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《每周一个哲理故事》精选了三百个中国古代哲理故事，根据由易到难的原则编为六册，小学每个年级一册。这套书所选的哲理故事涉及多方面的内容，有对聪明智慧的讴歌，有对勇敢斗争的赞美，有对劳动创造的肯定，也有对骄做自大的讽刺，还有对自欺欺人的鞭挞和对愚昧无知的批判。总之，这些哲理故事或启迪学生以智慧，或引导学生走向真善美，或在开怀一笑之余带给学生无限遐思，它们蕴含着古人的智慧和先哲的人生经验，学生可以从中汲取自己需要的心灵养料。 编写时，对每个哲理故事均说明出处并提供原文，目的是帮助学有余力的学生在阅读白话文故事的同时能够逐渐阅读浅显的文言文。为帮助学生更好地理解这些哲理故事，以专门的栏目揭示哲理的感悟。为帮助学生学以致用，设置了 动手动脑 栏目，从故事出发，多种角度引导学生思考，帮助
本书为“培优满分精练”系列之一。数与运算是所有数学活动的基础，因此，数学运算能力是学好数学的重中之重。本书与上海地区小学数学教材配套，按照循序渐进的原则科学编排，内容和形式均符合教学实际需求。学习安排为 一练，持续打卡90天。题型以口算为主，包括横式、竖式、比较大小等，难度分基础题和挑战题两个梯度，挑战题主要为易错题、巧算题、结合生活实际的应用题等。读者可入微信群进行 打卡，在养成好习惯的同时，不断提升计算能力。本书适合小学二年级学生 学期使用。
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二年级孩子遇到的作文问题：图画看不懂，无从下手。图画看不准，抓不住要素。句子写不通顺。看图缺乏想象，句子写不完整。本书针对以上问题，帮助孩子去学会从格式到标点，细致讲解如何看图，帮助零基础孩子掌握方法和技巧。 《看图说话阅读》是写作的基础，可以提高和培养孩子的认知能力、形象思维能力、语言表达能力和想象力。
本书按教学大纲要求，紧扣教材，练习的设置与教学进度基本保持一致，题型设计灵活多样，难度适中。 选题新颖，集人文性、趣味性，知识性、文化性为一体，题目呈现的方式多样化，增强试题的趣味性。重视学生的数学“阅读能力”，有助于提升学生提炼关键信息能力，同时开阔学生视野，拓宽思路，提高解题能力。选题贴近生活，能突出应用意识，体现时代特征的同时，还能体现数学来源于现实生活，又服务于生活，既有一题多解，也有多题一解等，让学生清晰地认识应用题的结构特征，构建合理的认知结果，形成解题技巧。
