《不一样的卡梅拉 英文版》简短的文字，丰富的日常生活用语、儿歌童谣，幽默、好玩儿，贴近孩子的生活，符合孩子学习语言的规律,让孩子轻松无负担地接受知识,无拘无束地锻炼自己的口头表达能力。

这是一套实用的幼儿启蒙学习卡。内容编排科学，符合幼儿认知特点；图画生动有趣，易于孩子轻松接受。更有可爱的蓝猫形象陪伴学习过程。从现在开始，愉快地学习吧！

一只小狗捡到一根骨头，它高兴的摇着尾巴往家跑去。不一会儿，它来到河边的独木桥。突然，小狗看到了河里也有一只叼着骨头的小狗，它想，要是把河里那只小狗的骨头抢过来该多好啊！于是，小狗张开嘴去抢河里那只小狗的骨头。它哪想自己一张嘴，嘴里的骨头掉到河里了。小狗往河里一看，河里那只小狗嘴中的骨头也不见了，再仔细往河里一瞧，原来是自己的影子。

英国著名插画家艾力克·希尔（Eric Hill）的小玻系列翻翻书，25年来已译成65种语言， 风行世界，被奉为婴幼儿图画书的经典。小玻系列以一只名为小玻的天真无邪的顽皮小狗为主 角，根据幼儿生活选取主题，演出温馨可爱的家庭生活和精彩有趣的故事，让幼儿在兴奋、愉 悦、轻松中进发灵性，发现事实，熟悉生活，快乐成长。小玻系列风靡全球，小玻已成为全世 界100多个国家的幼儿的好朋友，一直深受父母、老师和幼儿们的喜爱，大人们特别乐于把小 玻讲给幼儿听，引导幼儿和小玻一起认知世界、共同成长。 小玻系列翻翻书也是儿童互动书籍概念的开山之作，它以简明亮丽的图画、可以动手翻掀 的设计，供幼儿阅读、游戏，刺激幼儿感觉及运动机能。幼儿用自己的手翻掀设计巧妙的图卡， 进行探索、猜测、触摸等运用心、眼、手的动作，在好奇心的驱策下

不要要求孩子把sticker贴在指定位置，这会使有趣的益智游戏变得呆板，影响孩子的好奇心和学习兴趣。指导孩子根据故事或问题自己作出判断，独立完成每一页的内容，这种自发性的学习活动能培养孩子的自信心。为了培养孩子思维的灵活性，有的书提供了比内容更多的sticker，剩余的sticker可以尽情贴在后一页，让孩子发挥想象力，设计出自己的作品。 《动脑贴贴画》涵盖创意、数学、语言、思维、英语5大能力的学习内容，根据不同年龄段的特征创意编写，通过有趣的故事和游戏分年龄段进行学习，每本书有150-300张sticker，可以让孩子尽情粘贴。 让脑筋开动起来的贴画书！本册为《动脑贴贴画》(英语字母)。

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《有声伴读 超级飞侠英文故事》 不仅是一套书，更有丰富的英语学习资源！ 每册包含30张全幅故事图片，展现妙趣横生的动画情节。全书纯英文文本，10词以内短句，富含象声词、短口号，方便孩子模仿、跟读，十分符合孩子英语学习认知规律，适合3-7岁孩子英语启蒙阅读！特别设计重点单词表与亲子小游戏，随时巩固英语能力。配套可点读有声电子书，同步纸质图书，零散时间也可以和孩子轻松听英语、读英语！ 蓝思专业测评，同步美国绘本 美国Lexile 专业测评，蓝思指数210~360L，英文词汇180~250个，与美国入门级儿童绘本难易度相当，让孩子与美国儿童同步阅读！ 金奖童声朗读，纯正美式英语 英文朗读音频由曾多次获得全球英语竞赛金奖的小朋友录制，地道美式发音，契合角色年龄，让孩子轻松模仿跟读。 亲切中文伴读，减轻妈妈负

小红帽为了探望生病的外婆，在丛林中受到狼的诱骗。狼先吃掉了外婆，又吃了小红帽，幸亏有一个猎人相救，外婆和小红帽才脱离危险。

现在全世界有很多人致力于保护地球的环境和野生动植物。本书介绍了几位著名的环境保护者，他们为了保护世界自然环境，勇敢地站在“大自然”的一边，积极呼吁社会和大众共同参与，保护野生动植物及其生存环境。

亨利和玛奇喜出望外，因为杰克叔叔要为他们建一个大树屋，亨利兴奋异常，转而担心起来，因为玛奇不会爬树，既然如此，他们如何分享大树屋？

《外研社幼儿园英语》游戏书是《外研社幼儿园英语》学生用书的配套课堂练习用书，书中配合学生用书每单元的学习内容精心设计了趣味游戏和练习。游戏书共分6册，每个学期1册，分别供小、中、大班的孩子使用。游戏书完全对应学生用书的单元划分，每册图书包含10个单元，其中有2个复习单元。 游戏书依据*颁布的国家《英语课程标准》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，结合3岁～7岁孩子的身心发展规律和学习特点编写而成。游戏书有以下几个特点： 1.与《外研社幼儿园英语》学生用书同步，作为学生用书的辅助教材，提供更多的方式和机会让孩子使用英语。 2.活动形式多样，强调培养孩子的多元智能。 3.每个活动配有“提示”，可以帮助教师或家长更好地领会编者的意图，指导孩子进行活动。 4.活动由浅入深、由易到难，趣味性强

台阶上，亨利和玛奇偶遇一只流浪猫，他们收留了他。这只小猫，不够可爱，不够机灵，也不够漂亮，但是他却是一只幸福的小猫，*重要的是，他爱玛奇。

《认知双语大视界》丛书是一套为3-6岁儿童启蒙而编写的英汉双语认知读物。它针对儿童初始认知好奇的兴趣特点，向儿童进行同步双语教育。在您的言传身教下，您会发现，您的孩子学习双语的记忆能力和认知能力，被大大地激发出来了。这是因为本丛书是以儿童对周围事物的兴趣点为选取内容，结合儿童认读英语单词发音有难易程度，同时又在认读过程中穿插了便于儿童认知的事物分类小知识和单词复习“读一读，猜一猜”，以及书后的综合游戏练习，使您的孩子在上小学前就能轻松地学会说500个单词！

本书是根据教育学、心理学和语言文学学习方法论的*成果写成的，这些理论揭示，以象形特征为基础的学习文字不仅遵循了人类共同的心理习惯和认识规律，而且有利于左右大脑的平衡发育，更有利于中国人学习字母文字时母语文即汉语文字能力有效迁移、利用。其学术版《English说文解字》已于2000年1月由中国世界语出版社出版，为便于少年儿童和其师长利用本书高效学习和教学，本书彻底简化省略了学术版的一系列理论内容，只留下简洁明快的26字母象形含义和单字的象形含义两部分内容。