孤单寂寞的大猩猩不知道该怎样交朋友，于是想到了 出租友情 的点子，这样一来，不仅有朋友陪自己一起玩耍，而且还有钱赚，一举两得。刚巧，咪咪出现了，她正好没有玩伴，马上租下大猩猩陪自己玩，他们玩得很痛快。接下来，咪咪每天都来租友情，他们越玩越开心。大猩猩特地没带装钱的小背包和计时用的沙漏，反而准备了好吃的饼干要和咪咪分享，谁知咪咪却搬走了，留给大猩猩难忘的想念。后来，大猩猩又开始出租友情了，不过，这一次他特意强调了是 免费 出租，因为他已经领悟了友情的真谛，明白了友情是不能用金钱买卖的。
本书由英国文坛巨匠罗伯特 路易斯 史蒂文森所写，全书用诗化的语言，以一个孩子的口吻来讲述自己的影子在自己眼中的样子、在自己生活中的 一动一静 。全书诙谐幽默、带有律动、充满想象力。对孩子观察得惟妙惟肖，插画师也巧妙地运用光影把孩子们觉得无限奇妙的影子表现的淋漓尽致。 奇妙的影子是小孩子永恒的关注点，大人看来稀松平常的东西，在孩子眼里则满是新奇。该书引导孩子用探求的眼光发现生活中的细节，也可以训练孩子的观察能力。
孩子从依赖纸尿裤到独立如厕的转变令人激动，但也会让家长感到焦虑和压力。当孩子身体和心理成熟，能够感到便意，控制排泄的肌肉，听懂大人的指令时，自主如厕就会更加容易。等孩子逐渐完全能够控制自己的身体，学会独立如厕，他们会感到非常的高兴和骄傲。
《波西和皮普：新朋友》：波西和皮普一起去海滩上玩，玩着玩着波西累了，于是她躺在沙滩上睡了一觉。可醒来后，她发现自己的好朋友皮普在和别的小伙伴玩，而她一点儿也不喜欢这个新朋友，但皮普和这个新朋友玩得开心极了。后来，三个人一起去买冰淇淋吃，可新朋友的冰淇淋刚拿到手就被海鸥抢走了，新朋友放声大哭。这下，波西和皮普该怎么办呢？
本书是给0-3岁低幼儿看的情绪管理和行为习惯 养成方面的图画书，书的主题是每个孩子成长过程中都会遇到的分享问题，非常有普遍性。作者从儿童视角讲述了孩子对于分享的理解，并提出在孩子真正懂得分享之前，家长不要强迫孩子分享，要尊重孩子的物权意识，鼓励孩子勇敢表达自己的想法。
《有时我会害羞》是给学龄前孩子看的绘本，旨在帮助孩子克服害羞。书中讲述了小蜗牛索菲娅害羞的经历。索菲娅对世界很好奇，迫不及待想去上学，可是到了学校，她害羞得不敢跟老师和同学说话，也不敢跟同学们一起玩。在同学斯坦利的帮助下，她了解到并不是只有自己才害羞。所以在斯坦利害羞的时候，她勇敢站出来，帮助了斯坦利。这是一个帮助和被帮助于一体的故事。其中不仅仅有害羞，也有幼儿入园前后的心理历程，容易引起幼儿和家长的共鸣，是一本非常优秀的故事书。
有一天，小猪在树林里散步时，突然看见了一家神奇雨伞店。那些雨伞上印着什么图案，打开来，天空就会降落下什么东西。遇到可爱的小兔子，小猪打开了画满寿司的伞；遇到大野狼时，小猪打开了一把黑黑的、神秘的伞
《波西和皮普：圣诞树》：圣诞节要到了，波西和皮普一起用一些漂亮的点心装点圣诞树，但是这些点心竟然接二连三地神秘失踪了。没过多久，皮普开始觉得不舒服。你知道这是为什么吗？
小猪总觉得自己不幸福，认为做小猪很无聊。于是，他一会儿装扮成长颈鹿，一会儿装扮成斑马，一会儿装扮成鹦鹉 由此，他也遭遇了许多滑稽有趣、荒诞搞笑的事情。但后来，他还是想做一只快乐的小猪。小猪懂得了：做自己，才幸福。为什么呢？快去问小猪吧！
一只蓝色的青蛙看着池塘里自己的倒影，难过地说： 我为什么是蓝色的？ 绿青蛙不知道答案。蒲公英也不知道答案。小鱼呢？同样不知道答案。 这个问题有答案吗？可是蓝青蛙坚持要找到答案，*后，他终于从一只老青蛙那里找到了一个简单而意义深刻的答案。 故事结束后有美国心理学家盖尔 E. 皮特曼 写给父母的话 ，探讨了差异在孩子成长过程中的作用，以及家长如何引导孩子认同自我和接纳他人，如何鼓励孩子勇敢做自己，以及如何让孩子学会理解和接纳他人的不同。
对于刚刚从幼儿园毕业的孩子们来说，心中充满了期待与不安。故事的主人公小花也一样，为了缓解她的入学焦虑，外婆给她寄来了新书包，并且承诺参加她的入学典礼；奶奶带她来到百货商店买了一身新衣服；妈妈带小花来到学校附近熟悉环境，告诉她上了小学后可以读到更多的故事书，宽敞的运动馆即使下雨天也能痛痛快快地跑个够 真是想尽一切办法告诉女儿小学是个多么美好的地方。一身小学生装扮的小花终于还是 想成为一年级小学生 了。
清早，火车和铁路两个小伙伴开始了一天的工作。铁路沿途总是绕路去摘花，去买面包，火车催促它不要绕路，必须快点到达车站。就在它们决定不再绕路，直接去车站的时候，小雷从云层里掉了下来，铁路和火车一致决定把小雷送回家。小雷被送回云层里，发现很多小雷在吵架，吵得根本停不下来。火车阻止了它们吵架，并把面包给小雷们吃了，雷电吃饱了都很开心，终于不吵架了。火车和铁路这次不再绕路，它们直接到达了车站。
这本书用美丽的图画和温柔的文字，鼓励孩子停下来，用心倾听，思考自己的生活体验和周围的世界。启发孩子用细心的观察和安静的冥想，发现那些在日常喧嚣的环境中被忽视的东西。 通过把注意力集中在当下、倾听各种各样的声音，孩子能够增强自我意识，对自己的思维和感受更加自信，并且由此增强自己的想象力和好奇心。不仅如此，《我要安静下来》还能帮助孩子更加了解自己。
图图整天梦想着有一个*好的朋友。于是，当她遇到小小 咯咯一咯咯一咯咯哕咿呀！图图终于找到了zui好的玩伴。看起来她交上了好运，但结果，其他所有农场的朋友，却都因为她和小小要好而闹起了情绪。火鸡图图该怎么做呢？是要*好的朋友还是好朋友？新朋友还是老朋友？ 火鸡图图学会既拥有新交的很好的朋友，又和谷仓里的其他动物维持友谊。 《zui好的朋友》用幽默而轻松的语言优美地展现了童年时代友谊的复杂性和重要性，让孩子明白zui好的朋友和好朋友是可以共享的。对任何年龄段而言，朋友都是人生存在的核心。学习建立友谊是儿童成长为全面并且情感健康的人的一种途径。但是朋友关系难免会出现动荡，此时父母应当引导孩子，给孩子提供帮助。书后 写给父母的话 提供了帮助孩子建立并维持健康友谊的有趣的方法。
小猴子想找玩伴，看到了正在堆沙子的小猫。它上去邀请小猫一起玩，但小猫更愿意自己一个人玩。在拉扯的过程中，小猴子弄坏了小猫的沙堆，小猫生气的去追小猴子，不小心手上的沙子弄脏了小猴子最爱的连衣裙，于是又变成了小猴子追小猫。在追逃的过程中，又弄脏了小猪的衣服，小猪生气的追小猴子和小猫，然后它们又弄坏了小狐狸在地上的画。小狐狸以为大家在玩追人的游戏，也开始追着大家跑，它拍到了小猫的后背，大喊 抓住了！抓住了！ 大家都停下来，这才发现，无意中的你追我赶好像变成了捉迷藏游戏。一场争吵误会解除了，小兔子和小熊等等小伙伴也加入进来，大家一起玩起了真正的捉迷藏。
小猪很爱哭鼻子。有一天，他遇到了比他还会哭的大树 本书将小猪与大树之间的友谊描绘得生动又感人。有了大树的关怀与支持，小猪就能擦去眼泪，坚强起来。
本书是给学龄前幼儿看的绘本，旨在帮助孩子学会交朋友，提升孩子的社交力。鸭子一个人生活在海边，他习惯了一个人的生活，他害怕和别人交朋友，直到有一天，鸭子碰到了一个车坏在路上的乐队，他们邀请鸭子参加他们的音乐会。可是在音乐会的前一天，一位乐队成员生病了，乐队邀请鸭子代替这位成员参加演出。经过了犹豫，鸭子还是勇敢迈出了交友的第一步，参加了乐队的演出，也获得了大家的认可，成为了大家的朋友。插图精彩有趣，各位动物的表情也非常到位，有很多细节值得读者去欣赏，比如小螃蟹是非常希望能够跟鸭子交朋友的，但鸭子看到螃蟹的热情却逃走了，后来碰到了乐队，他终于勇敢走出了自己的自卑，这个过程展示了鸭子的心理历程，也是孩子在社交过程中的常见心理表现。
《当情绪来敲门》鼓励孩子把他们的感受当作来访的客人，欢迎他们进来，好好认识他们，了解他们为何来访。通过这些有意识的冥想性的探索，这本书帮助孩子运用内在感知力充分体验当下的时刻，邀请孩子来感受、探索，接纳他们的情绪，与之友好相处。 书后所附《给父母的话》提供了关于情绪感知和内在感知力方面更多的信息和建议，还提供了在日常生活中能引入冥想的活动。
本书是给学龄前幼儿看的绘本，旨在帮助孩子发现自己的优点，找到自我价值，建立自信心。主人公是屎壳郎道格，它喜欢欣赏自然美景，但别的屎壳郎缺对此一点都不感兴趣，大家每天要练习举粪球、推粪球，可道格却不擅长这些事情。为此引来了同伴们的嘲笑。道格没有放弃自己，他从自然中获得灵感，用粪球创作了很多艺术品。为整个花园带来了欢乐。最后赢得了小伙伴们的赞赏。道格的长处不仅仅是创造艺术品，他的坚持不懈、为大家带来欢乐也是长处。
本书是给学龄前幼儿看的绘本，引导孩子发现自我价值，树立自信心。主人公是一位有活泼好动的小女孩，她经常分心走神，为此影响了她的学习、生活和社会交往，为此，她十分自卑，在爸爸妈妈的帮助下，她发现了自己的优点，也更加自信了。 积极的自我认知对于孩子的发展十分重要，直接影响了孩子的自我效能感和自我价值感，但积极的自我认知并不是空洞的说教就能养成的，它需要持续不断地关注与鼓励孩子的努力，及时纠正孩子的负面认知，引导孩子发现者我价值。故事结束后，有作者《写给父母的话》，解读了多动、注意力不集中的孩子 在生活和学习中遇到的心理困惑，以及家长如何引导孩子聚集于真正的优点。
出了城门往正东，一园青菜成了精。 绿头萝卜坐大殿，红头萝卜掌正宫。 江南反了白莲藕，一封战表打进京。 豆芽菜跪下奏一本，胡萝卜挂帅去出征。 白菜打着黄罗伞，芥菜前面做先锋。 小葱使的银杆枪，韭菜使的两刃锋。 《一园青菜成了精》改编自北方童谣。青菜、萝卜、豆芽、白菜、小葱，平日清爽鲜脆的蔬菜一个个活了起来，和藕王展开了一场大战。场面热闹非凡，双方阵营势均力敌，直到牛腿葫芦放大炮，绿豆角子点火绳，把茄子、黄瓜、大蒜、辣椒打得落花流水，藕王节节败退逃进泥塘。童谣朗朗上口，字句间尽显活泼与趣味。
这套书一共由8本书组成，分成*辑和第二辑，每辑包含4本书，涉及4个儿童行为引导和情商培养的4个方面，适合家长和孩子一起阅读，也适合用作幼儿园早期基础教育书籍。 *辑4本书的4个主题是：不拿别人的东西，诚实，勇敢和公平。每一本书里都会围绕主题举出很多孩子们生活中会真实遇到的问题场景，然后针对这个问题给孩子三个选择，让孩子做互动式的选择，其中有一个是正确的选择，其他两个，则是每个孩子都很容易做出的错误行为。作者通过这种引导，鼓励孩子做出正确的选择，并且告诉孩子为什么这种选择是对的。作者采用了*贴近孩子的插画手法，把孩子带入场景之中。互动式的阅读体验将在不知不觉中把正确的行为和好的情商教育种入孩子的心中。单本介绍：小朋友在生活中免不了撒谎，卡洛斯也一样。让我们看看书中的问题是怎样引
孩子总是有各种各样的担心， 合理的担心不是坏事，但如果孩子一直担心，持续听从脑海里的 假警报 来逃避不确定性，他们会越来越不敢尝试新事物，活动的世界也会越来越小 小刺猬卡卡*喜欢待在家里，即使他的好朋友来邀请他一起出去玩，他也总是因为各种担心而不愿意走出家门。有一天，森林里要举行派对了，卡卡能够勇敢走出家门去参加派对吗？ 书中还有美国心理学家 写给父母的话 ， 为家长补充儿童心理学知识，提出了很多帮助孩子克服焦虑的建议，方便父母在日常生活中引导孩子。
