亲爱的同学们，快乐的暑假开始了，让我们一起来学习、看书、做游戏、搞活动、去知识的海洋中探险好吗? 一、走进大自然 愉快的假期，和爸爸妈妈一起亲近大自然吧。到美丽的大草原尽情的奔跑，到神秘的大森林去猎奇，到一望无际的大海上乘风破浪，让我们走近美丽的山川大河，一起去感受大自然带给我们的欢乐吧。 二、一起去游玩 利用宝贵的假期，走进科技馆、博物馆、游乐园，和小伙伴一起去游玩，开阔视野，增长知识，愉悦身心。 三、社会实践 积极参加各种社会实践，帮爸爸妈妈做力所能及的家务劳动，感受生活，尽自己一份责任。 四、读读好书 书籍是人类的营养品，一本好书就像一个好朋友。让我们一起在午后的阳光里汲取书籍带给我们的芳香。 五、愉快的学习 生活处处有学问，在玩

《课程标准》是实施新课程改革的蓝纲本，《优+金卷》是评价师教生学的风向标。 这套由全国著名品牌教辅《启东黄冈大试卷》原班编写人员编写的试卷，是在深入研读课程标准、全面了解全国各地课改实际的基础上，根据广大实验区需求而创制的。试卷紧扣课程新标准、面向全国大范围，它具有以下几个特点： 1．紧扣标准，难易适中。全国范围的课改实施不能与启东、黄冈的出类拔萃相比，《优+金卷》改变了AB分卷的做法，以恰当的难易程度诠释标准。课外与课内、难与易，基本以1：4为目标，兼顾多层次，并做到有一定量但不算难。 2．题型新颖，内容全面。《优+金卷》的作者以长期奋战在教学一线的特、高级教师和优秀教研员为主体。他们以新课程理念为指导，以*的教材为依据，提供*的训练方式，体现*的教学成果。《优+金卷》包括单元测试卷、

面对新世纪的挑战，全社会都在关注教育，新课程标准的实施，呼唤特色教辅资料。为此，我们特聘请上海、黄冈、海淀、启东百位名师联袂精心打造了“钟书金牌系列丛书”——《课课练》、《金试卷》。我们在设计、编写过程中，力求突出以下几点： 一、准确定位。该套丛书与教材同步，既有课内的强化训练，又有课外知识的拓展延伸；既注重基础知识的考查，又注重创新能力的培养，体现了的要求，有较强的前瞻性和权威性。 二、科学安排。丛书严格遵照的要求，遵循少年儿童的认知规律，着眼学生思维能力的提高，注重学生创新能力的培养。每课按“基础巩固”和“能力提升”进行编排。 三、精心选题。丛书注重选题的典型性、针对性和新颖性，在保留了一定经典题型的基础上，吸收了上海、黄冈、海淀、启东等地近几年的教研成果，

对中学各学科的教学提出了全新的标准，广大师生迫切需要一种既有指导性又能强化训练的教学同步参考书。为此，我们精心策划、认真编写了“课时优化·重难点课课练”丛书。 本丛书个有如下特点： 立足，面向《考试大纲》 在编写中，我们针对及《考试大纲》的要求，结合教学的实际需要，设计了全新的编写体例，精选精编了各类习题，注重强化能力训练，开发学生学习的潜能。 突出重点，突破难点 丛书着眼于使学生对所学的知识有一个系统化、条理化的认识，从而构建起一个清晰的知识网络。我们在把握习题难度时依照的原则是：中等及中等以上难度题目占全书的60％左右，而一些简单的、学生应知应会的内容，则较少涉及。 对接中考，强调综合思考能力 本丛书把握未来中考走向，定位复习热点，所有习题贴近考试真题，

《课程标准》是实施新课程改革的蓝纲本，《优+金卷》是评价师教生学的风向标。 这套由全国著名品牌教辅《启东黄冈大试卷》原班编写人员编写的试卷，是在深入研读课程标准、全面了解全国各地课改实际的基础上，根据广大实验区需求而创制的。试卷紧扣课程新标准、面向全国大范围，它具有以下几个特点： 1．紧扣标准，难易适中。全国范围的课改实施不能与启东、黄冈的出类拔萃相比，《优+金卷》改变了AB分卷的做法，以恰当的难易程度诠释标准。课外与课内、难与易，基本以1：4为目标，兼顾多层次，并做到有一定量但不算难。 2．题型新颖，内容全面。《优+金卷》的作者以长期奋战在教学一线的特、高级教师和优秀教研员为主体。他们以新课程理念为指导，以*的教材为依据，提供*的训练方式，体现*的教学成果。《优+金卷》包括单元测试卷、

经各家名师的苦心构思和精心编写，各位编辑的层层推敲和点点把关，一套与中学*标准教材同步配套并经全国部分著名重点中学师生试用成功的新型教学辅导丛书与全国广大中学生和教师见面了。 读、想、用（Reading,thinking&using）是当今国际教育领域的*科研成果，现已受到国内教研名家的高度重视，必然会带来中学教学方法的大革命。“读”即让学生变苦读为巧读，融会贯通课本知识；“想”即让学生对所学知识进行规律性的把握和思想能力的培养；“用”即让学生在现行考试制度下具备用综合能力素质应考的本领。教学质量的高低不完全取决于教师、教材、教学法。上述三方面只是提高教学质量的外因，而学生的求知欲望、能动性则是内因。现在，很多学生学得十分被动。他们的学习方法简单、落后，并有相当程度的个体性和盲目性。比如说，课前预习是个

随着课程改革的推进，使用教材的地区越来越多。为了更好地适应新一轮课改和素质教育的要求，使课标教学获得及时、有效的测评和指导，我们组织教改实验区教学一线经验丰富的教师，依据《全日制义务教育课程标准》及不同版本的课标教材，编写了这套《初中同步测控优化训练》系列丛书，供教材实验区广大师生使用。 本丛书在注重基本知识和基本技能的前提下，引导学生进行探究性学习，倡导科学实用的教学评价方式；在训练过程中，潜移默化地使学生接受课程标准的学习方式和理念；材料鲜活，贴近实际，可读性强，有助于培养和激发学生的学习兴趣。实现课程标准的“三维”目标，提高学生的学习能力的综合素养，让学生终身受益，是本丛书的*追求。主要特色如下： 同步性：依据实验教材，循序渐进、科学合理地设置单元测试题、期中测试题

能力靠训练形成，素质教育的硕果通过考试呈现。启东、黄冈等地优质教育的成功在于适应学生素质的发展，帮助学生有效学习和系统整理内化所学知识，形成能力素养。“单元测试”“月月考核”是启东、黄冈优质评价的重要内容，“分类复习”是科学学习方法的精华。《启东·黄冈大试卷》是两地教学测试的预设，是强强联手中的生成。它以新课程改革理念为指导，以*的教材为依据，提供*的训练形式，体现*的教学成果。 内容新活——紧扣新课程要求，充分体现教学要点、重点和难点。A卷有助于掌握基础知识，B卷有利于启迪思维． 训练系统——单元测试和每月考核的思路，构成了“难度逐渐加深，思维逐渐开放”的有效梯度；“分类复习”系统内化，培养智能，促进素养达标。 能力提高——题型注重提高能力，注重基础性与阶段性、

能力靠训练形成，素质教育的硕果通过考试呈现。启东、黄冈等地优质教育的成功在于适应学生素质的发展，帮助学生有效学习和系统整理内化所学知识，形成能力素养。“单元测试”“月月考核”是启东、黄冈优质评价的重要内容，“分类复习”是科学学习方法的精华。《启东黄冈大试卷》是两地教学测试的预设，是强强联手中的生成．它以新课程改革理念为指导，以*的教材为依据，提供*的训练形式，体现*的教学成果。 内容新活——紧扣新课程要求，充分体现教学要点、重点和难点。A卷有助于掌握基础知识，B卷有利于启迪思维。 训练系统——单元测试和每月考核的思路，构成了“难度逐渐加深，思维逐渐开放”的有效梯度；“分类复习”系统内化，培养智能，促进素养达标。 能力提高——题型注重提高能力，注重基础性与阶段性、综

新课程着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度和技能等方面的和谐发展；关注学生的生活世界在学生的独特需要，促进学生有特色的发展；关注学生的终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。归根结底。根据*制定的《全日制义务教育课程标准》编写的这套现行义务教育课程标准实验教科书更加强调了素质教育。 如何将素质教育落实在课堂教学中，真正通过教育提高学生的素质，是整个教育界以至整个社会都在关注和探讨的问题。面对新课程，我们必须学会运用新的学习方式——自主学习、合作学习和探究学习。为此，我们组织了全国知名的教研员及重点中学的一线特、高级教师，依据*教材，编写了该套丛书，书中尽量做到了上面三种学习方式的结合。该丛书一改传统同步

《轻松练习测试卷》丛书是一套体现新课改精神，与时俱进并创有特色的精品测试卷。丛书系江苏省教学一线一批奖深的特高级骨干教师以及研员精心编写，其大部分作者都主编或参编几十本优质考古，根据*的中考动态，本丛书全方位、多角度、全面地解读理念，在如何切实提高学生的成绩和能力上狠下功夫。因此，它更贴近教师的教学实际，更贴近学生的学习实际，使教与学、学与考更好的结合，使学生在轻松中练习，在乐趣中提高，在希望中成长。它可用于学生课前预习、课内练习和课后复习同步自测，也可当作老师教学和家长辅导子女的参考资料。 本丛书具备以下四大特色： 同步配套：根据教学实际需求，每册试卷包括课课（节节）练习卷、单元训练卷、期中检测卷、期末检测卷以及试题解析与参考答案，与教材内空紧密同步。九年级第二学期用书

根据*关于学生作业的有关规定，结合我省学生实际，本着质高、量少的原则，我们组织我省部分特级教师、高级教师和骨干教师，新编了这套《寒假作业》供我省学生使用。 这套《寒假作业》是依据*颁发的《义务教育课程设置实验方案》、本学科课程标准或配套教科书编写的。为落实各学科课程标准的要求，全面提高学生的素质和创新能力，编写时注意做到与各地选用的各科教科书同步，注意让学生通过系统训练，掌握基础知识、基本理论和基本技能，培养分析、解决问题能力和创新能力。其中大多数习题是基本题，不超过教学的基本要求；少量带有“*”号的习题和一些思考题、发展性习题，仅供学有余力的学生选做，对一般学生不做要求。 各校要依据学生实际，安排好学生的寒假生活，使学生度过一个丰富多彩的寒假。

本书栏目功能： 部分 课堂10分钟，轻松随堂伴你行! 1、适当的随堂练习是巩固课堂学习成果的有效方式。在仔细研究的基础上，我们精选了少量的练习供随堂使用，让同学们拥有课堂学习的同步检测和评估手段，也拥有一个新的上升阶梯。 2、题目设置上注意贯彻精神，力求使练习过程成为一个新的师生互动平台，让同学们的学习形式“新知学习—问题引入—问题解答和拓展—深化理解”的良性循环，从单一的填鸭式灌输中解放出来，取得一个自主发展的思考空间。 3、练习注重基础知识的梳理，也适当锻炼同学们的分析和运用能力。题量和难度适中，适于在课堂内完成。 第二部分 课后30分钟，定位中考，对号入座，测测吧！ 1、试题以*素质教育要求为指导，以节（课）为编写单元，注重“基础”，全面服务“同步”教学，*程度地符合教学实际，

为了使广大师生透彻理解新课程理念，更好地把握课程标准和新教材，我们组织全国基础教育课程改革教育专家及新课程教材实验区的一线优秀教师编写了这套丛书。在编写过程中，注重对课改考试命题改革方向、改革形式、改革内容的研究，重点突出课改试题的精髓。本丛书以全新的视角审视新课程，走进新课程。其特点主要体现在以下几个方面： 一、内容与时俱进，体现时代需求。敏锐捕捉*信息。搜集联系当今时事、经济、前沿科学等方面的热点问题，融入设计的试题当中，使命题具有时代感，贴近的特点与要求。 二、构建与整合学科内、学科间的知识网。针对新教材要求知识面宽、信息量大的特点，设计了互动栏目。通过提供相关学科的趣味知识、前沿科学知识等，使学生增强信息意识、储备知识的能力，同时以开放性的思路为师生提供对话的平台

以为核心，以课时作业为主线，以知识拓展提升乐趣，以中考为终目标。 《课程标准》中强调：“学生是学习和发展的主人。”本书紧扣这一理念，知识与能力同步，过程与方法并行，着眼于创新意识和合作意识的培养，注重在学习过程中获得情感体验和情操熏陶，有利于自主、合作、探究学习方式的形成。 版本齐全——有人教、北师大、华东师大、西南师大、苏教、苏科、冀教、教科、湘教等版本； 特点突出——各学科体例结构符合不同版本的教材特点，栏目编写个性化； 划分合理——按照课时划分作业，与教学进度一致，方便老师安排作业； 层次明显——基础、综合、培优，课内、课外、中考层次分明，目的明确； 趣味浓郁——“学科世界”栏目寓知识于趣味之中，让学生们在快乐中学习！ 《A+优化作业本》是来自全国课改实

本书栏目功能： 部分 课堂10分钟，轻松随堂伴你行! 1、适当的随堂练习是巩固课堂学习成果的有效方式。在仔细研究的基础上，我们精选了少量的练习供随堂使用，让同学们拥有课堂学习的同步检测和评估手段，也拥有一个新的上升阶梯。 2、题目设置上注意贯彻精神，力求使练习过程成为一个新的师生互动平台，让同学们的学习形式“新知学习—问题引入—问题解答和拓展—深化理解”的良性循环，从单一的填鸭式灌输中解放出来，取得一个自主发展的思考空间。 3、练习注重基础知识的梳理，也适当锻炼同学们的分析和运用能力。题量和难度适中，适于在课堂内完成。 第二部分 课后30分钟，定位中考，对号入座，测测吧！ 1、试题以*素质教育要求为指导，以节（课）为编写单元，注重“基础”，全面服务“同步”教学，*程度地符合教学实际，

进入21世纪，国家*颁布了新的义务教育课程标准，在这一新课程标准指导下的义务教育课程实验教科书的出版是我国教育改革深化的一个重要标志，根据*的规划和安排，编写的义务教育课程标准实验教科书已经出版。 新教材的编写给人耳目一新的感觉，它按照新的时代要求和素质教育理念，力图体现新的课程观、教材观、教学观和学习观，以培养学生的创新精神和实践能力的重点，以提高学生的综合素质为目标，它的使用必然会受到广大师生的热烈欢迎，如何深刻领会新课程标准，如何在新教材的使用中提高学生的素质，特别是其自主探究的能力，成为当前亟待解决的新课题。本套丛书的编写，就是在这方面所进行的新的尝试。我们在认真探讨、研究的新课程标准的基础上，汇集了近几年研究探索性学习的经验，结合新教材的内容，使新课程标准的基本理念与

随着国家基础教育课程改革的深入发展，义务教育《课程标准》的实施范围正在逐步扩大，新的教育理念被越来越多的教育工作者和社会人士所接受，我国基础教育事业正经历着一次深刻的变革。这个变革的核心，对于教师来说，就是改变角色定位；对于学生来说，就是变革学习方式。本着这样的精神，同时为了适应课程改革深入发展的需要，今年再版时，我们在广泛征求专家、教师、学生和家长意见的基础上，作了较大程度的修改。 本书按照源于新教材又高于新教材的原则进行修改，对它的各个知识点以及能力要求进行全面的讲解，分析和指导，每节设如下栏目：课程标准要求、教材解析、方法指引、巩固练习等。其中教材解析为本书各节的重点，它在新教材的基础上，对章节的各知识点逐个进行详细的讲解和分析，着重知识和技能的拓展与培养和规律方

以为核心，以课时作业为主线，以知识拓展提升乐趣，以中考为终目标。 《课程标准》中强调：“学生是学习和发展的主人。”本书紧扣这一理念，知识与能力同步，过程与方法并行，着眼于创新意识和合作意识的培养，注重在学习过程中获得情感体验和情操熏陶，有利于自主、合作、探究学习方式的形成。 版本齐全——有人教、北师大、华东师大、西南师大、苏教、苏科、冀教、教科、湘教等版本； 特点突出——各学科体例结构符合不同版本的教材特点，栏目编写个性化； 划分合理——按照课时划分作业，与教学进度一致，方便老师安排作业； 层次明显——基础、综合、培优，课内、课外、中考层次分明，目的明确； 趣味浓郁——“学科世界”栏目寓知识于趣味之中，让学生们在快乐中学习！ 《A+优化作业本》是来自全国