《口述历史系列:白瑜先生访问纪录》回顾了白瑜先生的政治经历,其中涉及湖南省学生运动、驱张运动,苏俄留学期间国共两党的斗争与合作,国共早期重要政治人物追忆等内容,对苏俄初期政局与建设、国共两党早期政治活动及重要历史事件都有深入的分析。 白瑜 (1898-1989), 湖南华容县人, 1915年考入湖南省立师范就读,与蔡和森、萧瑜、*先后有同窗之谊。五四运动爆发后,参加湖南学生运动。1920 年加入国民党,1925年考取莫斯科中山大学留俄,回国后担任中央军校教官并先后兼任吴淞中国公学、国立上海商学院、国立暨南大学、国立中央大学教授。迁台后,任政治大学教授,晚年移居美国。
《钟南山的故事》以时间发展为线索,讲述了钟南山如何从一个懵懂顽童成长为有志少年,如何在历经艰辛后从田径场上的耀眼新星转变成妙手仁心的医者,如何通过不懈努力从一名临床医学新人蜕变为成就斐然的中国工程院院士,如何在两次重大公共卫生事件中直面疫情、敢言敢医、力挽狂澜。图书涵盖了钟南山的童年、少年、青年时代以及他在而立之年之后的奋斗历程,从学习、生活和工作等多个方面予以人物立体呈现,展现了钟南山全心全意为病人、 顶天立地 做科研的医者形象和不屈不挠、勇往直前的奋斗者形象,引导、激励广大青少年以奋斗书写青春华章。
《为了孩子的明天(张金哲传)》由夏媛媛所著, 《为了孩子的明天(张金哲传)》是中科协“老科学家 学术成长资料采集工程”——张金哲院士研究成果。 在研究报告的形成上,我们除了通过已搜集到的资料 进行分析和考证,详细还原张金哲的学习、教育与研 究经历之外,还试图尝试分析张金哲的科学研究方法 与思维方式;研究新学科组织与建立的模式与方法; 张金哲作为学科带头人对团队的管理模式;探讨社会 大环境与家庭小环境对张金哲学术成长的影响等。而 在研究报告的结构安排上,我们张金哲院士的家庭背 景、求学经历、师承关系、学术成就、工作环境、同 行评价六方面内容为基本素材,对这些素材进行整理 后,以学术成长时间的先后为顺序,提取了院士学术 成长过程中的若干关键时间段或重大的事件进行详细 描述及分析。首先是院士的童年及少