名著《十万个为什么》（米 伊林著）带着我们进行了一次屋内旅行，水龙头、炉子、衣橱 看似简单的东西，背后却有着不简单的问题。这套 课本里的十万个为什么 ，将带领我们穿梭于精彩的动植物世界，揭开宇宙神秘的面纱，领略震撼人心的尖端科技 我们的科学课本，就像一本小小的百科全书，里面蕴藏着众多的知识奥秘，等着我们一一去发现！
小学阶段正是进行绘本阅读的理想时期，一则衔接亲子共读，二则图画文字合奏的形式适合小学生兼顾图画和文字的阅读，帮助他们理解文字，而且绘本 蕴含着无限的可能性 。 《绘本阅读教学 慢 课堂》系列的作者李一慢老师，自2010年开始进入小学推广绘本教学。经过近十年的深入实践，已经基本证明了绘本是学生喜欢的阅读文本，在此基础上通过特定的绘本课程进行阅读兴趣的巩固、独立阅读能力的提升、语文能力的训练，可以起到事半功倍的作用。 经过数百节绘本阅读课的时间，关于绘本阅读教学的一整套课程化设计方案 绘本阅读教学 慢 课堂 也就应运而生。本书是全系列课程中适用于小学二年级下学期学生使用的课程教学用书，可以帮助教师了解开设绘本阅读课的多种策略与技巧。
本书适合二年级上学期使用。针对小学生写作痛点，旨在通过规范性、趣味性的示范训练，帮助二年级上学期的小学生掌握基本的写作技能，建立写作信心。本书由标点训练、短句训练、整句训练、阅读链接、绘本故事、学写故事等板块组成。本书的特点在于：1.从标点训练开始，规范学生的写作格式；2.不局限于写句子、片段，注重贯彻整篇概念，为全文写作做好铺垫；3.写作内容文学性和趣味性强，以童话、诗歌、绘本为主，一反以往老套的看图写话内容，能有效激发孩子的写作兴趣，培养孩子的想象力和创造力；4.注重思维训练，练习 注重思维拓展，片段训练注重因果关系、前后顺序等写作思维的培养；5.没有繁琐的导语和太多枝枝叶叶的东西，基本以一个练习一面或两面的篇幅完成，适合教师或家长检查修改。
