本书是一套情绪管理绘本，共5册，结合小猪佩奇的动画素材，选取 担心 同理心 难过 失望 着急 等五种孩子日常生活中经常会出现的情绪，通过生动有趣的故事和情绪儿歌、情绪表达、魔法口诀等环节，帮助孩子正确感知情绪、接纳情绪，成为更好的自己。 《幼儿园的小熊泰迪》：今天是佩奇带幼儿园的小熊泰迪回家的日子。第二天，佩奇带泰迪去超市购物却不小心弄丢了它。佩奇非常着急，幸好猪爸爸想出了好办法，大家很快找到了泰迪。本书将帮助小朋友正确认识 着急 这种情绪，并学会面对的方法。 《才艺日》：幼儿园的才艺日到了，每个小朋友都要表演自己擅长的才艺。佩奇准备了三个才艺，可是在她前面表演的小朋友把她准备的才艺都表演了。佩奇感到很担心，在羚羊老师的鼓励下，她振作精神，向大家展示了自己最擅长的才艺 跳泥坑。本

《三国演义绘本》是一套以水墨萌绘方式创作的三国故事绘本，旨在用具有东方美感的画面、萌趣的人物形象、浅白的叙述和幽默的对话激活中国经典文学，是对《三国演义》的创新演绎，也是对中华优秀传统文化的启蒙。 套书共10册，讲述10个有智勇有谋略有友情有忠诚的三国故事。内容上，以尊重原著为基础进行改编，用 故事 对话 的形式让孩子感受到阅读的乐趣，加深对中国古典文化的理解。呈现方式上，突出表现 绘本 的含义，画面丰富但不乱，切换有序，引导、帮助孩子学会画面阅读。套书附赠8张三国人物珍藏卡牌。 《三国演义绘本》不仅让孩子有美感、沉浸感、愉悦感，其教育目的更是极其清晰，持续为孩子搭建清晰的认知阶梯，激发儿童文学学习兴趣，希望为孩子主动进入古典文学的世界打下基础。

《老狼警长探案记：儿童思维力启蒙与情商培养故事绘本》围绕推理法、思维力、规律法、观察力、排除法、论证法、判断力、专注力8大主题，创作了八个有趣好玩的小故事。让孩子在阅读中思维力与得到启发，情商得到培养，进而开发出无限潜力。

这是一套为新生代儿童绘制的《三国演义》经典故事集，在尊重原著的基础上，采用东方美感的水墨萌绘和电影式分镜构图，为儿童勾画《三国演义》里的精彩故事。绘本画面大气写意，人物萌趣动感，语言简单浅白，适合作为孩子的第一套《三国演义》启蒙绘本。

《幼儿学古诗》为精装图画书，共2册。该套书由知名学前教育专家精选*适合幼儿欣赏和阅读的古诗36首，由多位古诗词研究专家撰写古诗赏析，保证古诗内容的准确性。同时，该书全部图画均由国内知名儿童插画家绘制，完美展现了古诗的意蕴和味道，保证了古诗内容的品位和准确表达。 为了帮助家长更好地理解每首古诗的内容，特意邀请北京师范大学文学院教授、博士生导师马东瑶撰写了古诗导读手册《中国古典诗歌之美，你感受到了吗？》，帮助家长提升对古诗内容的理解。 本书还可以扫码听音频，既可以听古诗朗读和赏析音频，也可以听古诗导读音频。

本套书是讲述中国传统美食的童话绘本，共6册，分别讲述狐狸一家磨豆腐、腌咸菜、熬腊八粥、包粽子、蒸年糕、打月饼的有趣故事。这些中国家庭日常气息的食物，在岁月中被赋予了中国人心灵深处对家的眷恋，对国泰民安、家庭美满的深深期盼。本书旨在用中国味道讲中国故事，让孩子们在温馨家风中感受每种食物独具的文化况味，从中国传统食物领悟中华文化。本书的画面还隐藏无数动人的细节和线索，是一套田园牧歌式的小百科。

《小企鹅专注力培养绘本》是一套融合学习认知、亲子游戏、专注力与观察力培养的绘本。从孩子熟悉的日常生活情境出发，让孩子在简单温馨的故事里，跟随企鹅一家五口的脚步，完成设定的趣味寻找任务。故事后还附有精心设计的 任务清单 ，孩子能够参与到对细节的寻找游戏中，在寻找中包含颜色、形状等认知内容，提升了本书的教育功能。图书插图形象可爱，画面细致生动，让孩子在寻找游戏中获得乐趣和成就感，并感受到团结的力量、亲情的美好。 分册简介： 《企鹅一家逛公园》：企鹅一家戴着不同形状的墨镜，一起去逛公园。它们首先来到了植物观赏区，朵朵想摘一朵漂亮的花戴在头上，爸爸及时制止了她 回家前，一家人把垃圾全部带出公园，放入分类垃圾桶，朵朵学会了怎样保护自然环境 《企鹅一家去旅行》：企鹅一家要去旅行，小企鹅朵朵戴

《从小学会管自己：自控力绘本》旨在通过富有教育意义的图画和故事，帮助幼儿从小培养自我管理能力，也就是自控力。自控力是一个人成功的重要因素之一，它涉及到孩子如何控制自己的情绪、行为和冲动，以及如何更好地适应社会环境和规则。 阅读这套书对孩子有以下帮助： 1、 培养自我意识： 通过故事中的人物和情节，幼儿可以学习认识到自己的情绪，并理解不同行为可能导致的不同后果。 2、 学习社会规则： 故事中有遵循社会规范和规则的内容，有助于孩子理解和接受这些规则，为他们将来进入学校和社会打下基础。 3、 提高解决问题的能力： 绘本故事中的角色经常会遇到各种问题，通过观察这些角色的解决方式，幼儿可以学习如何处理日常生活中的挑战。 4、 情绪管理： 自控力绘本通常教授孩子如何识别和表达自己的情绪，以及如何以