《弟子规》中的“弟子”有两层含义：子女与学 生。《弟子规》以《论语》中“弟子入则孝，出则弟 ，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文” 作为中心，具体列出了弟子在家、外出、待人、处事 以及学习上应该遵守的规则，是中国传统国学中教育 子弟、修身养性的经典。 李毓秀编著的《弟子规(注音彩绘)/中华蒙学》 以古论今，为了能让小朋友们更好地去阅读，书中标 注有拼音，是最适合少儿道德修养的手册，散发着睿 智的光芒!
《泥泥的心灵城堡》是台湾女作家温小平倾情奉献的一道专门煲给少女群体的心灵鸡汤。书的内容小女生泥泥的心灵成长记事。泥泥长相一般，成绩也平平，多愁善感，还经常出糗，因而感到很自卑。历经苦恼与伤痛之后，她明白了遇事要勇敢，从此努力发挥爱心，终于破除魔咒，融化了妈妈对她忽略的心，改变了同学的想法，甚至使得全校最优人气的男生也对她动了心，变成了一个众人眼中快乐开朗的公主。 作者温小平希望读过这本书的少男少女可以明白：这个世界上没有谁的生命是受过诅咒的，谁都可以带快乐给别人。
圣埃克絮佩里编著的《小王子》被认为是全世界仅次于《》《资本论》的书。《小王子》是一部忧伤的童话，是一部充满哲理和智慧的童话，是献给所有的孩子和“曾经是个孩子”的大人们的童话。作者以一个飞行员的口吻，讲述了来自另外一个星球的小王子独自旅行的故事，用平实的语言写出了引人深思的哲理和令人感动的韵味。
《紫悦的烦恼》自从搬到城堡之后，紫悦总是自告奋勇地帮朋友们做各种事，常常一整天都不休息。紫悦究竟藏了什么心事呢？ 《温馨城堡》紫悦觉得城堡没有家的感觉，朋友们为了让紫悦开心，决定装修城堡。可是，她们却想不出一个好的装修方案
本书以目前世界上有影响的语言学家之一——英国功能主义语言家韩礼德儿童语言习得的功能主义理论为基础，同时吸收其他语言教学理论（包括母语和外语教学理论）的优点以及儿童心理语言学领域的研究成果，试图探索适合我国儿童学习外语的方法。 本书吸收交际教学的优点，将所教授的语言放在相应的语境中，而不是孤立地教授单词或句型，使儿童在真实的语言环境或创设的模拟情景中学习英语，既能看图识字，又能在现实生活中使用。 本书借鉴美国著名心理学家阿塞尔的“完全动作反应法”，选择可操作性的语言，使儿童容易做出动作反应。这样，既帮助儿童很好地理解所学语言，又符合儿童好动的特点。但是，儿童心理语言的研究成果表明，儿童不是语言的被动接受者，不是“完全”的动作反应者，而是有思想并且想表达自己思想的有机体。3岁
打开书本翻一翻，惊喜乐趣在里面！一翻一折藏变化，手脑互动乐趣大，认知玩耍在一起，小朋友们乐哈哈！用这本可爱有趣的翻翻书来体验认识动物幼崽的乐趣吧！
“不一样的卡梅拉”系列故事讲述的是母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事。卡梅拉家族里的每个人都是那样的与众不同。敢于幻想，更敢于去尝试别人不敢想的事情。书中充满了惊险的情节和法式的幽默。当然
本书是依据幼儿的发育成长特点，以儿童日常生活中熟悉的形象为引导，用各种有趣的图画来讲述基本的知识和概念。用通俗易懂的方法由浅入深、循序渐进地使孩子们掌握入学前的基本知识，为顺利进入小学学习奠定的基础。 本套丛书的目标就是通过美丽的图画、趣味活泼的游戏，引发孩子们的学习兴趣，培养孩子的比较能力、分辨力和组合能力，同时也使父母们获得更多，更有趣的教育方法，让孩子们能在快乐中学习，在学习中感受快乐。
