本书特点——结构清晰：每个单元包含与主题相关的A、B两篇文章和一个视频，通过阅读技巧的训练，视听内容的辅助，提高语言技能，开拓视野；话题丰富：话题涉及文化、自然科学、社会热点问题、世界文学等，是对学校教材的有益补充；练习精炼：练习不仅对文章内容进行考查，而且注明考查目的，让学生熟悉出题的意图，掌握解题的方法，并逐步提高英语阅读理解能力；视频精美：视频内容源于《国家地理》，无论从角度、画面呈现的广度和深度来说，都很好适合中学生学习，培养他们自主学习和思维的能力。
随着国家基础教育课程改革深入发展，义务教育《课程标准》的实施范围正在逐步扩大，新的教育理念被越来越多的教育工作者和社会人士所接受，我国基础教育事业正经历着一次深刻的变革。这个变革的核心，对于教师来说，就是改变角色定位；对于学生来说，就是变革学习方式。本着这样的精神，同时为了适应课程改革深入发展的需要，今年再版时，我们在广泛征求专家、教师、学生和家长意见的基础上，作了较大程度的修改。 本书每个单元设置如下几个栏目： [背景知识]教材中的课文体裁广泛，背景复杂，处于不同文化背景下的学生们在理解课文时有一定难度，故特设背景知识检索栏目，意在提供必要的背景知识，帮助学生更好地掌握文章的思想和精髓。 [重点难点]按照源子教材又高于教材的原则编写，力．求对单元中重点难点按出现的顺序逐条
学好英语不仅表现在读写方面，听说也是语言综合运用能力极为重要的表现。现在全国各地的中考英语测试都把听力测试放在很重要的位置，反映了目前素质教育和英语教学改革的趋向。同时，初中阶段良好的英语听力基础也是将来在高考英语听力测试中取得优良成绩的基石。 然而，听力理解能力的提高不可一蹴而就，必须长期坚持，必须选用适合不同年级学生使用的优质训练材料。为满足广大初中学生听力技能训练的要求，我们特组织编写了本套丛书。
全国外国语学校系列教材 是全国首套为外国语学校、省市重点学校、外语特色学校、国际学校和双语学校度身定制的英语教材。教材以国家普通高中《英语课程标准》为指导，遵循外语教学的规律，吸收国外的先进教学理念，博采众长，时代感强；以全面提高学生的英语素质为目标，突出交际能力，全面培养学生听、说、读、写等技能和综合语言运用能力。
本书是“锦囊妙解中学生英语系列”的《听力 七年级同步》分册，共分三个部分，在介绍英语语音基本知识的基础上，重点分析初中英语听力测试题型和特点，介绍这些题型的解题技巧。第三部分30单元和期中、期末测试，有重点地进行英语听力扛同步训练。 本书的目的是使学生掌握英语听力的基础知识，及各单元的听力重点，对试题中可能出现的题型做到心中有数。通过听力技巧训练，快速提高七年级学生的英语听力水平。
丛书一改传统同步教辅读物的陈旧面孔，既立足同步教学又针对*高考要求，在同步学习基础知识的同时，注重思维方法指导，更注重培养学生分析问题和解决问题的能力。丛书在内容及章节的设置上完全依据*教材，严格与节（课）同步，精心选编的章末学习测评，难度适中，它们与期中、期末测试题共同构成符合义务教育课程标准及素质教育规律的三级测试体系，供学生多角度、全方位地进行省时高效的训练，真正达到提高整体素质的目的。
《初中英语精讲精练》是依据《英语》（新标准）初中教材开发的配套教辅产品，全面贯彻国家《英语课程标准》对中学英语学习所提出的各项要求，供教师课堂教学参考、学生自学、自练及复习使用。 学习目标明确，体系科学。依据国家《英语课程标准》对《英语》（新标准）初中教材在各阶段的学习目标进行了明确细分。 强调自主学习，培养学生主动思考、独立解决问题的能力。 涵盖语言知识、语言技能的各项要求，与教材协调呼应，有利于学生更好地掌握教材规定的各项知识技能。 突出基础性、过程性、针对性，适合各层次学生学习使用。 在教材内容基础上拓展，帮助学生开阔视野，增强学习英语的兴趣。 “精讲”之后配有“精练”，帮助学生检测所学知识，增强学习自信心和成就感。
本书符合*的教学大纲的要求，与人教社*的全日制初高中教材同步。习题覆盖面大，大纲要求的100%覆盖。选点准确，不偏不怪。保留了原《百练一胜》中符合教学大纲和中高考大纲要求的精典习题。重复度很低，如填空中出现了，选择题不再出现。加大了A组、B组的难度梯度，B组中大量难题，更好地填补了教学大纲与高考大纲对难度要求的距离。
为配合人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）》的推广使用，使学生的英语水平和听、说、读、写技能达到课程标准规定的要求，形成一定的综合语言运用能力，我们组织北京市人大附中和北大附中的教师编写了《初中英语跟我学》丛书。丛书紧密配合教材，包括：《同步听力》《同步阅读》《同步写作》和《同步词汇语法》。 丛书编排形式新颖，体现一定的指导和辅导作用；训练题型多样、有新意，体现能力的培养；选材语言地道、题材广泛、信息量大，体裁多样，具有知识性、欣赏性和趣味性，体现时代气息。 丛书突出综合语言运用能力的培养，坚持素质教育与适应应试教育相结合的原则，有以下特点： 1.权威性。丛书作者系长期从事教学工作的线实验区的著名教师。既熟悉课程标准和教材，又有多年的研究成果
名师主笔专家审稿 本套丛书由各省市*示范中学和省级示范中学的特高级教师、优秀骨干教师联合编写，由中外教育专家审定把关。 设计新颖操作灵活 本套丛书采取“阅读+完形”合二为一的编写体例，内容按周次设计，既有利于教师课堂定时检测，又适合学生同步自测，操作灵活方便、节时高效。 同步性好适用性广 本套丛书以及*考纲为依据编写，适用于各种版本教材。 选材新颖题材丰富 所收短文选材真实新颖，题材丰富，内容翔实，涵盖面广，符合学生的兴趣爱好，融趣味性和知识性于一体。 难度适中考点明确 全书试题难度循序渐进，包括当前中、高考的各种题型及创新型题型。
本书倡导的阅读理念：大师们创作出经典作品，确立了他们的说话权。我们在阅读其经典作品时，一定不要丧失我们自己的说话权。阅读别人的作品要和阅读自己的生命相结合。我们在阅读中一方面体验和思考别人已经体验过的经验和思考过的观念，另一方面我们也认识自我和认识世界。阅读是一种探险。 直接体现九年义务教育新课程标准时阅读的要求。新课程标准主张广泛阅读，主张课内外衔接，主张由课内向课外扩展。而《平行阅读》正式精选了若干与课内平行的名家名篇。 本书选文严格按照教材内容顺序编排，体现了与教材的同步性。 本书选文都与教材课文相关，或同题目、或同内容、或同写法、或同作者，以期达到加深课文理解并向课外拓展的目的。 本书完全可以作为“副教材”使用。 本书在选文上注重文质兼美，更注重学生的需要
新课程着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度和技能等方面的和谐发展；关注学生的生活世界在学生的独特需要，促进学生有特色的发展；关注学生的终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。归根结底。根据*制定的《全日制义务教育课程标准》编写的这套现行义务教育课程标准实验教科书更加强调了素质教育。 如何将素质教育落实在课堂教学中，真正通过教育提高学生的素质，是整个教育界以至整个社会都在关注和探讨的问题。面对新课程，我们必须学会运用新的学习方式——自主学习、合作学习和探究学习。为此，我们组织了全国知名的教研员及重点中学的一线特、高级教师，依据*教材，编写了该套丛书，书中尽量做到了上面三种学习方式的结合。该丛书一改传统同步
《新思维英语阅读》是一套紧扣《英语课程标准（实验稿）》和《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（试用修订版）》的要求，配合现行中学英语教材，旨在提高学生阅读技能和阅读理解能力，扩大词汇量，培养跨文化交际能力的英语阅读教材。 作为现行主教材的配套教材，本书的功能定位在补充与扩展主教材的内容与训练上。因此，本教材在总体规划、材料的选择、练习题的设计等方面力求做到既与主教材相互联系，又不拘泥于后者，而且有所创新，使得两者在功能互补方面形成一个完整统一的有机体。我们期望本教材能实现以下目标： 1.帮助学生巩固与掌握课堂上所学的内容。本教材从单元主题到选材的内容都与主教材相应的单元与训练内容有密切的关联。通过本教材的学习，学生可以进一步掌握在课堂上学到的词汇，通过大量的阅读实践提高
阅读理解是初中毕业升学统一考试中主要的题型之一，约占卷面分的百分之四十左右，且有农年加大的趋势。初中英语教学大纲和新课程标准规定：学生应该能独立阅读所学语言知识范围内的材料，生词率不超过百分之二，理解正确率达百分之七十。 本书分两部分。部分是“题型分析”，结合具体题例，详细解说关于阅读理解的所有题型，并提供解题技巧。第二部分是“全能阅读派对”，设二十六个单元，每单元由一组难度递进、包括阅读选择、阅读判断、阅读回答问题、短文缩写填空、完形填空、阅读综合填空在内的阅读材料构成，集中对初二学生语言运用、事实认定、信息提取、逻辑推理、分析判断等能力进行综合培训。每单元后附解题分析，提供阅读思考过程和阅读切入点的选择方法。全能培训和解题分析是本书的*特色。
《初中英语抄写本七年级下册R》是新版人教版义务教育教科书7下的配套教辅，能帮助七年级的学生练习英语书写，提升英语书写水平。本书为可供品种。图书着重练习抄写与教科书各单元同步的单词、短语和句子。学生根据示范通过临摹和抄写练习，在巩固要求掌握的单词、短语、句子的同时，逐步做到书写正确、规范和美观，循序渐进地掌握英语书写的基本规律和技巧。本套书的每册分为三部分： 部分字体采用匀笔斜体行书，笔画不分粗细；第二部分字体采用匀笔斜体，连笔书写字母、单词、短语、句子和短文等；第三部分字体采用圆体行书，旨在让学生通过鉴赏，提高对学习英语书法的兴趣。
