《我们二年级啦》这两本书，从由新学期开学的教学情况变动所带来的疼痛、考验、爱与信开始，讲述了二年级学习生活的历程。排座位、家长会、文字里的秋游等内容尽在其中。作者坚持做自觉的儿童阅读推广人，手不释卷像农夫一样挥汗如雨，想方设法把好书送到孩子的手里。 【薛老师语录】 作为教师，我要常常提醒自己的是：我有一群爱吃苹果的 鼠小弟 。 童年意味着生长和创造。 让孩子有好书可读，永远是父母和教师*要做的大事。 接受美好语言的熏染，使生活质量和语文能力一起得到提升。 阅读的本质是什么？ 倾听。 教师稍稍用心，孩子从阅读中获得的生长空间和生长能力就增加许多。 教师是童心的梳子。

小学阶段正是进行绘本阅读的理想时期，一则衔接亲子共读，二则图画文字合奏的形式适合小学生兼顾图画和文字的阅读，帮助他们理解文字，而且绘本 蕴含着无限的可能性 。 《绘本阅读教学 慢 课堂》系列的作者李一慢老师，自2010年开始进入小学推广绘本教学。经过近十年的深入实践，已经基本证明了绘本是学生喜欢的阅读文本，在此基础上通过特定的绘本课程进行阅读兴趣的巩固、独立阅读能力的提升、语文能力的训练，可以起到事半功倍的作用。 经过数百节绘本阅读课的时间，关于绘本阅读教学的一整套课程化设计方案 绘本阅读教学 慢 课堂 也就应运而生。本书是全系列课程中适用于小学二年级下学期学生使用的课程教学用书，可以帮助教师了解开设绘本阅读课的多种策略与技巧。

本书按照现行《科学课程标准》的要求编写，内容丰富，信息充足，知识点覆盖面全，规律方法总结全，是教材同步学习工具书。 教材内容全解 全方位讲解教材内容，涵盖教材全部重难点，讲解方法灵活、形式多样。左栏逐条讲解教材问题，右栏趣味拓展和提升。 重点难点全练 针对教材重点设置试题，时间进行复习巩固。 课外资料拓展 链接与本课相关阅读资料、小实验、小制作，丰富学生课外阅读与实践操作。

纸从森林走来， 默默陪伴着你我， 用自己全部的生命， 刻画着我们成长的足迹， 书写着我们多彩的梦想， 创造着我们缤纷的生活…… 我们不能漠视， 不能挥霍。 用我们的爱心， 我们的行动， 回报它再生的快乐。

依据国家国防动员委员会2006年11月13日公布施行的《全民国防教育大纲》的要求，我们编写了“国防教育知识普及读本”基础教材。本书在普及国防知识、培养爱国主义精神、增强国防观念的同时，从新的角度，对军事理论、军事知识、我的祖国、国耻国难、爱国诗文、军事技能、武器装备、经典战例等诸多方面进行了较为系统全面的阐述，涵盖了小学生国防教育的相关内容，是小学生国防教育的基本依据，适用于全日制小学国防教育的教学与实践。

同学们，坚持每天练字并养成良好的书写习惯，有助于循序渐进地写出规范、美观的汉字。同时，本书丰富的内容既能让你对课文中的生字加以巩固，又能扩充知识面，提高学习能力，在充满趣味的写字过程中达到学练结合的目的。 ·同步 本书是为同学们量身定做的规范字帖，内容与沪教版小学语文教科书完全同步，并对每个汉字加以技法指导，帮助同学们提高书写水平。 ·趣味 本书配以卡通不干胶，增强与同学们之间的互动，让写字充满视觉享受与感官快乐。 ·智慧 词句积累、文章佳句等知识的补充有助于巩固同学们的课堂知识；而名人名言、国学名句等栏目极大地丰富了字帖内容，提高大家的学习能力。 ·新颖 采用全新不蒙纸的练字形式，直观清晰，可描可临，既保证了版面美观，又能有效预防近视。

《隐形纠错王：小学生硬笔书法练习（2年级上）（人教版）》主要内容包括：赏秋天，看六雁，捡石头，吹蒲公英，又吹蒲公英，走山路，练书法，闻花香，又闻花香，选自己，又选自己，抢时间，看小平，再看小平，兴中华，过生日，游北京等。

本套教材具有以下特点： 1.符合*的《中小学信息技术课程指导纲要》的精神。 2.采用模块化结构，每一册对应一个基本模块，每一课对应一个课时，循序渐进。 3.采用任务驱动的教学模式，每一课都配以恰当的例题与课堂练习，使得教师在廛棠上有实例可讲，学生在课堂上有实事可做。 4.通俗易懂，实用性强，所选例题不仅丰富多彩，而且适合小学生的心理特点和认知特点。许多样例是海淀区小学信息技术教师与学生共同创作的佳品，在思想性、艺术性、创造性方面都很了同色。通过学习与鉴赏，将极大丰富学生的想像力，提高学生的学习兴趣与创作热情。 5. 注重网络技术的应用，指导学生从网上搜寻资料来完成作品。 6. 注重与其他学科的整合，倡导并教会学生用计算机完成绘画、作文、制作自然科学报告等任务。 7. 注重培养学生使用信息技术的道

这是一本让小学生高分夺冠的黄金宝典！一本让小学生可以摆在课桌上的速查速记、形式新颖的日历学习书！本书依据*版课标编写，是注音版，囊括二年级语文、数学主要学科中重要的知识内容，采用日历书和彩版阅读的趣味形式，提出让孩子“每天看一页，日积月累学知识”的新概念，科学安排，层层推进，切实贴合一年级的学习特点，并且提炼出所学知识的重点和难点，让孩子每天进步一点，夯实坚固的基础知识地基，轻松地收获高分！

规范：笔画、偏旁、部首、结构严格按照国家规定。 美观：笔画圓润精准，线条刚劲流畅，结构匀称淑美。 统一：笔画、偏旁、部首、结构和书写整体风格一致。 易学：字体符合大众审美习惯，不张扬个性，通俗易练。 精编：内容编排合理，版块安排独到，体例设计科学。 实用：学后应用自如，书写快捷美观，彰显儒雅风采。 一流：权威编审，名家书写，品牌出版，精美印装；字帖*，誉满全国。

为贯彻义务教育精神，深入践行素质教育和新课程理念，落实《*关于在中小学开展书法教育的意见》(2011年)和《全日制义务教育语文课程标准》(2011版)关于学生书写的要求，结合吉林省书法(写字)教学实际，编写本套书法教材，旨在为义务教育阶段(书法)写字教学使用。 一、本套教材遵循如下原则编写： (一)遵循系统性与开放性相统一的原则。本教材本着系统性、螺旋型循序渐进编排教学内容。同时设置综合课，指导开展多种形式的书法综合实践活动，体现教材的多元开放性，体现系统学习与自主探究相结合的特点。同时，也是为了体现《指导纲要》精神，即要求中小 学语文教师应逐步达到能兼教书法。 (二)遵循规范性与艺术性相统一的原则。本套教材小学阶段的例字，严格执行国家汉字规范标准，初中阶段选用经典古帖为范字。重视基础

本套书紧贴现行小学数学教材，与教学同步，所选的计算题和应用题既有实用性、典型性，又有新颖性、综合性。从基础到提高、从课内到课外、从校内到家庭，本套书适合作为课堂练习、家庭作业，是老师们的参考资料、同学们的补充资源

本丛书以为指针，切近 课时精练 单元综合 的教学实际需求，彰显同步提优性能。用教育发达地区最新期中期末题、小考题，名校题、模拟题组卷，小考命题趋势尽在书中。

本书以小学生日常生活中常见的玩具、用品等为对象，揭秘隐藏在其中的科学原理，以培养 科学兴趣为目的，使小学生从身边事、身边物寻求科学真谛，养成爱思考的好习惯。全书揭秘了 万花筒、水中放大镜、桥、潜水、气球反冲车、辘轳、怪坡、时间、倒影、小路灯、小电扇、自 制汽水等生活科学小原理。每课内容均以生动的科学小故事引入，语言形象生动，强调“学中做”、 “做中学”，在讲解了生活现象中隐藏的科学原理后，安排了实际动手制作环节，引导学生学科学、 用科学，锻炼学生的动手能力、观察能力和思考能力。教材排版活泼多变、充分考虑小学生的认 知习惯，配有大量精美的插图，每个实验步骤都有详细的实物图片，在没有教师和家长的引导下， 小学生也可以独立按照实验步骤的图片完成实验制作过程，充分锻炼小学生的自学能力。在课程

本书以帮助小学生了解我们日常生活环境为题材，目的是为了增强同学们日常生活中的科学 知识，并增强环境保护意识。全书主要内容包括风、雷、雾霾等天气的形成，海洋生物、海洋动 态平衡，保护海洋生物、理解自身的人体结构及自救办法，还有日常生活中的交通工具等。以能 力培养为目标，以工作过程为导向，以“做中学”为手段，进行了一体化设计。从案例入手，将 生活中用得到的科学相关知识恰当地融入到案例的分析和制作过程中，图文并茂、深入浅出、通 俗易懂，符合学生思维的构建方式，使学生在学习过程中不仅能掌握独立的相关知识，而且还能 培养他们综合分析问题和解决问题的能力。全书采用案例方式安排教学内容，注重实用性和可操作性，有助于使小学生更加充分理解生活中的各种科学小知识。

《12岁以前的生命教育：二年级》分为“认识生命”、“防患未然”、“发现自我”、“日常礼仪”四个单元，分别对应学生成长中的科学、安全、心理、社会交往等方面的问题。“生命问号”栏目以小故事的形式点出话题，“芝麻开门”栏目则给出相应的指导和建议，“活动驿站”栏目以活动的形式让学生加深对本课话题的印象，“生命体悟”则要求学生有感而发，提出自己的理解。