小马宝莉品牌故事； 全文注音，配有辅助阅读的小图，图文结合； 富的语言活动，读故事、玩游戏、做描红、练词语、说故事，全方位提高孩子语言能力。
小步日诵 是亲近母语团队基于多年的探究和实践经验，充分研究了不同阶段的儿童心理和语言发展特点后，将文本进行了科学的分级，从而让孩子通过诵读实现语言能力缓坡而上。亲近母语团队在母语教育和诵读领域深耕多年，他们积累了大量适合儿童阅读和诵读的语料库，也出版了很多畅销的诵读本，比如小学阶段的《日有所诵》和《文言日诵》。 小步日诵 这套产品则是适合学龄前儿童的诵读本，主要的阅读场景是在家庭中，家长可以通过念读给孩子磨耳朵，孩子也可以进行自主阅读来积累词汇，增强语感。
《小恐龙爱上幼儿园》是 一本为3-6岁儿童打造的入园绘本。 今天是小恐龙诺曼入园的天，当老师把他介绍给同学时，他害羞得躲到老师后面；当有个大嗓门同学让他自我介绍时，他躲进了笔筒里；当同学们在踢球时，他躲在一边；当午饭时老师问到周末有什么打算时，他躲到了坐垫下面；当要表演节目时，他不知道要表演什么 进入新的环境，谁会不紧张呢？后，他和搭档一起表演，诺曼做他擅长的事：他让自己隐形了。在老师和同学的帮助下，他成功地表演了魔术，交到了朋友，克服了恐惧，爱上幼儿园。
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双减政策之下，没有了课后作业、考试、校外补习班，家长应该怎样合理的来规划孩子的时间，每天的学习到底应该如何来安排，对于将要进入和刚刚进入一年级的孩子来说什么才是 重要的。一年级是规范学习的起跑点。学习是孩子终生的乐趣，还是苦恼的负担？在这一年里，可以初见端倪。这一年里，孩子们需要做些什么？老师们会为我们的孩子们做什么？家长们又需要为我们的孩子们做什么？本书将小学一年级学生的学习、生活、社会性培养、天赋启迪等知识要件系统梳理，介绍一年级孩子们的生理心理特点，学校老师对于一年级的教育教学要求，家校配合建议和具体方案。旨在帮助这个年级的小学生家长了解自己的孩子在这个年龄段里，需要培养什么习惯、发展哪些能力、掌握哪些基本知识和技能；如何在孩子的知识能力和社会性上和学校老师密切配合，得
本套书共有5个分册 《入园第一天》《大家一起玩》《多吃饭长大个》《自己事自己做》《放学谁接我》，让小朋友充分为进入幼儿园做好心理准备。 幼儿园是小朋友第一次离开家人，走入到一个陌生的环境中，跟陌生的小朋友跟老师相处一整天，这一天里他们会有对妈妈的思念、对陌生环境的恐惧、对自己不会做的事不知所措等，都非常让小朋友焦虑，更让不了解内部情况的父母焦虑。 所以，入园前做好准备，多多沟通，建立孩子的自信就显得尤为重要，告诉他们有需求要大胆说出来，不会做的事情要请求帮忙，还有 早上好、谢谢、不客气 等礼貌用语。这套书可以让孩子在入园前做好充分的准备，缓解家长的分离焦虑。
这是一本让人捧腹大笑的绘本，绘者曾获得凯特 格林纳威奖提名。本书讲述的是这样一个故事：猫正坐在它喜欢的垫子上，老鼠戴着漂亮帽子走过来，猫想要老鼠的帽子，猫和老鼠为了赢得一顶帽子正打得火热，结果被突然闯入的蝙蝠分散了注意力，因为蝙蝠戴着漂亮的领结，后猫和老鼠又开始争抢领结而忘记了他们一开始争抢的帽子，那后帽子和领结分别在谁那里呢。故事通过猫、老鼠、蝙蝠之间对帽子、花领结的一轮又一轮争抢，以及在每一次争抢之后的心理活动，刻画了儿童对物品的占有欲和嫉妒情绪，帮助孩子以旁观者的角度认识这种情绪，以及这样做可能会有什么样的结果，让孩子学会克制私欲，不被嫉妒困扰。
和一只拥有魔法的独角兽做朋友，是一种怎样的体验？它能和你一起捕鱼、划船，欢笑嬉戏，也可以带你在空中盘旋，去太空遨游，在任意门间穿梭。 它会是你忠实的朋友，陪伴你做任何事情，给你心灵和行动上的双重支持。有它在身边，你的每一天都是快乐而特别的。
小女孩艾米害怕外面的一切，每当朋友们说： 艾米！咱们去操场玩吧！ 她会害怕从秋千上掉下来的，或者被荨麻刺伤。当她妈妈对她说： 来花园里帮我种一些草莓。 她会觉得花园里到处都是可怕的蜘蛛。它们可能会有毒 但是当她遇到一个需要帮助的灰色小怪兽时，她将恐惧抛在脑后，主动帮助它！她带着灰色小怪兽出去跟奶奶摘黑莓、去跟朋友玩游戏、跟妈妈去种草莓 她做得越多，就发现自己好像不再害怕外面的一切，她无意中走出了自己设定的圈子。从此以后，艾米总是积极面对恐惧，她期待着可以尝试新事物，能有新的体验。 几乎每一个孩子都会经历对一些未知的事物感到恐惧的这一过程，但随着成长，他们会发现那些其实并不值得害怕。这本书以简单的图画和简单重复的情节，让孩子学会正面恐惧和克服恐惧，展现了孩子的这一成长的过程和变化。
