马可·波罗、瓦斯科·达·伽马、克里斯托夫·哥伦布、麦哲伦……他们有一个共同的身份,就是探险家。那么,他们都经历了什么?他们的探险又带回了什么?本书通过图文并茂的形式,借助通俗易懂的语言,带我们走进刺激的探险世界。
《名人传》,又称《巨人三传》,是19世纪末20世纪初法国著名批判现实主义作家罗曼?罗兰创作的传记作品,它包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》三部传记。一个是德国的音乐家,一个是意大利的雕塑家、画家、诗人,另一个是俄国的作家,各自处于不同的领域,但他们都是伟大的天才,坚信只要自己的灵魂坚忍果敢,不因悲苦与劫难而一味沉沦,就一定能冲破肉身的束缚,奔向人生的崇高境界。
这部书将带领人们进入一个纯粹的半边天世界,向读者介绍50位各个领域的杰出代表,这些杰出女性涉及体育、政治、经济、文学、娱乐和社会运动等各个领域。 该书不仅介绍了这些女精英的成长经历和奋斗之路,还向人们展示了她们多姿多彩的生活和对社会做出的伟大贡献。编者在编写过程中将所涉及的体育、文化、历史等方面的知识做了详尽的注释,以便读者更好地理解文章以及开拓眼界。 此书服务于广大英语爱好者,特别是在校的英语和非英语专业的大学生,它开辟了透析美国社会文化的独特视角。广大英语学习者可以在英语学习的过程中,领略别样的黑人女性风采,进一步从多层次、多方位、多角度地体味美国社会文化的历史与现在。
湖北位于祖国中部,物华天宝,地灵人杰,素有重教兴学、培养人才的优良传统。提起湖北的历史名人,人们马上就会联想到“惟楚有才”这个典故。的确,洗净岁月铅华,当我们打开尘封已久的中华文明历史长卷,就会发现荆楚大地上风华绝代的英雄豪杰、贤人逸士、才子佳人层出不穷,自中华民族人文始祖之一的炎帝神农氏,到共和国国家主席董必武、李先念;自 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的屈原,到明代推行“一条鞭法”的政坛领袖张居正;自为安疆保国远嫁塞北的王昭君,到求国泰民安奋勇革命的恽代英……这里还孕育了茶圣陆羽、发明家毕异、医圣李时珍、哲学大师熊十力、民主斗士闻一多、戏剧巨擘曹禺、地质学家李四光、革命先驱陈潭秋等许多名流,他们在各自的领域开宗立派,风骚独领。 至此,我们会惊奇地发现,在钟灵毓秀的荆山
高尔基说,书籍是人类进步的阶梯。那么,阅读应该是攀登这架梯子的步伐。没有脚踏实地的步伐,梯子再高、再结实也无济于事。阅读是人类文明进步的标志,也是人类发展的保证。 本书本着知识性、趣味性和启发性相结合的“寓教于乐”精神,本套丛书特意收集了诺贝尔奖获得者的人生履历。它可使我们在享受英语之美的同时,收获各种专业知识;在领略名人风采的同时,提升对人生的领悟。从这个意义上说,本套丛书实乃征服感官和心灵的益智类*读物。 该书的编者皆为高校有经验的一线教师,有着良好的教育背景和勤勉善思的专业嗅觉,希望能为自己献身的事业做些具体事情。
这是一套足以影响孩子一生的科学家传记丛书,共10卷,用科学家感人至深的成长故事,引领他们走进科学之门,走进实验室,聆听科学孕育和发展的来龙去脉,了解华人科学家在数学、物理、化学、地质、火箭等领域取得的成绩,如杨振宁的弱相互作用中宇称不守恒学说、钱学森的火箭导弹研究、华罗庚的 统筹法 与 优选法 、竺可桢的 物候学 杨振宁、李政道、吴健雄、丁肇中、李远哲、钱学森、华罗庚、竺可桢、李四光、茅以升,这些功勋卓著的科学家,面对人生困境、科研难题,又是如何锲而不舍,成就今天的辉煌?他们的人生故事,将点燃孩子们对于科学的热爱,启迪人生的哲思。 这套丛书融史料性与趣味性于一体,是中小学科学启蒙的 及时雨 ,点燃孩子们热爱科学、探索科学的热情。史料翔实,注重科学的严谨性与阅读的趣味性。
虽说没有专攻数学史,但在高等学校教了近半个世纪的数学,也有助于理解数学发展的规律和思想。教好数学不在严格的推理,因为好的教科书上之推理,其严格性多是反复推敲,又经时间检验了的,错漏之处毕,竟只是个别的。课堂讲授,重在讲清问题的来龙去脉,方可收到良好效果,这是因为知其所以然,才能越学越有兴趣。几十年备课养成的刨根问底的思维习惯,也影响着《灿烂星光:古今数学二十杰传奇》的写作。譬如介绍某些重大发现的逸事时,力求追寻它产生的因缘。但无有关资料可供参阅,只好暗自忖度。这当然与原来真实的思维过程,不尽相符。对此,只好请读者姑妄听之。我想:事后分析,只要言之有理,也会给人以有益的启迪。故不揣冒昧,借题发挥。不当之处,在所难免,还望读者指正,方家教之。…
巴尔扎克(1799 1850),法国伟大的批判现实主义作家,欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。他创作的《人间喜剧》由91部独立而又有联系的小说构成,被称为法国社会的 百科全书 。 狄更斯(1812 1870),英国批判现实主义小说家,特别注意描写生活在英国社会底层的 小人物 的生活遭遇,深刻反映了当时英国复杂的社会现实,为英国批判现实主义文学的开拓和发展作出了卓越的贡献。 陀思妥耶夫斯基(1821 1881),俄国19世纪伟大的文学家之一,一生坎坷,是俄国文学*复杂、矛盾的作家之一,其作品体现了 俄罗斯文学的深度 。 本书通过对传记对象内心世界的分析,解读其作品风格形成及命运遭际的必然性,塑造了 一个巴尔扎克人物,一个狄更斯形象,一个陀思妥耶夫斯基性格 ,既是19世纪 独特的伟大小说家 的传记,也是一部独具特色的 小说家的心理
罗曼·罗兰(1866-1944)是法国二十世纪的一位杰出的现实主义作家。他是法国外省一小市镇的公证人的儿子,童年是在外省度过的。一八八一年,全家迁居巴黎。罗兰考入法国高等师范学校,该校当时是以思想矛盾冲突激烈著称的法国文化中心之一。 少年时代的罗兰以斯宾诺莎和古希腊的所谓“先苏格拉底派”哲学家与他所反对的种种唯心主义潮流相抗衡。 自青年时代起,他便非常喜爱莎士比亚、雨果和歌德等作家的作品,并在许多地方模仿过雨果的创作手法。但在他的思想和艺术的形成过程中,列夫·托尔斯泰对他有着极大的影响。当他在大学求学期间,他就给其作品在法国广为流传的这位伟大的俄罗斯作家写信,向后者提出自己所关心的问题,并且很遵从托尔斯泰对他的劝告。 高等师范学校毕业后,他选择了音乐史作为自己的专业。一九一二年前,他一直作
《名人传》是《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》的合称。三位主人公都是人类历史上极富天才的伟大人物。全书紧扣三位艺术家在忧患困顿的人生征途上历经苦难而不改初衷的心历路程。凸现他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟。从而为我们谱写了一曲动人 的“英雄交响曲”。
司马迁,字子长,西汉夏阳(今陕西韩城市)人,我国历*负盛名的史学家和文学家。他所著的《史记》是“史家之绝唱,无韵之离骚”,享誉古今,震铄中外,是一座永存世间的丰碑,高耸云宵的山峰。 本书以文学的笔法描绘了司马迁不平凡的一生,颂扬了其光辉业绩,讴歌了其巨大贡献,介绍了《史记》的主要内容与精髓,文史牵手,情理兼顾,熔知识性、文学性于一炉。 这本小书只是把那些分散零碎的资料,加以集中.加以必要的疏理和说明,期在充分地理解事实,使那些骨瘦如柴的事实多些血肉,使这位文化伟人的形象能够稍稍突出。同时它也企图通过那些疏理和说明能够反映当时社会情况的某些方面,以便代替那悬在一边的.社会背景的叙述。但是当笔者这样作的时候,常常感觉力不从心。 司马迁和《史记》是不可分的。《史记》的问题,从来
一个由没有个人独创性和个人志愿的规格统一的个人所组成的社会,将是一个没有发展可能的不幸的社会。相反地,学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的目的。
这本《诺贝尔获获得者的故事》科普读物系《现代农民科学素质教育丛书》之一,本书由方守默、段丽斌、胡叶编著,全书分为捧走诺贝尔奖女强人的故事、华裔诺贝尔奖获得者的故事、诺贝尔文学奖获得者的故事等五个部分,介绍了居里夫人、赛珍珠——珀尔·布克、杨振宁、托马斯·亨特·摩尔根、罗曼·罗兰、马丁·路德·金等众多故事。