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《语文素养读本》内容安排与编写方式充分照顾到各年级学生的语文水平和 课标 的学段目标，但又大体上略高于这个标准。 选文充分体现经典性、可读性和语文性和学习梯度。整套读本比较注重古典传统。 每篇选文附设 阅读提示 ，贴近学生接受心理，要言不烦，力求 每文一得 ，注重激发阅读兴趣。 小学低、中年级有较多 亲子阅读 的内容，交流和增进感情的同时能借助阅读形成两代人对话的氛围与习惯。 注重引导阅读和拓展思维方面提示，力求从根本上整体提升素养（包括能力），不重复应试教育的方法。
这一册书共设计了29个非常有意思的小实验，每个实验活动都有“提出问题”、“试试看”、“再试试”、“说说为什么”以及“我们的收获”等过程。希望同学们能通过这些活动学会提问、学会实践、学会创新。希望同学们能以小组的形式，靠集体的智慧来完成。 书中所选的科技活动课题都是来自同学们很早以前就感兴趣，一直在寻求答案的课题。 书中做试验所用的实验材料大部分来自学习和生活中的废弃物，一根针使可以完成《针浮在水上》的实验，一把勺子便可研究《伸展的水面》，一张木板就可以进行《气压使木片固定》的实验，在《水流过手帕》实验中，一块手帕便可以体验大气压的存在，由于实验材料好找，为同学们进行科学实验带来了极大的方便，而且不用花钱，还保护了环境。 书中尽是同学们喜爱的活动，心灵手巧的同学可以设计各式
本书分为思路新感觉、素材积累库、佳作展示角、名家名篇苑、阅读训练营和日有所诵六个主要板块，上你在读、品、练、诵中快乐学习。
这套丛书是根据美国教师创新教材公司出版的 本书适用于我国的中小学生。尤其是双语学校的学生。对于初中生来说，虽然有些内容(特别是数学)显得浅一些，但可以充分利用本书来学习英语知识，丰富英语词汇，提高英语水平。特别是那些打算到英语国家上高中、上大学的学生，学习这套丛书能把国内的学习和国外的学习很好地衔接起来，提前了解和熟悉一下国外的学习生活，无疑是大有裨益的。 这种寓学习于娱乐中的模式正是我国教育体制中所欠缺的。我们的口号是： 英语是玩出来的，而不是学出来的。
