《新教材完全解读》自出版以来，就深受广大师生的好评，一直畅销全国。今年在保持总体风格不变的前提下，对图书品质进行了精心的打造和全面的提升，使其真正达到更新、更准、更细、更实用。修订后的科学学科具有七大亮点。

《北大绿卡》是东北师范大学出版社全心打造、倾情奉献给莘莘学子的系列教辅读物。该书具有以下特点： ，覆盖面全。该丛书以人教社教材为蓝本，配备了从小学到初、高中各科、各年级系列教辅，同时还涵盖了北师大版、华东师大版、沪科版、沪教版、苏教版、沪粤版、浙教版、冀教版等版本。 第二，体例新。该丛书从理顺本章或本节知识切入，在自主学习的基础上采取讲例、讲练对照，以练为主，双栏对照排版，双色印刷的形式，突出重点，使体例清新明了。同时根据各学科的特点，分别设计了不同的编写体例，这样更能突出本书的实用性。 第三，夯实基础。正确并全面地掌握教材中的基本概念。基本理论是学习的根本，任何成绩的取得都源于对教材基础知识的点滴积累及深入体会，基础知识是形成能力的前提，因此，本书特别注重对基础知

本书书稿以趣味性为基础，以知识点为主线，细致而全面地对七年级学过，八年级且重要的知识作了较为详尽的讲解，帮助学生为初中阶段的学习打好基础。

本书内容包括：“生活中的水”训练卷（一）、“生活中的水”训练卷（二）、“地球的‘外衣’——大气”训练卷、“生命活动的调节”训练卷、“电路探秘”训练卷（一）、“电路探秘”训练卷（二）、综合训练卷（一）、“粒子的模型与符号”训练卷（一）、“粒子的模型与符号”训练卷（二）、“空气与生命”训练卷（一）、“空气与生命”训练卷（二）等等。

面对新世纪的挑战，全社会都在关注教育，新课程标准的实施，呼唤特色教辅资料。为此，我们特聘请上海、黄冈、海淀、启东百位名师联袂精心打造了“钟书金牌系列丛书”——《课课练》、《金试卷》。我们在设计、编写过程中，力求突出以下几点： 一、准确定位。该套丛书与教材同步，既有课内的强化训练，又有课外知识的拓展延伸；既注重基础知识的考查，又注重创新能力的培养，体现了的要求，有较强的前瞻性和权威性。 二、科学安排。丛书严格遵照的要求，遵循少年儿童的认知规律，着眼学生思维能力的提高，注重学生创新能力的培养。每课按“基础巩固”和“能力提升”进行编排。 三、精心选题。丛书注重选题的典型性、针对性和新颖性，在保留了一定经典题型的基础上，吸收了上海、黄冈、海淀、启东等地近丌牟的教研成果，注意创设

一、准确定位。该套丛书与教材同步，既有课内的强化训练，又有课外知识的拓展廷伸；既注重基础知识的考查，又注重创新能力的培养，体现了的要求，有较强的前瞻性和权威性。 二、科学安排。丛书严格遵照的要求，遵循少年儿童的认知规律，着眼学生思维能力的提高，注重学生创新能力的培养。每课按 基础巩固 和 能力提升 进行编排。 三、精心选题。丛书注重选题的典型性、针对性和新颖性，在保留了一定经典题型的基础上，吸收了上海、黄冈、海淀、启东等地近几年的教研成果，注意创设新情景，注重培养新思维，更重视人文精神的熏陶，激发兴趣，提高能力。 四、翔实解答。每题均有准确答案，有些题目详细给出解题思路和过程，让学生能在解题过程中举一反三，如名师伴读。

本丛书的栏目设计和编写的特色是： 丛书各分册与相应的学科教材同步配套，以课时为单元编写。每个课时包括学习要求，典型问题剖析与点评，以及三级课外训练。例题典型，能触类旁通；点评富有启发性，能举一反三；三级联系层次分明，依次递进，一道学生循序渐进。 丛书注重学生的个性发展，设计了相当数量的提高训练，为那些学有余力的学生提供了优秀的学习素材。 丛书选材精炼，所有素材都选自各地中考试题，具有相当的典型性、科学生、指导性、预测性和训练价值。 丛书实用性强，训练部分留有空白，既可作为学生学习的指导用书，又可以作为作业本使用，同时还可以作为教师教学的参考用书。

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1．每一道题都是好题：好题优中选优，精心设置。 2．以方法为指导：练习的同时总结解题方法，提高解题能力，提高学习效率。 3．知识覆盖全：重难知识点、重要考查方向无遗漏。 4．设题有基础重拔高：重点知识、易错知识梳理全，由易到难，梯度合理。 5．题目新颖：设题体现*社会生活热点，紧跟时代。 6．答案点拨详细：答案精准、全面，点拨难点、易错点，指导做题方法。

自主性：预学是学生自主学习的环节，需根据各年级学生的年龄特点和认知水平，有意识地激发和培养学生的自主学习能力，以逐步实现其“主体”地位。 启导性：预学应立足于教材，但教材的知识讲解限于篇幅，不可能十分充分，因此，只有予以必要的启发和指导，才能确保学生自主预学的针对性和有效性。 基础性：预学阶段还处于学步阶段，主要是引导学生初步了解和掌握每课时的基础知识及其形成过程，并运用基础知识(重点知识)解决一些较为简单的问题。 衔接性：预学作为教学案或导学案的重要组成部分，具有温故知新和衔接课堂的重要特征，应逐步地承担传统课堂教学中的部分讲解功能，为实现高效课堂奠定基础。 情趣性：预学具有学生自主学习的特点，应力求使学生易于接受、乐于接受。因此，在体例设计、语言表述、版面格式等方面均

科学是一门综合性的学科，它以丰富的学习内容、严密的逻辑体系、巧妙的科学实验、特有的挑战特质深受学生们的青睐。尤其是一年一度的科学竞赛活动，吸引了一批又一批优秀的学生，极大地激发了学生的学习热情，开发了学生的学习潜能。为帮助广大科学爱好者更好地学习这门课，拓展学习内容，把握学习规律，提高学习效率，我们组织了有丰富辅导经验的省市优秀科学竞赛指导老师、竞赛研究专家编写了这套“初中科学奥赛培优捷径”丛书。 在编写过程中，本丛书以现行科学课程标准和教材为依据来构建知识体系，以学生的发展潜能为导向来定位学科能力水平，以新课程理念为准则来落实三维目标，着力激发学生的学习兴趣，夯实学生的学科基础，挖掘学生的发展潜能，优化学生的思维结构，培养学生的创新精神和实践能力，使每一位学生都能得到

《初中培优训练题库》丛书《科学》系列分册以《科学》为依据，由初中科学优秀教师进行编写，共分五册。每册编写均以课时为单元，每课时的编写设置了基础题、提高题、中考题、竞赛题这四个栏目。基础题立足于每课时的基础知识、基本技能和方法，以夯实基础知识为重点；提高题的难度稍高于基础题，更具新颖性、灵活性与综合性；中考题、竞赛题均选自近年来全国各地的中考题与竞赛题。每章后安排有单元自测题，每册后安排有期末自测卷。全书的编写按照由易到难、循序渐进的原则，分层次设置练习题，可以满足同学们的不同需求。 本丛书的特点是：1．同步性。本书每部分均按教材顺序进行编排，适合7～9年级的同学们同步学习使用。2．科学性。本书根据初中生的认知规律，遵守循序渐进的原则进行编写，所设栏目层次分明，既有利于同学

本书易、中、难梯度设置合理， 知识点100％覆盖，练透重难点，选材新颖、时尚、经典。

中学教材的内容和要求是以大多数学生的学习能力为基础的，没有充分考虑学生的个性化要求，仅仅考虑普适性。这对于那些学有余力的学生来说是一个缺憾。经过反复征求广大中学师生的意见和充分的市场调研，我们觉得很有必要策划一套既适合大多数学生使用，又能满足那些“吃不饱”的学生要求的教辅图书。基于此，我们组织中学一线的资深教师和教育专家，经过反复论证，策划了“初中各学科培优提高班”丛书。丛书包括语文、数学、英语和科学四种，其中七、八年级分上下两册，九年级为全一册。 丛书的栏目设计和编写的特色是： 丛书各分册与相应的学科教材同步配套，以课时为单元编写。每个课时包括学习要求、典型问题剖析与点评以及三级课外训练。例题典型能触类旁通；点评富有启发性，能举一反三；三级练习层次分明，依次递

教材是学习之本，由于篇幅所限，它不能将知识点详尽阐述。教师在课堂教学中受教学时间限制，也不能弥补此缺陷。本书填补了教材和课堂教学的不足。它有两个突出功能。 一、课前预习和课后复习整理之用，有助于提高课堂学习效果。对于上课没听懂的同学，使用本书等于把一个优秀教师请回了家。 二、中等水平以上学生都有这样的感觉：平时学习感觉不错，可是一到考试，总是有一些题目做不出来。究其原因就是考试内容比教材要求要难一些。本书就是填补教材与考试之间的差距，以考试的要求，对教材知识进行全面的挖掘和提升，使同学们在考试时能居高临下，得心应手。

中学教材的内容和要求是以大多数学生的学习能力为基础的，没有充分考虑学生的个性化要求，仅仅考虑普适性。这对于那些学有余力的学生来说是一个缺憾。经过反复征求广大中学师生的意见和充分进行市场调研，我们觉得很有必要策划一套既适合大多数学生使用，又能满足那些“吃不饱”的学生要求的教辅图书。基于此，我们组织中学一线的资深教师和教育专家反复论证，策划了“初中各学科培优提高班”丛书。丛书包括语文、数学、英语和科学四种，其中七、八年级分上下两册，九年级为全一册。 丛书的栏目设计和编写的特色是： 丛书各分册与相应的学科教材同步配套，以课时为单元编写。每个课时包括知识结构，解题指引，以及达标练习。例题典型，能触类旁通；指引富有启发性，能举一反三；达标练习层次分明，依次递进，引导学生循序渐进。

我公司面向实验班、尖子班、提高班学生的《实验班提优训练》已是针对培优尖子生的精品，受到越来越多的读者的追捧，在全国教育发达省市教辅市场的影响力逐步扩大。该丛书充分体现 源于教材，宽于教材，高于教材，直击中考 的编写理念，坚持《实验班》 高于基础性练习 的定位，以 更扎实、更丰富、更新颖、更高效 为修订目标，充分贯彻2011版《课程标准》精神，体现新教材和新中考的变化，运用国内外时政、社会生产、生活、科技发展的热点内容作为素材、背景，依据*中考题型要求，精心改编或原创新题，为尖子生与争取成为尖子生的中等和中等以上学生铺就一条通往学期考试、中考和奥赛的成功之路，并成为 学霸 诞生、成长的摇篮。2020正文改为双色。

本书以启迪学生思维，引发学生运用数学的思维方式进行思考，促进灵活运用数学知识，体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，增强发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力，养成良好的数学学习习惯，培养具有初步的创新意识和科学态度。