和解了，她们在暗中默许了对方的爱情。

魏晋南北朝时期与两宋时期的两次从北到南的人口大迁徙，以及吴越钱氏保境安民，是浙江文化后来得以繁茂的关键。这其间的安史之乱，也是北南文化彼消此长的关节点。自此，浙江这块美丽的土地开始得到大规模和深层次的开发，优美的山水给了艺术家、诗人，乃至高士高僧无尽的灵感。浙江人才迭出，各展其技，已然引起全国的注意。艺术家王羲之、王献之、曹不兴、智永、虞世南、褚遂良、燕文贵，文学家谢灵运、沈约、骆宾王、孟郊、寒山、拾得、罗隐、周邦彦，宗教界的凯、杜光庭，科技界的沈括、毕异、朱肱，都是对中国文化卓有贡献的人物。 南宋政权定都杭州后，浙江文化旋即在中国文化的舞台中心进行了令人崇敬的表演。这一表演一直延续到了清代。也就是说，在中国传统社会的后半期，浙江素领风骚，对中国文化贡献卓著：在思想学术

苏格拉底（前469年—前399年）是著名的古希腊哲学家。与他的学生之一是柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德并称“希腊三贤”。 出生于伯里克利统治的雅典黄金时期，死于雅典的败落时期。（伯罗奔尼撒战争结束后的三十人僭主集团倒台后的时期)。出身贫寒，父亲是一名雕刻师，母亲为助产士。苏格拉底是一位个性鲜明，被人褒贬不一而充满传奇色彩的历史人物。 苏格拉底是柏拉图的老师，他一生未曾著述，其言论和思想多见于柏拉图和色诺芬的著作如《苏格拉底言行回忆录》。苏格拉底后因触犯了当时权贵的利益而被冠以腐蚀青年思想之名被迫饮毒堇汁而死。 他长期靠教育为业，苏格拉底的教学方式独特，常常用启发、辩论的方式来进行教育。 苏格拉底是柏拉图哲学路线的创始者。 苏格拉底重视伦理学，是古希腊个提出要用理性和思维去寻找

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