《学庸论语》收录四书中的《大学》、《中庸》以及《论语》全文，底本采用《阮刻十三经》注疏本（其中《论语》参酌程树德集释本）。《大学》出自《礼记》第四十二篇，为孔门曾参所著，阐述了“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”这八个循序渐进以提升修养、完善人格的层级，为“初学入德之门也”。《中庸》出自《礼记》第三十一篇，相传为孔子后裔子思所著。其内容肯定“中庸”是道德行为的优选标准，认为“至诚”则达到人生的优选境界，并提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程和认识方法。“中庸”是儒家的一种思想，主张在特别之间寻找一个合乎情理规范的平衡点，不是随波逐流，而是以和为贵的处世智慧。《论语》是由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了至圣先
《老子庄子选》包括《老子》全文，《庄子选》内容包括完整的内篇七篇，选杂篇一篇。《老子》相传为春秋末期老子所作，通行本为三国魏王弼注本，分为81章。前37章为《道经》，后44章为《德经》，故有《道德经》之称。本书思想体系的核心是“道”。全书81章中，直接论“道”的有37章。《庄子》是继《老子》之后体现道家学说的一部极其重要的作品，是庄子及其后学所著。现今通行的《庄子》一书，分为“内篇”“外篇”“杂篇”三部分，共三十三篇。该书包罗万象，对宇宙生成论、人与自然的关系、生命价值、批判哲学等都有详尽的论述。此次选择内篇七篇和杂篇的最后一篇。
孩子的国学启蒙点读大卡 是面向2岁以上儿童的国学启蒙点读读物，《我会读 三字经 》》精选40段韵文，三字一句，韵律简单，朗朗上口，适合低幼儿童诵读。每张卡上有一段韵文和一段启发，内容接近儿童生活，引导孩子潜移默化地养成良好的行为习惯。看一看精美的图画，点一点启蒙卡，听一听意蕴悠长的朗读，开启一场美的国学启蒙之旅。
孩子的国学启蒙点读大卡 是面向2岁以上儿童的国学启蒙点读读物，《我会读 弟子规 》》精选40段韵文，三字一句，韵律简单，朗朗上口，适合低幼儿童诵读。每张卡上有一段韵文和一段启发，内容接近儿童生活，引导孩子潜移默化地养成良好的行为习惯。看一看精美的图画，点一点启蒙卡，听一听意蕴悠长的朗读，开启一场美的国学启蒙之旅。
《易经》，是阐述天地世间万象变化的古老经典。包括《连山》《归藏》《周易》三部易书，其中《连山》《归藏》已经失传，现存于世的只有《周易》。《易经》被誉为诸经之首，是中华传统文化的总纲领。含盖万有，纲纪群伦，是中华文化的杰出代表；广大精微，包罗万象，亦是中华文明的源头。其内容涉及哲学、政治、生活、文学、艺术、科学等诸多领域，是各家共同的经典。
《国学经典大声读》是一套帮助3～8岁孩子轻松学习国学经典，让孩子能读得懂、学得会的国学精粹启蒙书。 新出的7册在原系列8册 《弟子规》《三字经》《千字文》《寓言》《唐诗》《成语》《声律启蒙》《笠翁对韵》等国学经典读物基础上，增加了《论语》《三十六计》《宋词》《诗经 楚辞》《百家姓》《千家诗》《增广贤文》等蒙学经典著作，形成了一整套能够满足孩子进行国学启蒙的产品。 内容编排上沿用了之前将晦涩难懂的古文拆解成若干小节的方式，配以精准的注释，通俗易懂、言简意赅的译文，并编写生动有趣的小故事，配有兼具水墨感与时代感的插图，帮助孩子轻松理解古文原意，在趣味中阅读，在阅读中得到启迪。从古人身上学习大智慧，更好地帮助孩子在生活中理解、表达、使用这些经典语句，从而改变品德、行为，甚至影响今后的人生
《孟子》，是儒家的经典著作，战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。最早见于赵岐《孟子题辞》：“此书，孟子之所作也，故总谓之《孟子》”。《孟子》被南宋朱熹列为“四书”之一（另外三本为《大学》《中庸》《论语》）。
精选古诗 150首，紧贴教学大纲，涵盖小学一至三年级教材所有古诗文。
《学庸论语》收录四书中的《大学》、《中庸》以及《论语》全文，底本采用《阮刻十三经》注疏本（其中《论语》参酌程树德集释本）。《大学》出自《礼记》第四十二篇，为孔门曾参所著，阐述了“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”这八个循序渐进以提升修养、完善人格的层级，为“初学入德之门也”。《中庸》出自《礼记》第三十一篇，相传为孔子后裔子思所著。其内容肯定“中庸”是道德行为的优选标准，认为“至诚”则达到人生的优选境界，并提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程和认识方法。“中庸”是儒家的一种思想，主张在特别之间寻找一个合乎情理规范的平衡点，不是随波逐流，而是以和为贵的处世智慧。《论语》是由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了至圣先
《诗经》，是中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（《南陔》《白华》《华黍》《由庚》《崇丘》《由仪》），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。
《萌趣成语》是一套面向小学生的漫画趣说成语读物，共四册，分为做人、学习、社交、做事四个成长维度。每册精选数十个孩子在日常生活、成长教化中常用的成语，用具有教育意义的故事透彻阐述上进、真诚、善良、乐观、勇敢、坚韧、理解、宽容、自信、自尊等优秀品质，为孩子提供正确的引导。文字深入浅出、诙谐幽默，千余幅小漫画，形象考究，融萌趣漫画和古典神韵于一体，为孩子打造沉浸式的阅读体验，让孩子在乐读中充分感受中国传统文化的深厚底蕴。
《汉字的故事》是一本让中学生了解中国汉字和中国文化的通俗课外读物。作者先用深入浅出、生动有趣的笔触讲述了汉字的由来和发展过程、汉字的六种体式以及汉字的四种创制方法，然后又介绍了汉字与汉语的关系、汉字三美（感心之意美、感耳之音美、感目之形美）、汉字日用五趣（谐音之趣、数字之趣、叠韵之趣、拆字之趣、别字之趣）、三例文字之祸（苏轼被“偷”，朱元璋“奇思”，雍正、乾隆“吹求”），以及汉字与汉字文化圈。从这些汉字故事中，读者可以领略到中国人的无穷智慧和汉字文化的巨大魅力。
行吟小古文 系列以国学大师唐文治选评的《高等小学国文读本》为基础，加入 唐调吟诵音频 故事大意 寓言启示 名物图解 知人论世 学以致用 等全新板块，是一套适合中小学生学习古文的入门读本。该系列通过典型的寓言故事来阐发深刻的人生道理，传递做事为人的正确价值观念，不仅体现新课标 核心素养 理念，亦能培养学生君子人格。 《行吟小古文 明辨卷》 本卷取 明辨 二字，意在鼓励孩子对知识进行辩证分析，从不同维度审视问题，避免被表面现象迷惑。本书选取人们熟知的 三人成虎 亡羊补牢 南辕北辙 等故事，并结合唐文治先生的精辟点评， 帮助孩子明辨是非，增长智慧。
本书是一套看图说话的图书，分为四个分册，分别为美丽的世界、有趣儿的事、我的家人和朋友、可爱的小动物。本册内容具有代表性，选择了小朋友们平时接触到的人物，包括家人、老师、护士、朋友、伙伴等。通过描写与这些人之间发生的事情，展现出人物各具特色的性格。同时，也兼顾一些低年级课本中出现的命题。语言叙述上，选用了一些短句，符合学前和低年级孩子的心理特点。通过观察图片，抓住细节，培养孩子的想象力和语言表达能力。
《萌趣成语》是一套面向小学生的漫画趣说成语读物，共四册，分为做人、学习、社交、做事四个成长维度。每册精选数十个孩子在日常生活、成长教化中常用的成语，用具有教育意义的故事透彻阐述上进、真诚、善良、乐观、勇敢、坚韧、理解、宽容、自信、自尊等优秀品质，为孩子提供正确的引导。文字深入浅出、诙谐幽默，千余幅小漫画，形象考究，融萌趣漫画和古典神韵于一体，为孩子打造沉浸式的阅读体验，让孩子在乐读中充分感受中国传统文化的深厚底蕴。
本书是一套看图说话的图书，分为四个分册，分别为美丽的世界、有趣儿的事、我身边的朋友、可爱的小动物。本册内容具有代表性，选择了孩子会接触到的事情，例如排队乘车、联欢会、洗澡、修房子、整理房间、画画、下棋等具有特点的事情，运用喜闻乐见的题材，激发孩子的兴趣。同时，也兼顾一些低年级课本中出现的命题。语言叙述上，选用了一些短句，符合学前和低年级孩子的心理特点。通过观察图片，抓住细节，培养孩子的想象力和语言表达能力。
这本书，收录了两百多条中国古代成语。这些成语的典籍出自传统的经、史、子、集四部，也就是经书、史书、诸子、文学四类；时间涵盖先秦、两汉、六朝等各个时期。虽然历史上的成语远远不止这些，但读者还是可以管中窥豹，从这些极少的样本中体会成语的基本特点，了解历史上的重要人物和事件，甚至思考一些关系到我们语言文化根本的问题。在有些篇目后面，有一些延伸阅读的环节，包括“历史多知道”“经典小课堂”“文化小通识”“历史猜猜看”“诗词巧点拨”“人物小卡片”“逸闻小趣事”等。内容既有一些关键历史常识的补充，也有对文中所涉及诗词的点拔、鉴赏；既有对历史思维的引导，也有对传统义理的解读。
《萌趣成语》是一套面向小学生的漫画趣说成语读物，共四册，分为做人、学习、社交、做事四个成长维度。每册精选数十个孩子在日常生活、成长教化中常用的成语，用具有教育意义的故事透彻阐述上进、真诚、善良、乐观、勇敢、坚韧、理解、宽容、自信、自尊等优秀品质，为孩子提供正确的引导。文字深入浅出、诙谐幽默，千余幅小漫画，形象考究，融萌趣漫画和古典神韵于一体，为孩子打造沉浸式的阅读体验，让孩子在乐读中充分感受中国传统文化的深厚底蕴。
蒙学，是对我国传统的幼儿启蒙教育的一个统称，是我国传统教育中的一个重要阶段。中国古代非常重视蒙学教育，它滥觞于周秦两汉，可谓源远流长。本书选取过去影响较大、流传较广、文字简单清新的蒙学教材，根据文本，采取绘本的形式重新演绎，配以生动活泼、细腻精致的插图，加上易于诵读的拼音，用这种图文呼应的阅读方式帮助孩子们更直观地了解博大精深的传统文化，认同传统文化。 《弟子规》原名《训蒙文》，是清代前期山西新绛秀才李毓秀所作的三言韵文，他以《论语》 学而篇 中 弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文 为中心，列述了弟子在家、出外、待人、接物与学习上应当恪守的守则规范。后来贾存仁将其修订改编并改名为《弟子规》。《弟子规》文笔自然流畅，朴实无华，影响较大。
《1年级我来啦.学前数学》由王丽艳编
