1.科学的策划理念：对每科的要点和考点进行全覆盖，为你展示课改新动向，新理念新思路！ 2.循序渐进的训练方法：包括知识梳理与复习、阶段评估检测试卷、专项突破试卷、期末冲刺试卷的训练中提高成绩！ 3.名校名师倾力打造：由国内重点中学一线名师联合编写！
学生驱动理念是荣德基老师根据新课程标准提倡的“主动学习”要求而提出的新型育人理念。荣老师通过其发明的一系列切实可行的工具，充分激发学生的自我潜能和学习兴趣，引领学生主动整理错题，主动寻找讲解、练习、测试各环节存在的差距，主动归纳总结，主动合作交流，并终使学生成为真正的学习主体。 学生驱动理念需要教师和家长的全新角色转变。首先教师要做“催化剂”，在寻找学习差距方面为学生提供指导，充分激发学生的内在潜能，让学生从自身源源不断地获取因差距而产生的巨大能量。其次家长应做“温度计”，及时感知孩子学习、生活等方面的心理变化，准确发现孩子学习中存在的差距，并帮助孩子寻找产生差距的原因，为孩子的健康成长指点迷津。 荣老师经过大量材料分析和科学研究，创造性地提出了差距学习法中的“二八定律”
本丛书凸显了 阶梯提升 的特征，即由 单元检测 阶段提升 专题整合 期末检测 模拟中考 呈螺旋上升，对学生有效学习、系统复习、形成能力素养起到了良好的促进作用。
《2013秋尖子生单元突破：8年级生物上（苏教）》特点：名校打造：由全国一线特级、高级教师联合编写；有据可依：依据义务教育课程标准实验教科书，结合*中考说明及命题要求编写；板块合理：以单元为编写单位，合理设置模块，精心组合习题，充分体现新课际要求；使用方便：试卷分科分套活页装订，附有详细答案，便于学生自测和教师组织系统考试。
阶段测评 自我超越 阶段达标检测，由点及面，科学训练。以阶段为单位，层级分明，技能提升。期中期末综合评估，激活沉淀知识，实现自我超越。 课后拓展 能力提升 拓展课堂知识，深化重、难点。难度阶梯推进。智力平台构建，激发学习兴趣，增强学习信心。 课堂练习 重点映射 课堂练习，对本课所涉及的重、难点知识，以题目形式映射，深入浅出。难度适中。 课前预习 框架整合 课前预习，以框架立体结构，呈现本课知识点。一目了然，达到系统化预习之目的。
