《中国研习》采用探究式教学方法，力求创造轻松愉快的学习环境，在体认中国文化的同时，培养学生批判性思维能力。在*基础教育课程教材发展中心对外籍子女学校（国际学校）认证的新标准中，对学校如何进一步融入中国社会，凸显自身特色，课程进一步与中国元素相结合等方面提出了新的要求。国际学校对于 中国文化通识型教材 的需求越发突出。《中国研习》将满足国际学校的这一需求。
本套丛书将学习心理的理论研究与实操课例有机结合，构建了从小学、初中直至高中的完整的学习心理指导课程体系，涵盖了学习情感、学习能力、学习习惯、学习方法、学习策略等五大专题。适合一线教师研读学习，了解学习心理的基本内涵；适合专业心理教师学习使用，快速入手，为学生带来专业的学习指导。
